Comment la formation des premiers soins aide les parents d'enfants handicapés intellectuels (ELFAID)
L'effet de la formation de premiers soins basée sur l'apprentissage expérientiel sur les connaissances et l'autosuffisance des parents d'enfants de la déficience intellectuelle: un essai contrôlé randomisé
ITLE: Comment la formation des premiers soins aide les parents d'enfants handicapés intellectuels
But:
Cette étude vise à découvrir comment la formation expérientieuse basée sur l'apprentissage affecte les connaissances et l'autosuffisance des parents qui ont des enfants handicapés intellectuels.
Qui peut participer:
Les parents d'enfants ayant une déficience intellectuelle sont invités à participer à cette étude.
Que se passe-t-il pendant l'étude:
Les participants assisteront à un programme de formation en premiers soins basé sur l'apprentissage expérientiel. Leurs connaissances et leur capacité à prendre soin de leurs enfants seront mesurées avant et après la formation.
Risques et avantages:
Il n'y a aucun risque significatif. Les parents peuvent bénéficier en acquérir des compétences importantes de premiers soins, ce qui peut les aider à mieux protéger et soutenir leurs enfants.
Coordonnées:
Si vous avez des questions ou souhaitez en savoir plus sur l'étude, veuillez contacter [asbalci@mehmetakif.edu.tr].
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude examine comment la formation des premiers soins basée sur l'apprentissage expérientiel affecte les connaissances et l'autosuffisance des parents avec des enfants qui ont une déficience intellectuelle. La recherche est conçue comme un essai contrôlé randomisé, ce qui signifie que les participants seront assignés au hasard au groupe d'intervention recevant la formation ou un groupe témoin qui ne le fait pas.
L'approche d'apprentissage expérientiel implique des activités pratiques, des simulations et des sessions interactives visant à améliorer les compétences pratiques des premiers soins des parents. L'étude mesurera les changements dans les connaissances et la confiance des parents dans la fourniture des premiers soins avant et après la formation.
Les résultats de cette recherche aideront à déterminer si ce type de formation peut permettre aux parents de mieux répondre aux urgences impliquant leurs enfants, améliorant potentiellement la sécurité et le bien-être.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
Center
-
Burdur, Center, Turquie, 15030
- Burdur Mehmet Akif Ersoy University Faculty of Health Science
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion
- Parents d'enfants diagnostiqués avec une déficience intellectuelle
- Âge des parents: 18 ans et plus
- Volonté de participer à la formation des premiers soins
- Capable de communiquer dans la langue de la formation
Critères d'exclusion
- Reçu une formation officielle des premiers soins au cours des 12 derniers mois
- Déficiences cognitives empêchant la compréhension du contenu de la formation
- Réseau ou incapable d'assister à toutes les séances de formation et évaluations
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Aucune intervention: Aucune intervention: groupe témoin
Les participants à ce groupe n'ont reçu aucune formation au cours de l'étude, mais ont reçu du matériel éducatif imprimé de premiers soins après avoir terminé le post-test.
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Expérimental: Expérimental: groupe de formation
Les participants ont reçu quatre séances de formation de premiers soins basées sur le modèle d'apprentissage expérientiel de KOLB, y compris des simulations réelles et des exercices de groupe.
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Un programme de formation des premiers soins basé sur le modèle d'apprentissage expérientiel de KOLB mené en quatre séances en utilisant des scénarios réels et des exercices de groupe.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changement du score de connaissances des premiers soins (pré- et post-formation)
Délai: Base et immédiatement après l'intervention
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Questionnaire de connaissances des premiers secours (auto-développé; plage de score: 0-20; les scores plus élevés indiquent une meilleure connaissance)
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Base et immédiatement après l'intervention
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Changement du score d'auto-efficacité des premiers soins
Délai: Base et immédiatement après l'intervention
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Accidents à domicile Échelle d'auto-efficacité des premiers soins (plage de score: 10-50; les scores plus élevés indiquent une plus grande auto-efficacité)
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Base et immédiatement après l'intervention
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- GO=2022/522
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
Délai de partage IPD
Critères d'accès au partage IPD
Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD
- PROTOCOLE D'ÉTUDE
- SÈVE
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
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Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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