Wpływ edukacji opartej na podcastach na kompetencje pielęgniarskie w okresie przedoperacyjnym oraz wiedzę opartą na dowodach naukowych u studentów pielęgniarstwa
Wykorzystanie podcastów w kształceniu pielęgniarskim: Ocena nabywania kompetencji i wiedzy opartej na dowodach naukowych w przygotowaniu przedoperacyjnym
Niniejsze badanie ma na celu ocenę skuteczności edukacji opartej na podcastach w zakresie kompetencji studentów pielęgniarstwa w opiece przedoperacyjnej nad pacjentem oraz ich wiedzy na temat praktyk pielęgniarskich opartych na dowodach naukowych. Opieka przedoperacyjna stanowi kluczowy element pielęgniarstwa okołooperacyjnego i odgrywa istotną rolę w bezpieczeństwie pacjenta oraz wynikach chirurgicznych. Poprawa kompetencji studentów w tym obszarze jest niezbędna dla utrzymania wysokiej jakości opieki.
W tym quasi-eksperymentalnym badaniu kontrolowanym studenci pielęgniarstwa zostaną losowo przydzieleni do grupy kontrolnej, otrzymującej standardową edukację w klasie, lub do grupy interwencyjnej, otrzymującej standardową edukację uzupełnioną o ustrukturyzowane materiały podcastowe skupiające się na przygotowaniu i ocenie pacjenta przedoperacyjnego. Wyniki będą mierzone przy użyciu zwalidowanych narzędzi oceny kompetencji i wiedzy, zastosowanych przed oraz cztery tygodnie po interwencji edukacyjnej.
Badanie zostało zaprojektowane jako minimalnie ryzykowna interwencja edukacyjna i ma na celu ustalenie, czy uczenie się oparte na podcastach może poprawić kompetencje i wiedzę opartą na dowodach naukowych w edukacji pielęgniarskiej.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Opieka pielęgniarska przedoperacyjna wymaga uporządkowanej wiedzy, rozumowania klinicznego oraz szkolenia opartego na kompetencjach, aby zapewnić bezpieczeństwo pacjenta i optymalne wyniki chirurgiczne. Pomimo postępów w technologii edukacyjnej, istnieją ograniczone dowody dotyczące wykorzystania uczenia się opartego na podcastach, szczególnie w edukacji pielęgniarskiej przedoperacyjnej.
To quasi-eksperymentalne badanie kontrolowane zostanie przeprowadzone wśród studentów drugiego roku studiów licencjackich pielęgniarstwa, zapisanych na kurs Pielęgniarstwa Chirurgicznego. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do grupy kontrolnej otrzymującej standardową instrukcję bezpośrednią lub grupy interwencyjnej otrzymującej standardową instrukcję uzupełnioną materiałami edukacyjnymi opartymi na podcastach.
Interwencja podcastowa będzie składać się z krótkich nagrań audio (maksymalnie 5 minut każde) skupiających się na przygotowaniu i ocenie pacjenta przedoperacyjnego. Nagrania zostaną opracowane przez zespół badawczy na podstawie aktualnych dowodów i celów programu nauczania. Studenci w grupie interwencyjnej będą mieli dostęp do podcastów przez cztery tygodnie i mogą słuchać ich tak często, jak chcą.
Miary wyników będą obejmować:
Skalę Postrzeganych Kompetencji w Opiece Pielęgniarskiej Przedoperacyjnej (PPreCC-NS), zwalidowane narzędzie typu Likerta oceniające postrzegane kompetencje studentów.
Formularz Wiedzy o Praktykach Pielęgniarskich Opartych na Dowodach w Opiece Okołoperacyjnej, ustrukturyzowany kwestionariusz prawda/fałsz oceniający poziomy wiedzy.
Oceny zostaną przeprowadzone na początku (przed interwencją) i cztery tygodnie po ekspozycji edukacyjnej. Dane zostaną przeanalizowane przy użyciu odpowiednich parametrycznych lub nieparametrycznych testów statystycznych w zależności od charakterystyki rozkładu. Istotność statystyczna zostanie ustalona na p < 0,05.
Badanie to jest interwencją edukacyjną o minimalnym ryzyku i nie obejmuje procedur farmakologicznych ani inwazyjnych.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Erzurum
-
Erzurum, Erzurum, Turcja (Türkiye), 25000
- Atatürk Universty, Nursing faculty
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Wiek 18 lat lub więcej
- Student pielęgniarstwa studiów licencjackich zapisany na kurs (studenci pielęgniarstwa drugiego roku na Wydziale Pielęgniarstwa)
- Chętny do uczestnictwa i wyrażający pisemną oraz ustną świadomą zgodę
Kryteria wyłączenia:
- Nie wyraża zgody na uczestnictwo lub odmawia zgody
- Rezygnuje z badania w dowolnym momencie po rekrutacji
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa edukacyjna oparta na podcastach
Uczestnicy w tej grupie otrzymają standardową, bezpośrednią instrukcję dotyczącą opieki pielęgniarskiej przedoperacyjnej jako część kursu Pielęgniarstwa Chirurgicznego, uzupełnioną o ustrukturyzowane materiały edukacyjne oparte na podcastach.
Interwencja podcastowa składa się z krótkich nagrań audio (maksymalnie 5 minut każdy), skupiających się na przygotowaniu i ocenie pacjenta przedoperacyjnego. Nagrania są opracowane przez zespół badawczy na podstawie aktualnych dowodów naukowych i celów programowych. Studenci będą mieli dostęp do materiałów podcastowych przez cztery tygodnie i mogą ich słuchać tak często, jak sobie tego życzą. Oceny przed i po interwencji zostaną przeprowadzone w celu oceny kompetencji i wyników wiedzy. |
Interwencja polega na ustrukturyzowanym programie edukacyjnym opartym na podcastach, zaprojektowanym jako uzupełnienie standardowego nauczania w klasie w zakresie opieki przedoperacyjnej w pielęgniarstwie. Seria podcastów skupia się szczególnie na przygotowaniu i ocenie pacjenta przedoperacyjnego i została opracowana przez zespół badawczy zgodnie z aktualnymi wytycznymi opartymi na dowodach oraz celami programowymi. Materiały podcastowe obejmują krótkie nagrania audio (maksymalnie 5 minut na odcinek), aby ułatwić skoncentrowane i elastyczne uczenie się. Nagrania są wcześniej przygotowywane w formie skryptów, profesjonalnie ustrukturyzowane i dostarczane w dostępnym formacie cyfrowym. Studenci w grupie interwencyjnej otrzymają dostęp do plików podcastów na okres czterech tygodni i mogą słuchać treści tak często, jak chcą, korzystając ze swoich urządzeń osobistych. W przeciwieństwie do samej tradycyjnej edukacji opartej na wykładach, ta interwencja umożliwia asynchroniczne, powtarzane narażenie na ustandaryzowane treści edukacyjne, umożliwiając samodzielne wzmacnianie wiedzy i kompetencji. |
|
Brak interwencji: Standard Education Group
Uczestnicy w tej grupie otrzymają standardową, bezpośrednią instrukcję dotyczącą opieki pielęgniarskiej przedoperacyjnej w ramach kursu Pielęgniarstwa Chirurgicznego.
Dostarczanie edukacji będzie obejmować wykłady w sali lekcyjnej wspierane prezentacjami PowerPoint. Nie będą udostępniane dodatkowe materiały w formie podcastów. Oceny przed i po interwencji będą przeprowadzane w okresie czterech tygodni w celu oceny kompetencji i efektów wiedzy. |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Całkowity wynik Perceived Preoperative Nursing Care Competency (PPreCC-NS)
Ramy czasowe: Linia bazowa (przed interwencją) i 4 tygodnie po interwencji
|
Zmiana w postrzeganej kompetencji studentów pielęgniarstwa w zakresie opieki przedoperacyjnej oceniana za pomocą Skali Postrzeganej Kompetencji w Opiece Przedoperacyjnej dla Studentów Pielęgniarstwa (PPreCC-NS; 22 pozycje, skala Likerta 5-stopniowa; zakres całkowitego wyniku 22-110; wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom postrzeganej kompetencji).
|
Linia bazowa (przed interwencją) i 4 tygodnie po interwencji
|
|
Wiedza na temat Praktyk Pielęgniarskich Opartych na Dowodach Naukowych w Opiece Przedoperacyjnej (wynik Formularza Wiedzy)
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy (przed interwencją) oraz 4 tygodnie po interwencji
|
Zmiana wiedzy studentów pielęgniarstwa na temat praktyki opartej na dowodach naukowych związanej z opieką przedoperacyjną, oceniana za pomocą Formularza Wiedzy o Praktykach Pielęgniarskich Opartych na Dowodach Naukowych w Opiece Okolooperacyjnej.
Sekcja przedoperacyjna zawiera 19 pytań typu prawda/fałsz ocenianych jako 1 (poprawna odpowiedź) i 0 (błędna odpowiedź), z zakresem punktacji 0-19; wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom wiedzy.
|
Punkt wyjściowy (przed interwencją) oraz 4 tygodnie po interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- ATAUNIF-PODCAST-2026-01
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .