Motiverende intervju og avhengighet (MI-IA-DGA)
5. desember 2024 oppdatert av: Sultan Ayaz Alkaya, Gazi University
Effekten av motiverende intervjuer på internettavhengighet og digital spillavhengighet hos ungdom
Den økende bruken av internett gjør forståelsen av spill blant ungdom annerledes ved å flytte den til det virtuelle miljøet og øker risikoen for digital spillavhengighet.
Spesielt blant ungdom har digitale spill blitt en populær aktivitet og ofte et middel for sosialisering.
Med den utbredte bruken av smarttelefoner har digital spilling forvandlet seg fra datamaskin- og konsollbasert til en multiplattformaktivitet.
I tillegg forårsaker langsiktige digitale spill symptomer som angst og depresjon gjennom økt mellommenneskelig ensomhet og reduserte forhold.
Denne situasjonen har fått nyere forskning til å fokusere på effektene av digitale spillaktiviteter på enkeltpersoner.
Studieoversikt
Status
Fullført
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Internett-avhengighet og digital spillavhengighet, som er den negative siden av raskt utviklende digitale teknologier og økende internett-tilgjengelighet, er av global bekymring.
Derfor kan implementering av intervensjoner for internett- og digital spillavhengighet være en effektiv tilnærming for å forebygge fysiske, mentale, miljømessige og sosiale problemer forårsaket av avhengighet.
I denne sammenhengen er det spådd at motiverende intervju kan være en passende tilnærming for å bekjempe internett og digital spillavhengighet.
Motiverende intervju er en klientsentrert psykoterapeutisk tilnærming som hjelper personen med ambivalens til å ta positive beslutninger, oppnå spesifikke og bedre mål og øke indre motivasjon for endring.
Det antas at motiverende intervju kan bidra til å redusere vanedannende atferd ved å evaluere effekten av motiverende intervju på både internettavhengighet og digital spillavhengighet på samme tid.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
88
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Sivas, Tyrkia
- Şehit Muhammet Onur Demir Anadolu High School, Halis Gülle Anadolu High School
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Å være elev i niende klasse
- Å være i intensjons- eller pre-intensjonsstadiet i henhold til endringsvurderingsskjemaet
- Å være avhengig av digitale spill
- Å ha familiegodkjenning
- Melde seg frivillig til å delta i forskningen
Ekskluderingskriterier:
• Å ha fysisk og psykisk sykdom
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Grunnvitenskap
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe: Motiverende intervju
Det motiverende intervjuet, bestående av seks økter, inkludert forberedelsesøkten, ble brukt på intervensjonsgruppen. Hver økt varte i gjennomsnitt 40 minutter.
Motiverende intervjusesjoner ble gjennomført med ni ulike grupper bestående av fem personer i intervensjonsgruppen.
|
Motiverende intervjuer ble administrert som intervensjon av forskningen.
Motiverende intervju består av to trinn.
I den første fasen er de fire prinsippene for motiverende intervju (utvikle motsetninger, vise empati, støtte self-efficacy og løse motstand) rettet mot å gi motivasjon hos individer.
Den andre fasen er å styrke forpliktelsen til endring.
|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Kontrollgruppen mottok ingen intervensjon annet enn den daglige rutinen.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Internett-avhengighet
Tidsramme: 6 måneder frem til juli 2024
|
Internet Addiction Test Short Form (YIBT-SF) ble utviklet av Young (1998). Den ble konvertert til en kort form av Pawlikowski et al (2013). Det er en 5-punkts Likert-skala som består av 12 elementer og en enkelt faktor tilpasset til tyrkisk av Kutlu et al. i 2016. Poengsummen fra skalaen varierer mellom 12 og 60. Høye skårer oppnådd fra skalaen indikerer et høyt nivå av avhengighet. Cronbachs alfa-koeffisient oppnådd i reliabilitetsstudien ble funnet å være 0,86 hos ungdom. |
6 måneder frem til juli 2024
|
|
Digital spillavhengighet
Tidsramme: 6 måneder frem til juli 2024
|
Digital Game Addiction Scale (DGAS) ble utviklet av Lemmens et al. (2009) for å bestemme den problematiske digitale spillatferden til ungdom i alderen 12 - 18 år.
Skalaen er en syv-elements kortform av DGAS - 21, bestående av 21 elementer og syv underdimensjoner.
Validitets- og reliabilitetsstudien av den tyrkiske versjonen av skalaen ble utført av Irmak og Erdoğan (2015).
Validitets- og reliabilitetsverdiene til den originale DGAS var 0,92 for Cronbachs alfa.
Vurderingen gjøres ved bruk av monoetiske og polyetiske diagnoser.
I følge den monotetiske diagnosen defineres en person som "spillavhengig" hvis de scorer tre (noen ganger) eller mer på alle de syv elementene; i henhold til den polyetiske diagnosen defineres en person som "spillavhengig" hvis de scorer tre (noen ganger) eller mer på minst fire av de syv elementene.
|
6 måneder frem til juli 2024
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
11. desember 2023
Primær fullføring (Faktiske)
15. juni 2024
Studiet fullført (Faktiske)
30. juni 2024
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
2. desember 2024
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
5. desember 2024
Først lagt ut (Antatt)
6. desember 2024
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
6. desember 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
5. desember 2024
Sist bekreftet
1. desember 2023
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 09.05.2023-757
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
produkt produsert i og eksportert fra USA
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .