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Effetto dell'Educazione Basata su Podcast sulla Competenza Infermieristica Preoperatoria e sulla Conoscenza Basata su Evidenze negli Studenti di Infermieristica

20 febbraio 2026 aggiornato da: Gamze BULUT

L'Uso dei Podcast nella Formazione Infermieristica: Valutazione dell'Acquisizione di Competenze e Conoscenze Basate sull'Evidenza nella Preparazione Preoperatoria

Questo studio mira a valutare l'efficacia dell'educazione basata su podcast sulla competenza degli studenti di infermieristica nell'assistenza preoperatoria del paziente e sulla loro conoscenza delle pratiche infermieristiche basate sull'evidenza. L'assistenza preoperatoria è una componente critica dell'infermieristica perioperatoria e svolge un ruolo chiave nella sicurezza del paziente e negli esiti chirurgici. Migliorare la competenza degli studenti in quest'area è essenziale per mantenere un'assistenza di qualità.

In questo studio controllato quasi-sperimentale, gli studenti universitari di infermieristica saranno assegnati casualmente a un gruppo di controllo che riceve l'educazione standard in aula o a un gruppo di intervento che riceve l'educazione standard integrata con materiali podcast strutturati incentrati sulla preparazione e valutazione preoperatoria del paziente. Gli esiti saranno misurati utilizzando strumenti di valutazione della competenza e della conoscenza validati, somministrati prima e quattro settimane dopo l'intervento educativo.

Lo studio è progettato come un intervento educativo a rischio minimo e cerca di determinare se l'apprendimento basato su podcast possa migliorare la competenza e la conoscenza basata sull'evidenza nell'educazione infermieristica.

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

L'assistenza infermieristica preoperatoria richiede conoscenze strutturate, ragionamento clinico e formazione basata sulle competenze per garantire la sicurezza del paziente e risultati chirurgici ottimali. Nonostante i progressi nella tecnologia educativa, esistono prove limitate riguardo all'utilizzo dell'apprendimento basato sui podcast specificamente nell'educazione infermieristica preoperatoria.

Questo studio controllato quasi-sperimentale sarà condotto tra studenti infermieri del secondo anno di laurea iscritti al corso di Infermieristica Chirurgica. I partecipanti saranno assegnati casualmente a un gruppo di controllo che riceve l'istruzione standard in presenza o a un gruppo di intervento che riceve l'istruzione standard integrata con materiali educativi basati sui podcast.

L'intervento podcast consisterà in brevi registrazioni audio (massimo 5 minuti ciascuna) incentrate sulla preparazione e valutazione preoperatoria del paziente. Le registrazioni saranno sviluppate dal team di ricerca sulla base delle evidenze attuali e degli obiettivi del curriculum. Gli studenti del gruppo di intervento avranno accesso ai podcast per quattro settimane e potranno ascoltarli con la frequenza desiderata.

Le misure di esito includeranno:

Perceived Preoperative Nursing Care Competency Scale (PPreCC-NS), uno strumento Likert validato che valuta la competenza percepita dagli studenti.

Evidence-Based Nursing Practices in Perioperative Care Knowledge Form, un questionario strutturato vero/falso che valuta i livelli di conoscenza.

Le valutazioni saranno condotte al basale (prima dell'intervento) e quattro settimane dopo l'esposizione educativa. I dati saranno analizzati utilizzando appropriati test statistici parametrici o non parametrici a seconda delle caratteristiche di distribuzione. La significatività statistica sarà fissata a p < 0.05.

Questo studio è un intervento educativo a rischio minimo e non coinvolge procedure farmacologiche o invasive.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

80

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Età di 18 anni o superiore
  • Studente di infermieristica iscritto al corso (studenti di infermieristica del secondo anno della Facoltà di Infermieristica)
  • Disposto a partecipare e fornisce il consenso informato scritto e verbale

Criteri di esclusione:

  • Non accetta di partecipare o rifiuta il consenso
  • Si ritira dallo studio in qualsiasi momento dopo l'arruolamento

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo di Formazione Basato su Podcast
I partecipanti a questo braccio riceveranno istruzione standard faccia a faccia sulle cure infermieristiche preoperatorie come parte del corso di Infermieristica Chirurgica, integrata con materiali educativi strutturati basati su podcast.
L'intervento podcast consiste in brevi registrazioni audio (massimo 5 minuti ciascuna) incentrate sulla preparazione e valutazione preoperatoria del paziente.
Le registrazioni sono sviluppate dal team di ricerca sulla base delle evidenze attuali e degli obiettivi del curriculum.
Gli studenti avranno accesso ai materiali podcast per quattro settimane e potranno ascoltarli con la frequenza desiderata.
Verranno condotte valutazioni pre e post intervento per valutare competenze e risultati di conoscenza.
Comportamentale: Formazione Basata su Podcast

L'intervento consiste in un programma educativo strutturato basato su podcast, progettato per integrare l'istruzione standard in aula nell'assistenza infermieristica preoperatoria. La serie di podcast si concentra specificamente sulla preparazione e valutazione del paziente preoperatorio ed è sviluppata dal team di ricerca in conformità con le attuali linee guida basate sull'evidenza e gli obiettivi del curriculum.

I materiali del podcast includono brevi registrazioni audio (massimo 5 minuti per episodio) per facilitare un apprendimento focalizzato e flessibile. Le registrazioni sono sceneggiate in anticipo, strutturate professionalmente e fornite in un formato digitale accessibile. Gli studenti del gruppo di intervento avranno accesso ai file del podcast per un periodo di quattro settimane e potranno ascoltare i contenuti con la frequenza desiderata utilizzando i loro dispositivi personali.

A differenza della sola educazione tradizionale basata su lezioni, questo intervento consente un'esposizione asincrona e ripetuta a contenuti educativi standardizzati, consentendo un rafforzamento autonomo della conoscenza e delle competenze.
Nessun intervento: Gruppo Educativo Standard
I partecipanti in questo braccio riceveranno un'istruzione standard di persona sull'assistenza infermieristica preoperatoria all'interno del corso di Infermieristica Chirurgica. La consegna educativa includerà lezioni in aula supportate da presentazioni PowerPoint. Non verranno forniti materiali podcast supplementari. Le valutazioni pre- e post-intervento saranno condotte in un periodo di quattro settimane per valutare i risultati di competenza e conoscenza.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Punteggio totale della percezione della competenza assistenziale infermieristica preoperatoria (PPreCC-NS)
Lasso di tempo: Baseline (pre-intervento) e 4 settimane dopo l'intervento
Variazione della percezione di competenza degli studenti infermieri nell'assistenza infermieristica preoperatoria valutata utilizzando la Scala di Percezione della Competenza nell'Assistenza Infermieristica Preoperatoria per Studenti Infermieri (PPreCC-NS; 22 item, scala Likert a 5 punti; punteggio totale compreso tra 22 e 110; punteggi più alti indicano una percezione di competenza più elevata).
Baseline (pre-intervento) e 4 settimane dopo l'intervento
Conoscenza delle Pratiche Infermieristiche Basate sull'Evidenza nell'Assistenza Preoperatoria (punteggio del Modulo di Conoscenza)
Lasso di tempo: Baseline (pre-intervento) e 4 settimane dopo l'intervento
Cambiamento nella conoscenza della pratica basata sull'evidenza degli studenti infermieri relativa all'assistenza preoperatoria, valutata utilizzando il Modulo di Conoscenza delle Pratiche Infermieristiche Basate sull'Evidenza nell'Assistenza Perioperatoria. La sezione preoperatoria include 19 item vero/falso valutati come 1 (corretto) e 0 (errato), con un punteggio compreso tra 0 e 19; punteggi più alti indicano livelli di conoscenza più elevati.
Baseline (pre-intervento) e 4 settimane dopo l'intervento

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Gamze BULUT

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

28 febbraio 2026

Completamento primario (Stimato)

2 aprile 2026

Completamento dello studio (Stimato)

28 aprile 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

17 febbraio 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

20 febbraio 2026

Primo Inserito (Effettivo)

23 febbraio 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

23 febbraio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

20 febbraio 2026

Ultimo verificato

1 febbraio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • ATAUNIF-PODCAST-2026-01

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

I dati individuali dei partecipanti de-identificati (IPD) non saranno condivisi a causa della protezione della privacy dei pazienti, delle considerazioni etiche e delle restrizioni istituzionali.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Educazione infermieristica

  • Royal Cornwall Hospitals Trust
    Completato
    Focus group MHLDA Nursing Associates
    Studio di focus group di Associati infermieristici del Registrante Nursing and Midwifery Consiglio.
    Regno Unito

Prove cliniche su Formazione Basata su Podcast

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