Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Aktivt Fundament - Fundamentalt Bedre (AF)

18. december 2025 opdateret af: Jasper de Graef, Fontys University of Applied Sciences

Et Aktivt Fundament, Fundamentalt Bedre: Fra en Tidlig Alder, At Bevæge Sig Godt og Bevæge Sig Nok som Grundlaget for et Liv med Fysisk Aktivitet.

Formålet med denne longitudinale, kvasi-eksperimentelle undersøgelse er at forbedre børns grundlæggende motoriske færdigheder og fysiske aktivitetsniveauer. Desuden sigter studiet mod at støtte pædagogisk personale og undervisere i at implementere fysisk aktivitet i løbet af arbejdsdagen, med henblik på at skabe et mere støttende og behageligt arbejdsmiljø, der stemmer overens med børns behov for fysisk aktivitet.

Undersøgelsen gennemføres i 18 børnecentre, der kombinerer dagpleje og børnehaveindstillinger. Deltagerne omfatter børn i alderen 2-6 år og deres pædagogiske personale og lærere.

De primære forskningsspørgsmål, der adresseres, er:

  • Kan pædagogisk personale og lærere støttes i at øge fysiske aktivitetsniveauer blandt børn i alderen 2-6 år?
  • Kan en skalerbar intervention til børnecentre udvikles, der kan implementeres i andre regioner efter afslutningen af undersøgelsen? I alt ni interventionscentre vil blive sammenlignet med ni kontrolcentre for at afgøre, om observerede effekter kan tilskrives interventionen.

Børn vil deltage i vurderinger af motoriske færdigheder, bære accelerometre for at måle fysiske aktivitetsniveauer og deltage i walk-along interviews og en tegne-og-fortæl metode. Forældre vil udfylde spørgeskemaer. Pædagogisk personale og lærere vil udfylde spørgeskemaer og deltage i observationsvurderinger. Ledelsesrepræsentanter for børnecentre (både børnehave og dagpleje) vil deltage i interviews og udfylde et spørgeskema for at konstruere et ekogram.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

1000

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

  • Navn: Jasper de Graef, Master of Arts
  • Telefonnummer: +31623635013
  • E-mail: j.degraef@fontys.nl

Undersøgelse Kontakt Backup

Studiesteder

  • Holland
    • Limburg
      • Maastricht, Limburg, Holland, 6211 LK
    • North Brabant
      • Eindhoven, North Brabant, Holland, 5644HZ
        • Rekruttering
        • Fontys Sport en Bewegen
        • Kontakt:
    • North Holland
      • Amsterdam, North Holland, Holland, 1067SM
        • Rekruttering
        • Hogeschool van Amsterdam
        • Kontakt:

