Efecto de la Educación Basada en Podcasts sobre la Competencia Preoperatoria de Enfermería y el Conocimiento Basado en Evidencias en Estudiantes de Enfermería
El Uso de Podcasts en la Educación de Enfermería: Evaluación de la Adquisición de Competencias y Conocimientos Basados en Evidencia en la Preparación Preoperatoria
Este estudio tiene como objetivo evaluar la efectividad de la educación basada en podcasts sobre la competencia de los estudiantes de enfermería en el cuidado preoperatorio del paciente y su conocimiento de las prácticas de enfermería basadas en la evidencia. El cuidado preoperatorio es un componente crítico de la enfermería perioperatoria y juega un papel clave en la seguridad del paciente y los resultados quirúrgicos. Mejorar la competencia de los estudiantes en esta área es esencial para mantener una atención de calidad.
En este estudio cuasiexperimental controlado, los estudiantes de enfermería de pregrado serán asignados aleatoriamente a un grupo de control que recibe educación estándar en el aula o a un grupo de intervención que recibe educación estándar complementada con materiales estructurados de podcasts centrados en la preparación y evaluación preoperatoria del paciente. Los resultados se medirán utilizando herramientas validadas de evaluación de competencias y conocimientos administradas antes y cuatro semanas después de la intervención educativa.
El estudio está diseñado como una intervención educativa de riesgo mínimo y busca determinar si el aprendizaje basado en podcasts puede mejorar la competencia y el conocimiento basado en la evidencia en la educación de enfermería.
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El cuidado de enfermería preoperatorio requiere conocimientos estructurados, razonamiento clínico y formación basada en competencias para garantizar la seguridad del paciente y resultados quirúrgicos óptimos. A pesar de los avances en tecnología educativa, existe evidencia limitada sobre el uso del aprendizaje basado en podcasts específicamente en la educación de enfermería preoperatoria.
Este estudio cuasiexperimental controlado se realizará entre estudiantes de enfermería de segundo año matriculados en el curso de Enfermería Quirúrgica. Los participantes serán asignados aleatoriamente a un grupo de control que recibe instrucción estándar presencial o a un grupo de intervención que recibe instrucción estándar complementada con materiales educativos basados en podcasts.
La intervención con podcasts consistirá en grabaciones de audio cortas (máximo 5 minutos cada una) centradas en la preparación y evaluación preoperatoria del paciente. Las grabaciones serán desarrolladas por el equipo de investigación basándose en evidencia actual y objetivos curriculares. Los estudiantes del grupo de intervención tendrán acceso a los podcasts durante cuatro semanas y podrán escucharlos con la frecuencia que deseen.
Las medidas de resultado incluirán:
Escala de Competencia Percibida en Cuidados de Enfermería Preoperatoria (PPreCC-NS), un instrumento validado tipo Likert que evalúa la competencia percibida por los estudiantes.
Formulario de Conocimiento de Prácticas de Enfermería Basadas en Evidencia en Cuidados Perioperatorios, un cuestionario estructurado verdadero/falso que evalúa los niveles de conocimiento.
Las evaluaciones se realizarán al inicio (antes de la intervención) y cuatro semanas después de la exposición educativa. Los datos se analizarán utilizando pruebas estadísticas paramétricas o no paramétricas apropiadas según las características de distribución. La significancia estadística se establecerá en p < 0.05.
Este estudio es una intervención educativa de riesgo mínimo y no involucra procedimientos farmacológicos o invasivos.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Erzurum
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Erzurum, Erzurum, Turquía (Türkiye), 25000
- Atatürk Universty, Nursing faculty
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad de 18 años o más
- Estudiante de enfermería de pregrado matriculado en el curso (estudiantes de segundo año de enfermería en la Facultad de Enfermería)
- Dispuesto a participar y proporciona consentimiento informado por escrito y verbal
Criterios de exclusión:
- No acepta participar o rechaza el consentimiento
- Se retira del estudio en cualquier momento después de la inscripción
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de Educación Basado en Podcasts
Los participantes en este brazo recibirán instrucción estándar presencial sobre cuidados de enfermería preoperatorios como parte del curso de Enfermería Quirúrgica, complementada con materiales educativos estructurados basados en podcast.
