- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT07427381
Effekten af podcast-baseret undervisning på præoperativ sygeplejekompetence og evidensbaseret viden hos sygeplejestuderende
Brugen af podcasts i sygeplejerskeuddannelsen: Evaluering af erhvervelse af kompetencer og evidensbaseret viden i forberedelse til operation
Dette studie har til formål at evaluere effektiviteten af podcast-baseret undervisning på sygeplejestuderendes kompetence i preoperativ patientpleje og deres viden om evidensbaseret sygeplejepraksis. Preoperativ pleje er en kritisk komponent i perioperativ sygepleje og spiller en nøglerolle i patientsikkerhed og kirurgiske resultater. Forbedring af studerendes kompetence inden for dette område er afgørende for at opretholde kvalitetspleje.
I dette kvasi-eksperimentelle kontrollerede studie vil bachelorstuderende i sygepleje blive tilfældigt tildelt enten en kontrolgruppe, der modtager standard klasseundervisning, eller en interventionsgruppe, der modtager standard undervisning suppleret med struktureret podcastmateriale med fokus på preoperativ patientforberedelse og -vurdering. Resultaterne vil blive målt ved hjælp af validerede kompetence- og videnvurderingsværktøjer administreret før og fire uger efter den pædagogiske intervention.
Studiet er designet som en minimalrisiko pædagogisk intervention og søger at afgøre, om podcast-baseret læring kan forbedre kompetence og evidensbaseret viden i sygeplejeuddannelsen.
Studieoversigt
Status
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Preoperativ sygepleje kræver struktureret viden, klinisk ræsonnement og kompetencebaseret træning for at sikre patientsikkerhed og optimale kirurgiske resultater. På trods af fremskridt inden for uddannelsesteknologi findes der begrænset dokumentation for brugen af podcast-baseret læring specifikt i preoperativ sygeplejeuddannelse.
Denne kvasi-eksperimentelle kontrollerede undersøgelse vil blive gennemført blandt andetårs bachelorstuderende i sygepleje, der er tilmeldt kurset i Kirurgisk Sygepleje. Deltagerne vil blive tilfældigt tildelt enten en kontrolgruppe, der modtager standard undervisning ansigt til ansigt, eller en interventionsgruppe, der modtager standard undervisning suppleret med podcast-baserede undervisningsmaterialer.
Podcast-interventionen vil bestå af korte lydoptagelser (højst 5 minutter hver), der fokuserer på preoperativ patientforberedelse og -vurdering. Optagelserne vil blive udviklet af forskningsteamet baseret på aktuel evidens og læreplanmål. Studerende i interventionsgruppen vil have adgang til podcasts i fire uger og kan lytte til dem så ofte, de ønsker.
Resultatmålinger vil omfatte:
Perceived Preoperative Nursing Care Competency Scale (PPreCC-NS), et valideret Likert-type instrument, der vurderer studerendes opfattede kompetence.
Evidence-Based Nursing Practices in Perioperative Care Knowledge Form, en struktureret sandt/falsk spørgeskema, der evaluerer vidensniveau.
Vurderinger vil blive gennemført ved baseline (før interventionen) og fire uger efter den pædagogiske eksponering. Data vil blive analyseret ved hjælp af passende parametriske eller ikke-parametriske statistiske tests afhængigt af fordelingskarakteristika. Statistisk signifikans vil blive sat til p < 0,05.
Denne undersøgelse er en minimal-risiko pædagogisk intervention og involverer ikke farmakologiske eller invasive procedurer.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Gamze BULUT ÖZLÜ
- Telefonnummer: +905533826019
- E-mail: gamze.bulut@atauni.edu.tr
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Alder 18 år eller ældre
- Bachelorstuderende i sygepleje indskrevet på kurset (andetårs sygeplejestuderende på Sygeplejefakultetet)
- Villig til at deltage og giver skriftligt og mundtligt informeret samtykke
Eksklusionskriterier:
- Accepterer ikke at deltage eller afviser samtykke
- Trækker sig fra studiet på et hvilket som helst tidspunkt efter indskrivning
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Podcast-baseret uddannelsesgruppe
Deltagere i denne arm vil modtage standard personlig vejledning i præoperativ sygepleje som en del af kurset i Kirurgisk Sygepleje, suppleret med strukturerede podcast-baserede undervisningsmaterialer.
Podcast-interventionen består af korte lydoptagelser (maksimalt 5 minutter hver), der fokuserer på præoperativ patientforberedelse og vurdering.
Optagelserne er udviklet af forskningsteamet baseret på aktuel evidens og læreplanens mål.
Studerende vil have adgang til podcast-materialerne i fire uger og kan lytte til dem så ofte, de ønsker.
