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Active Fundament - Fundamentalmente Melhor (AF)

18 de dezembro de 2025 atualizado por: Jasper de Graef, Fontys University of Applied Sciences

Um Fundamento Ativo, Fundamentalmente Melhor: Desde uma Idade Precoce, Mover-se Bem e Mover-se o Suficiente como Base para uma Vida de Atividade Física.

O objetivo deste estudo longitudinal e quase-experimental é melhorar as habilidades motoras fundamentais e os níveis de atividade física das crianças. Além disso, o estudo visa apoiar o pessoal pedagógico e os educadores na implementação da atividade física durante o dia de trabalho, com a intenção de facilitar um ambiente de trabalho mais apoiador e agradável que se alinhe com as necessidades de atividade física das crianças.

O estudo é realizado em 18 centros infantis, combinando ambientes de creche e pré-escolar. Os participantes incluem crianças com idades entre 2 e 6 anos e o seu pessoal pedagógico e professores.

As principais questões de investigação abordadas são:

  • Pode o pessoal pedagógico e os professores ser apoiado no aumento dos níveis de atividade física entre crianças de 2 a 6 anos?
  • Pode ser desenvolvida uma intervenção escalável para centros infantis que possa ser implementada noutras regiões após a conclusão do estudo? Um total de nove centros de intervenção será comparado com nove centros de controlo para determinar se os efeitos observados podem ser atribuídos à intervenção.

As crianças participarão em avaliações de habilidades motoras, usarão acelerómetros para medir os níveis de atividade física e participarão em entrevistas acompanhadas e no método de desenhar e contar. Os pais preencherão questionários. O pessoal pedagógico e os professores preencherão questionários e participarão em avaliações observacionais. Os representantes da gestão dos centros infantis (tanto pré-escolar como creche) participarão em entrevistas e preencherão um questionário para construir um ecograma.

Visão geral do estudo

Status

Recrutamento

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

1000

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

  • Nome: Jasper de Graef, Master of Arts
  • Número de telefone: +31623635013
  • E-mail: j.degraef@fontys.nl

Estude backup de contato

Locais de estudo

  • Holanda
    • Limburg
      • Maastricht, Limburg, Holanda, 6211 LK
    • North Brabant
      • Eindhoven, North Brabant, Holanda, 5644HZ
        • Recrutamento
        • Fontys Sport en Bewegen
        • Contato:
    • North Holland
      • Amsterdam, North Holland, Holanda, 1067SM
        • Recrutamento
        • Hogeschool van Amsterdam
        • Contato:
          • Mirka Janssen, PhD
          • Número de telefone: +31 6 21158173
          • E-mail: m.janssen@hva.nl

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • As crianças devem estar no centro infantil no(s) período(s) de recrutamento
  • Os profissionais de educação de infância e gestão devem estar a trabalhar no centro infantil durante o período de recrutamento.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
  • Alocação: Não randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Crianças em ambientes de Educação e Cuidados na Primeira Infância
2-6 anos de idade
Comportamental: Fundamento Ativo
Nas reuniões de acompanhamento com os centros de intervenção, iremos discutir possíveis alterações para melhorar os níveis de atividade física das crianças. As atividades e alterações serão baseadas nos resultados das medições.
Experimental: Profissionais em contextos de Educação e Cuidados na Primeira Infância
Equipa pedagógica e educativa incluindo gestão
Comportamental: Fundamento Ativo
Nas reuniões de acompanhamento com os centros de intervenção, iremos discutir possíveis alterações para melhorar os níveis de atividade física das crianças. As atividades e alterações serão baseadas nos resultados das medições.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Atividade física diária média leve, atividade física moderada a vigorosa (AFMV) e comportamento sedentário em minutos, avaliados por acelerometria
Prazo: Uma semana de medição por acelerómetro, repetida anualmente na época da primavera durante quatro anos consecutivos
O comportamento de atividade física das crianças será avaliado objetivamente através de acelerómetros triaxiais (ActiGraph GT3X+).
Os acelerómetros serão usados durante as horas de vigília durante sete dias consecutivos.
Os dados de atividade física serão processados utilizando pontos de corte pediátricos validados para obter o tempo médio diário despendido em atividade física ligeira, atividade física moderada a vigorosa (MVPA) e comportamento sedentário.
Os resultados serão reportados como minutos médios por dia para cada categoria de intensidade de atividade por período de medição.
Uma semana de medição por acelerómetro, repetida anualmente na época da primavera durante quatro anos consecutivos
Apoio pedagógico para a atividade física avaliado pela Escala de Avaliação do Ambiente de Movimento (MOVERS)
Prazo: Avaliado no início, a meio da intervenção e na conclusão do estudo (aproximadamente 3 anos)
As ações pedagógicas dos professores e cuidadores que apoiam a atividade física das crianças serão avaliadas através da Escala de Classificação do Ambiente de Movimento (MOVERS). A MOVERS é um instrumento de observação concebido para ambientes de educação e cuidados na primeira infância e avalia até que ponto as práticas pedagógicas e as características ambientais promovem a atividade física e o desenvolvimento motor. A escala consiste em quatro domínios e produz uma pontuação total que varia de 1 a 7, com pontuações mais elevadas a indicar um ambiente mais favorável à atividade física e práticas pedagógicas de maior qualidade. As observações serão realizadas durante um dia completo em ambientes de creche e pré-escolar por observadores treinados.
Avaliado no início, a meio da intervenção e na conclusão do estudo (aproximadamente 3 anos)
Práticas pedagógicas de atividade física auto-reportadas avaliadas por questionário
Prazo: Avaliado na linha de base e anualmente a partir daí durante a época da primavera, até à conclusão do estudo (até 4 anos)
As práticas auto-reportadas do pessoal pedagógico relacionadas com a promoção da atividade física e das competências motoras fundamentais serão avaliadas através de um questionário estruturado. O questionário capta a frequência e o tipo de ações pedagógicas relacionadas com a atividade física durante o dia de trabalho. Os resultados serão resumidos como pontuações médias por domínio, com pontuações mais elevadas a indicar um maior envolvimento em práticas de apoio à atividade física.
Avaliado na linha de base e anualmente a partir daí durante a época da primavera, até à conclusão do estudo (até 4 anos)

