Undersøgelse af en kort virtuel seminarserie for forældre til teenagere i alderen 13-17

På trods af effektiviteten af ​​forældreinterventioner til at fremme adaptiv børneopdragelsesadfærd og forhindre ungdomsinternaliserende og eksternaliserende problemer, er vores nuværende model for mental sundhedsbehandling, der involverer en højtuddannet mental sundhedspersonale, der leverer tjenester i et en-til-en-format på et klinik-, privat kontor- eller sundhedsfacilitet, ikke bæredygtig. Som sådan er der et presserende behov for at identificere måder at øge tilgængeligheden og skalerbarheden af ​​mentale sundhedsydelser for at reducere det veldokumenterede kløft mellem ungdom og familier, der har brug for mentale sundhedsydelser og dem, der er i stand til at få adgang til dem. Der er også en mangel på evidensbaserede forældreinterventioner for forældre til unge på trods af den øgede risiko for familiekonflikt og mentale sundhedsmæssige vanskeligheder, der blev observeret i denne udviklingsperiode; Det primære mål med det aktuelle projekt er således at undersøge gennemførligheden, acceptabiliteten og den foreløbige effektivitet af en kort (dvs. 3 -session) seminar -serie for forældre til unge mellem 13 og 17 år, som vil blive tilbudt via telehealth for at øge tilgængeligheden. Endelig vil dette projekt evaluere, om forældrenes evne til at stille spørgsmål og diskutere færdighedsimplementering med en mental sundhedsudbyder er nødvendig for behandlingseffektivitet, i betragtning af at programmer, der ikke kræver en udbyder til implementering, har potentialet for større skalerbarhed.

Efter at have afsluttet baseline -undersøgelsen, tildeles støtteberettigede forældre tilfældigt til betingelse ved hjælp af blokrandomisering. For forældre, der er tildelt interventions-som-sædvanlig tilstand (dvs. 90-minutters tilstand), vil seminarer blive leveret live af to terapeuter på kandidatniveau, der er fuldt ud akkrediteret i udvalgte teen-triple P. Seminarerne består af 60-minutters seminarindhold (dvs. diskussion af forskellige parenteringsstrategier), efterfulgt af en 30-finute spørgeskema og-aunder. Deltagelse vil blive opmuntret af co-ledere i hele seminarerne og spørgsmål-og-svaret periode.

For forældre, der er tildelt interventionen uden en aktiv diskussionskomponent (dvs. 60-minutters tilstand), vil seminarindholdet blive indspillet af de samme to co-ledere, der leder seminarerne live for at sikre standardisering af materialet og skabe et miljø, der fokuserer på at modtage information snarere end aktiv deltagelse. Under disse møder får deltagerne ikke lov til at slå lyden af ​​og vil kun være i stand til at give besked til mødets værter (dvs. lederen).

Det samme seminarindhold var dækket af begge interventionsbetingelser. Seminarerne omfattede at hæve ansvarlige teenagere, hæve kompetente teenagere og få teenagere tilsluttet.

Cirka 2 måneder og 4 måneder efter deltagelse i det sidste seminar vil forældre blive kontaktet for at gennemføre en 30-minutters opfølgningsundersøgelse, som de vil blive kompenseret for. De datoer, som forældrene deltog i hvert seminar, vil blive optaget, og forældre vil blive kontaktet ca. 2 måneder og 4 måneder efter deres sidst deltog i seminaret (eller deres sidste mulighed for at deltage i et seminar, hvis de ikke deltager i alle tre seminarer). Forældre i venteliste-kontroltilstanden vil blive kontaktet ca. 2 måneder og 4 måneder efter det sidste seminar blev tilbudt dem, der blev tildelt interventionsbetingelserne i deres tilmeldingskohort.