For- og efterinterventionsvurderinger vil blive gennemført for at evaluere kompetence- og vidensresultater.
|
Interventionen består af et struktureret, podcast-baseret uddannelsesprogram, der er designet til at supplere standard klasseundervisning i preoperativ pleje. Podcast-serien fokuserer specifikt på preoperativ patientforberedelse og vurdering og er udviklet af forskerteamet i overensstemmelse med aktuelle evidensbaserede retningslinjer og læreplanmål. Podcast-materialet inkluderer korte lydoptagelser (maksimalt 5 minutter pr. afsnit) for at understøtte fokuseret og fleksibel læring. Optagelserne er forhåndsskrevne, professionelt struktureret og leveret i et tilgængeligt digitalt format. Studerende i interventionsgruppen vil få adgang til podcast-filerne i en periode på fire uger og kan lytte til indholdet så ofte, de ønsker, ved hjælp af deres personlige enheder. I modsætning til traditionel forelæsningsbaseret uddannelse alene, tillader denne intervention asynkron, gentagen eksponering for standardiseret uddannelsesindhold, hvilket muliggør selvstyret forstærkning af viden og kompetencer. |
|
Ingen indgriben: Standard Education Group
deltagerne i denne arm vil modtage standard personlig undervisning i preoperativ sygepleje inden for kurset i Kirurgisk Sygepleje.
Undervisningen vil omfatte forelæsninger i klasseværelset understøttet af PowerPoint-præsentationer.
Der vil ikke blive givet supplerende podcast-materialer.
Vurderinger før og efter interventionen vil blive udført over en fire-ugers periode for at evaluere kompetence- og vidensresultater.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Samlet score for opfattet præoperativ sygeplejekompetence (PPreCC-NS)
Tidsramme: Baseline (præ-intervention) og 4 uger efter interventionen
|
Ændring i sygeplejerskestuderendes opfattede kompetence i præoperativ sygepleje vurderet ved hjælp af Perceived Preoperative Nursing Care Competency Scale for Nursing Students (PPreCC-NS; 22 spørgsmål, 5-punkts Likert-skala; total scoreinterval 22-110; højere score indikerer højere opfattet kompetence).
|
Baseline (præ-intervention) og 4 uger efter interventionen
|
|
Viden om Evidensbaserede Sygeplejepraksisser i Preoperativ Pleje (Knowledge Form score)
Tidsramme: Baseline (præ-intervention) og 4 uger efter interventionen
|
Ændring i sygeplejestuderendes viden om evidensbaseret praksis i forbindelse med præoperativ pleje vurderet ved hjælp af Evidence-Based Nursing Practices in Perioperative Care Knowledge Form.
Den præoperative sektion inkluderer 19 sandt/falsk-spørgsmål, der scores som 1 (korrekt) og 0 (forkert), med en score på 0-19; højere scores indikerer højere vidensniveauer.
|
Baseline (præ-intervention) og 4 uger efter interventionen
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- ATAUNIF-PODCAST-2026-01
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Sygeplejerskeuddannelsen
-
Foundation University IslamabadAfsluttetGamification in Health EducationPakistan
-
Namik Kemal UniversityTilmelding efter invitationUddannelse | Sygeplejestuderende | Flipped Education ModelTyrkiet (Türkiye)
-
Istanbul University - CerrahpasaAfsluttetEvidensbaseret praksis | Flipped Education ModelKalkun
-
Antalya Bilim UniversityAktiv, ikke rekrutterendeAkademisk præstation | Uddannelsesforstærkning | Jordemoderuddannelse | Studerendes motivation | Gamification in Health EducationKalkun
-
The Hospital for Sick ChildrenAfsluttetEvaluering af HomeCare RN Respiratory EducationCanada
-
Eastern Mediterranean UniversityAfsluttetSygeplejestuderende | Flipped Education ModelCypern
-
Istanbul University - CerrahpasaAktiv, ikke rekrutterendeMetakognition | Flipped Education Model | Web Baseret Uddannelse | Selvstyret læringKalkun
-
Royal Cornwall Hospitals TrustAfsluttetFocus Group Study of UK Nursing and Midwifery Council Registrant Nursing Associates, der arbejder inden for mental sundhed, indlæringsvanskeligheder og autisme -tjenesterDet Forenede Kongerige
-
National Taiwan University HospitalAfsluttetEffektiviteten af Application Education InterventionTaiwan
-
Suleyman Demirel UniversityAfsluttetGamification | Sygeplejestuderende | Akademisk præstation | Spilbaseret læring | Gamification in Health Education | Spilbaseret læring | Gimkit | Respiratoriske System Færdigheder | PræstationsmotivationTyrkiet (Türkiye)
Kliniske forsøg med Podcast-baseret Uddannelse
-
Saglik Bilimleri UniversitesiAfsluttetAstma hos børnKalkun
-
Arizona State UniversityThe University of Texas Health Science Center at San AntonioAfsluttet
-
Marmara UniversityIkke rekrutterer endnuBrystkræftbevidsthed og BSE hos synshandicappede kvinderKalkun
-
Marmara UniversityAfsluttet
-
Sakarya UniversityRekruttering
-
Necmettin Erbakan UniversityAfsluttet
-
University of South CarolinaAfsluttet
-
University of the West of EnglandC&R Research, Inc.; Unilever R&DRekrutteringKropsbilledeForenede Stater
-
Sinem CeylanIkke rekrutterer endnuSmerte | Stress | Angst | KolposkopiKalkun