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Competência motora avaliada pela Athletic Skills Track (AST)
Prazo: Avaliado no início do estudo e anualmente a seguir, durante a estação da primavera, até à conclusão do estudo (até 4 anos)
A competência motora será avaliada utilizando a Pista de Competências Atléticas (AST), uma avaliação padronizada da competência motora para crianças. A AST consiste numa sequência de tarefas motoras adequadas à idade, avaliando equilíbrio, coordenação, agilidade, habilidades de salto e corrida. O desempenho é expresso como tempo total de conclusão em segundos, sendo que tempos mais baixos indicam um melhor desempenho de habilidades motoras. Apenas crianças com 4 anos ou mais serão avaliadas.
Avaliado no início do estudo e anualmente a seguir, durante a estação da primavera, até à conclusão do estudo (até 4 anos)
Competência motora avaliada pelo teste 4 Skills Scan (4SS)
Prazo: Avaliado na linha de base e anualmente a partir daí durante a primavera, até à conclusão do estudo (até 4 anos)
A competência motora será avaliada através do teste 4 Skills Scan (4SS), uma avaliação validada de competências motoras para crianças. O 4SS avalia quatro domínios motores: força de salto, coordenação de salto, coordenação de corrida e controlo de objetos. Cada domínio é pontuado numa escala padronizada, resultando numa pontuação total entre 4 e 16, em que pontuações mais altas indicam maior proficiência motora. Apenas crianças com 4 anos ou mais serão avaliadas.
Avaliado na linha de base e anualmente a partir daí durante a primavera, até à conclusão do estudo (até 4 anos)
Envolvimento parental no centro infantil e atividade física da criança avaliados por questionário
Prazo: Avaliado na linha de base e anualmente a partir daí durante a estação da primavera, até à conclusão do estudo (até 4 anos)
A participação dos pais será avaliada através de um questionário estruturado para os pais. O questionário mede a participação dos pais em múltiplos domínios, incluindo o envolvimento no centro infantil, o apoio à atividade física da criança e o bem-estar percebido da criança. Serão calculadas pontuações médias específicas por domínio, com pontuações mais elevadas a indicar uma maior participação e apoio parental. O questionário será administrado aos pais das crianças participantes.
Avaliado na linha de base e anualmente a partir daí durante a estação da primavera, até à conclusão do estudo (até 4 anos)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Fontys University of Applied Sciences

Investigadores

  • Diretor de estudo: Dave van Kann, PhD, Fontys University of Applied Sciences
  • Diretor de estudo: Jessica Gubbels, Associate Professor, Maastricht University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Links úteis

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de janeiro de 2024

Conclusão Primária (Estimado)

31 de agosto de 2027

Conclusão do estudo (Estimado)

31 de dezembro de 2027

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

4 de dezembro de 2025

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

18 de dezembro de 2025

Primeira postagem (Estimado)

2 de janeiro de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimado)

2 de janeiro de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

18 de dezembro de 2025

Última verificação

1 de dezembro de 2025

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • FHML-REC/2024/032
  • RAAK.PRO05.034 (Número de outro subsídio/financiamento: Nation agency of applied research (Regieorgaan SIA))

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

INDECISO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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