La intervención de podcast consiste en grabaciones de audio breves (máximo 5 minutos cada una) centradas en la preparación y evaluación preoperatoria del paciente.
Las grabaciones son desarrolladas por el equipo de investigación basándose en evidencia actual y objetivos del currículo.
Los estudiantes tendrán acceso a los materiales de podcast durante cuatro semanas y podrán escucharlos con la frecuencia que deseen.
Se realizarán evaluaciones pre y post intervención para evaluar las competencias y los resultados de conocimiento.
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La intervención consiste en un programa educativo estructurado basado en podcasts diseñado para complementar la instrucción estándar en el aula sobre cuidados de enfermería preoperatorios. La serie de podcasts se centra específicamente en la preparación y evaluación preoperatoria del paciente y es desarrollada por el equipo de investigación de acuerdo con las directrices basadas en evidencia actual y los objetivos del currículo. Los materiales del podcast incluyen grabaciones de audio breves (máximo 5 minutos por episodio) para facilitar un aprendizaje enfocado y flexible. Las grabaciones están guionizadas de antemano, estructuradas profesionalmente y entregadas en un formato digital accesible. Los estudiantes del grupo de intervención recibirán acceso a los archivos de podcast durante un período de cuatro semanas y podrán escuchar el contenido con la frecuencia deseada utilizando sus dispositivos personales. A diferencia de la educación tradicional basada únicamente en conferencias, esta intervención permite una exposición asincrónica y repetida a contenido educativo estandarizado, permitiendo un refuerzo del conocimiento y las competencias a su propio ritmo. |
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Sin intervención: Grupo Educativo Estándar
Los participantes en este brazo recibirán instrucción estándar presencial sobre cuidados de enfermería preoperatorios dentro del curso de Enfermería Quirúrgica.
La entrega educativa incluirá clases magistrales apoyadas por presentaciones de PowerPoint.
No se proporcionarán materiales complementarios en formato podcast.
Las evaluaciones pre y post intervención se llevarán a cabo durante un período de cuatro semanas para evaluar los resultados de competencia y conocimiento.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación total de Competencia Percibida en Cuidados de Enfermería Preoperatorios (PPreCC-NS)
Periodo de tiempo: Baseline (pre-intervención) y 4 semanas después de la intervención
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Cambio en la competencia percibida de los estudiantes de enfermería en los cuidados de enfermería preoperatorios evaluada mediante la Escala de Competencia Percibida en Cuidados de Enfermería Preoperatorios para Estudiantes de Enfermería (PPreCC-NS; 22 ítems, escala Likert de 5 puntos; puntuación total rango 22-110; puntuaciones más altas indican mayor competencia percibida).
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Baseline (pre-intervención) y 4 semanas después de la intervención
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Conocimiento de las Prácticas de Enfermería Basadas en la Evidencia en Cuidados Preoperatorios (puntuación del Formulario de Conocimiento)
Periodo de tiempo: Línea base (pre-intervención) y 4 semanas después de la intervención
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Cambio en el conocimiento de los estudiantes de enfermería sobre prácticas basadas en evidencia relacionadas con el cuidado preoperatorio evaluado mediante el Formulario de Conocimiento de Prácticas de Enfermería Basadas en Evidencia en el Cuidado Perioperatorio.
La sección preoperatoria incluye 19 ítems de verdadero/falso calificados como 1 (correcto) y 0 (incorrecto), con un rango de puntuación de 0-19; puntuaciones más altas indican niveles de conocimiento más elevados.
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Línea base (pre-intervención) y 4 semanas después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
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- ATAUNIF-PODCAST-2026-01
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
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