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Børn skal være i børnecentret i rekrutteringsperioden(e)
  • Professionelle i dagtilbud og ledelse skal være ansat i børnecentret under rekrutteringsperioden.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Ikke-randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Børn i dagtilbud
2-6-årige
Adfærdsmæssigt: Aktivt Fundament
I procesmøder med interventionscenterne vil vi diskutere mulige ændringer for at forbedre børns fysiske aktivitetsniveau. Aktiviteter og ændringer vil være baseret på måleresultaterne.
Eksperimentel: Professionelle i vuggestuer og børnehaver
Pædagogisk og undervisningspersonale inklusive ledelse
Adfærdsmæssigt: Aktivt Fundament
I procesmøder med interventionscenterne vil vi diskutere mulige ændringer for at forbedre børns fysiske aktivitetsniveau. Aktiviteter og ændringer vil være baseret på måleresultaterne.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Gennemsnitlig daglig let fysisk aktivitet, moderat til kraftig fysisk aktivitet (MVPA) og stillesiddende adfærd i minutter, vurderet ved accelerometri
Tidsramme: En uges accelerometermåling, gentaget årligt i forårssæsonen i fire på hinanden følgende år
Børns fysiske aktivitetsadfærd vil blive objektivt vurderet ved hjælp af triaksiale accelerometre (ActiGraph GT3X+). Accelerometre vil blive båret i vågentilstand i syv på hinanden følgende dage. Fysisk aktivitetsdata vil blive behandlet ved hjælp af validerede pædiatriske cut-points for at aflede gennemsnitlig daglig tid brugt på let fysisk aktivitet, moderat-til-hård fysisk aktivitet (MVPA) og stillesiddende adfærd. Resultater vil blive rapporteret som gennemsnitlige minutter pr. dag for hver aktivitetsintensitetskategori pr. måleperiode.
En uges accelerometermåling, gentaget årligt i forårssæsonen i fire på hinanden følgende år
Pædagogisk støtte til fysisk aktivitet vurderet ved Movement Environment Rating Scale (MOVERS)
Tidsramme: Vurderet ved baseline, midtvejs i interventionen og ved studiet afslutning (ca. 3 år)
Pædagogiske handlinger fra lærere og pædagoger, der støtter børns fysiske aktivitet, vil blive vurderet ved hjælp af Movement Environment Rating Scale (MOVERS). MOVERS er et observationsinstrument designet til børnehave- og dagtilbud og evaluerer i hvilket omfang pædagogiske praksisser og miljømæssige karakteristika fremmer fysisk aktivitet og motorisk udvikling. Skalaen består af fire domæner og giver en totalscore fra 1 til 7, hvor højere score indikerer et mere støttende fysisk aktivitetsmiljø og højere kvalitet af pædagogiske praksisser. Observationer vil blive gennemført i løbet af en hel dag i dagtilbud og børnehaver af trænede observatører.
Vurderet ved baseline, midtvejs i interventionen og ved studiet afslutning (ca. 3 år)
Selvrapporterede pædagogiske fysiske aktivitetspraksisser vurderet via spørgeskema
Tidsramme: Vurderet ved baseline og årligt derefter i forårssæsonen, gennem studiefærdiggørelse (op til 4 år)
Pædagogisk personales selvrapporterede praksis relateret til fremme af fysisk aktivitet og grundlæggende motoriske færdigheder vil blive vurderet ved hjælp af et struktureret spørgeskema. Spørgeskemaet registrerer hyppighed og type af pædagogiske handlinger relateret til fysisk aktivitet i løbet af arbejdsdagen. Resultaterne vil blive opsummeret som gennemsnitlige scores pr. domæne, hvor højere scorer indikerer større engagement i fysisk aktivitetsstøttende praksisser.
Vurderet ved baseline og årligt derefter i forårssæsonen, gennem studiefærdiggørelse (op til 4 år)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Motorisk kompetence vurderet ved Athletic Skills Track (AST)
Tidsramme: Vurderet ved baseline og derefter årligt i foråret gennem studiefærdiggørelsen (op til 4 år)
Motorisk kompetence vil blive vurderet ved hjælp af Athletic Skills Track (AST), en standardiseret motorisk kompetencevurdering for børn. AST består af en række alderspassende motoriske opgaver, der vurderer balance, koordination, smidighed, hoppe- og løbefærdigheder. Præstationen udtrykkes som total gennemførelsestid i sekunder, hvor lavere tider indikerer bedre motorisk færdighedspræstation. Kun børn i alderen 4 år og derover vil blive vurderet.
Vurderet ved baseline og derefter årligt i foråret gennem studiefærdiggørelsen (op til 4 år)
Motorisk kompetence vurderet ved 4 Skills Scan (4SS)-testen
Tidsramme: Vurderet ved baseline og årligt derefter i forårssæsonen, gennem studiefærdiggørelsen (op til 4 år)
Motorisk kompetence vil blive vurderet ved hjælp af 4 Skills Scan (4SS)-testen, en valideret motorisk færdighedsvurdering for børn. 4SS vurderer fire motoriske domæner: springkraft, springkoordination, løbekoordination og objektkontrol. Hvert domæne scores på en standardiseret skala, hvilket resulterer i en totalscore mellem 4 og 16, hvor højere score indikerer bedre motorisk færdighedsniveau. Kun børn på 4 år og derover vil blive vurderet.
Vurderet ved baseline og årligt derefter i forårssæsonen, gennem studiefærdiggørelsen (op til 4 år)
Forældreinddragelse i børnecenteret og barnets fysiske aktivitet vurderet ved spørgeskema
Tidsramme: Vurderet ved baseline og årligt derefter i forårssæsonen, gennem studiet (op til 4 år)
Forældreinddragelse vil blive vurderet ved hjælp af en struktureret forældrespørgeskema. Spørgeskemaet måler forældreinddragelse på tværs af flere områder, herunder inddragelse i børnecentret, støtte til barnets fysiske aktivitet og opfattet barnetrivesel. Områdespecifikke gennemsnitsscore vil blive beregnet, hvor højere score indikerer større forældreinddragelse og støtte. Spørgeskemaet vil blive uddelt til forældrene til de deltagende børn.
Vurderet ved baseline og årligt derefter i forårssæsonen, gennem studiet (op til 4 år)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Fontys University of Applied Sciences

Efterforskere

  • Studieleder: Dave van Kann, PhD, Fontys University of Applied Sciences
  • Studieleder: Jessica Gubbels, Associate Professor, Maastricht University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Hjælpsomme links

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. januar 2024

Primær færdiggørelse (Anslået)

31. august 2027

Studieafslutning (Anslået)

31. december 2027

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

4. december 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

18. december 2025

Først opslået (Anslået)

2. januar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

2. januar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

18. december 2025

Sidst verificeret

1. december 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • FHML-REC/2024/032
  • RAAK.PRO05.034 (Andet bevillings-/finansieringsnummer: Nation agency of applied research (Regieorgaan SIA))

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Aktivt Fundament

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Azerbaijan

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner