Hvordan førstehjælpstræning hjælper forældre til børn med intellektuel handicap (ELFAID)
Effekten af erfaringsmæssig læringsbaseret førstehjælpstræning på viden og selvforsyning af forældre til intellektuel handicap Børn: Et randomiseret kontrolleret forsøg
ITle: Hvordan førstehjælpsuddannelse hjælper forældre til børn med intellektuel handicap
Formål:
Denne undersøgelse sigter mod at finde ud af, hvordan oplevelsesbaseret læringsbaseret førstehjælpstræning påvirker viden og selvforsyning hos forældre, der har børn med intellektuelle handicap.
Hvem kan deltage:
Forældre til børn med intellektuel handicap opfordres til at deltage i denne undersøgelse.
Hvad sker der under undersøgelsen:
Deltagerne deltager i et førstehjælpsuddannelsesprogram baseret på oplevelsesmæssig læring. Deres viden og evne til at pleje deres børn vil blive målt før og efter træningen.
Risici og fordele:
Der er ingen væsentlige risici involveret. Forældre kan drage fordel af at få vigtige førstehjælpsfærdigheder, som kan hjælpe dem med bedre at beskytte og støtte deres børn.
Kontaktoplysninger:
Hvis du har spørgsmål eller vil lære mere om undersøgelsen, bedes du kontakte [asbalci@mehmetakif.edu.tr].
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Denne undersøgelse undersøger, hvordan førstehjælpsuddannelse baseret på oplevelsesmæssig læring påvirker viden og selvforsyning af forældre med børn, der har intellektuelle handicap. Forskningen er designet som et randomiseret kontrolleret forsøg, hvilket betyder, at deltagerne vil blive tildelt tilfældigt til enten interventionsgruppen, der modtager uddannelsen eller en kontrolgruppe, der ikke gør det.
Den oplevelsesmæssige læringsmetode involverer praktiske aktiviteter, simuleringer og interaktive sessioner, der sigter mod at forbedre forældrenes praktiske førstehjælpsevner. Undersøgelsen måler ændringer i forældres viden og tillid til at yde førstehjælp før og efter træningen.
Resultaterne af denne forskning vil hjælpe med at afgøre, om denne type uddannelse kan give forældre mulighed for bedre at reagere på nødsituationer, der involverer deres børn, hvilket potentielt forbedrer sikkerhed og velvære.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Center
-
Burdur, Center, Kalkun, 15030
- Burdur Mehmet Akif Ersoy University Faculty of Health Science
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier
- Forældre til børn, der er diagnosticeret med intellektuel handicap
- Forældres alder: 18 år og ældre
- Vilje til at deltage i førstehjælpstræning
- I stand til at kommunikere på træningssproget
Ekskluderingskriterier
- Modtaget formel førstehjælpstræning inden for de sidste 12 måneder
- Kognitive svækkelser, der forhindrer forståelse af træningsindhold
- Uvillig eller ikke i stand til at deltage i alle træningssessioner og vurderinger
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Ingen intervention: Kontrolgruppe
Deltagere i denne gruppe modtog ingen uddannelse under undersøgelsen, men blev forsynet med trykt førstehjælpsuddannelsesmateriale efter afslutningen af posttesten.
|
|
|
Eksperimentel: Eksperimentel: træningsgruppe
Deltagerne modtog fire sessioner med førstehjælpsuddannelse baseret på Kolbs oplevelsesmæssige læringsmodel, herunder simuleringer i det virkelige liv og gruppeøvelser.
|
Et førstehjælpsuddannelsesprogram baseret på Kolbs oplevelsesmæssige læringsmodel udført i fire sessioner ved hjælp af virkelige scenarier og gruppeøvelser.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i førstehjælpskendskabs score (før og efter træning)
Tidsramme: Baseline og straks efter intervention
|
Spørgeskema for førstehjælp (selvudviklet; score rækkevidde: 0-20; højere score indikerer bedre viden)
|
Baseline og straks efter intervention
|
|
Ændring i førstehjælps-selveffektivitetsscore
Tidsramme: Baseline og straks efter intervention
|
Hjemmeulykker First Aid Self-Efficacy Scale (Score Range: 10-50; Højere score indikerer større selveffektivitet)
|
Baseline og straks efter intervention
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- GO=2022/522
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
IPD-delingsadgangskriterier
IPD-deling Understøttende informationstype
- STUDY_PROTOCOL
- SAP
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .