Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Digital Læsefærdighedstræning og Accept af Fysisk Aktivitetsapps hos Ældre Kvinder

7. april 2026 opdateret af: Lithuanian Sports University

Effekten af digital litteracitetsundervisning på accept af fysisk aktivitetsapp og adfærdsintentioner blandt ældre kvinder: Et eksperimentelt studie

Denne randomiserede kontrollerede undersøgelse undersøgte, om et struktureret digitalt kompetenceudviklingsprogram kunne forbedre e-sundhedskompetence, accept af fysisk aktivitetsapplikationer og adfærdsintentioner blandt ældre kvinder. Deltagere på 55 år og derover med tidligere erfaring med brug af fysisk aktivitetsapplikationer blev tilfældigt tildelt enten en 9-ugers ansigt-til-ansigt digital kompetenceudviklingsintervention eller en kontrolgruppe, der fortsatte med sædvanlige daglige aktiviteter uden at modtage noget uddannelsesprogram. Resultater blev vurderet ved baseline og efter interventionen. Undersøgelsen evaluerede, om forbedring af digital kompetence forbedrer teknologiaccept og støtter intentioner om at bruge fysisk aktivitetsapplikationer og deltage i fysisk aktivitet.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Fysisk aktivitet er en vigtig faktor, der understøtter sundhed, uafhængighed og livskvalitet blandt ældre voksne; mange individer står dog over for barrierer for at opretholde regelmæssig aktivitet. Digitale løsninger, såsom fysisk aktivitetsapplikationer, kan hjælpe med at fremme aktivitet, men deres accept blandt ældre voksne forbliver inkonsistent og er påvirket af digital litteracitet og relaterede faktorer.

Denne undersøgelse undersøgte, om en struktureret digital litteracitetstræningsintervention kunne forbedre e-sundhedslitteracitet, accept af fysisk aktivitetsapplikationer og adfærdsintentioner relateret til applikationsbrug og fysisk aktivitet blandt ældre kvinder. Ældre kvinder blev valgt som målgruppen på grund af beviser, der tyder på lavere niveauer af digital litteracitet og lavere accept af sundhedsteknologier i denne gruppe. Undersøgelsen var baseret på Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2), suppleret med personlig innovationsvillighed.

Et randomiseret kontrolleret pre-post eksperimentelt design blev brugt. Deltagere på 55 år og ældre med tidligere erfaring med at bruge fysisk aktivitetsapplikationer blev rekrutteret ved hjælp af målrettede og sneboldprøveudtagningsmetoder. Efter baselinevurdering blev deltagerne tildelt enten en eksperimentel eller kontrolgruppe. Eksperimentgruppen modtog et struktureret digital litteracitetstræningsprogram, mens kontrolgruppen fortsatte med sædvanlige daglige aktiviteter uden intervention.

Interventionen bestod af et struktureret 9-ugers ansigt-til-ansigt digital litteracitetstræningsprogram fokuseret på at udvikle praktiske færdigheder til brug af fysisk aktivitetsapplikationer. Træningen lagde vægt på praktisk øvelse, individuel støtte og progressiv færdighedsudvikling.

Resultater blev vurderet ved baseline og efter interventionen. Målinger omfattede e-sundhedslitteracitet, UTAUT2-baserede teknologiacceptkonstrukter (performance expectancy, effort expectancy, social influence, facilitating conditions, hedonic motivation, habit og personal innovativeness), intention om at bruge fysisk aktivitetsapplikationer og intention om at deltage i fysisk aktivitet.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

63

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Litauen
    • Lithuania
      • Kaunas, Lithuania, Litauen, 44221
        • Lithuanian Sports University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Kvindelig køn
  • Alder ≥55 år
  • Tidligere erfaring med at bruge fysisk aktivitetsapplikationer (nuværende eller tidligere brugere)
  • Deltagelse i mindst minimal fysisk aktivitet (≥1 gang om ugen)
  • Adgang til en smartphone
  • Evne til at forstå undersøgelsesprocedurerne og give informeret samtykke

Eksklusionskriterier:

  • Mandligt køn
  • Alder <55 år
  • Ingen tidligere erfaring med at bruge fysisk aktivitetsapplikationer
  • Ikke deltager i mindst minimal fysisk aktivitet (mindre end én gang om ugen)
  • Ingen adgang til en smartphone
  • Manglende evne til at forstå undersøgelsesprocedurerne eller give informeret samtykke

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Digital Literacy Training Intervention
Deltagerne i denne gruppe modtog et struktureret 9-ugers digitalt kompetenceudviklingsprogram med fokus på at forbedre færdigheder i anvendelse af fysisk aktivitetsapplikationer. Interventionen omfattede ugentlige ansigt-til-ansigt sessioner, praktiske øvelser og vejledende støtte for at forbedre e-sundhedskompetence, teknologiaccept og engagement med fysisk aktivitetsapps.
Adfærdsmæssigt: Program for digital kompetenceudvikling
Interventionen bestod af et struktureret 9-ugers digitalt litteracitetstræningsprogram, der blev leveret gennem ugentlige ansigt-til-ansigt sessioner med en varighed på cirka 60 minutter. Programmet fokuserede på at udvikle praktiske færdigheder i brug af fysisk aktivitetsapplikationer, herunder app-valg, installation, navigation, privatlivsindstillinger, målindstilling, aktivitetssporing og fortolkning af aktivitetsdata. Deltagerne deltog i praktiske øvelser og modtog individuel støtte for at forbedre deres e-sundhedslitteracitet og tillid til at bruge mobile sundhedsteknologier. Trykte instruktionsmaterialer og hjemmepraksisopgaver blev leveret for at forstærke læringen og tilskynde til selvstændig brug af applikationer.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Deltagerne i denne gruppe fortsatte med deres sædvanlige daglige aktiviteter uden at modtage nogen digital læsefærdighedstræning eller struktureret intervention i løbet af undersøgelsesperioden.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i e-sundhedskompetence
Tidsramme: Baseline og efter intervention efter 9 uger
eHealth-læsefærdighed blev vurderet ved hjælp af eHealth Literacy Scale (eHEALS), en selvrapporteringsskala med 8 punkter, der måler opfattet viden, selvtillid og færdigheder i at finde, vurdere og anvende elektronisk sundhedsinformation til sundhedsrelaterede formål. Hvert punkt vurderes på en 5-punkts Likert-skala (1 = meget uenig til 5 = meget enig). Samlede scorer spænder fra 8 til 40, hvor højere scorer indikerer bedre eHealth-læsefærdighed.
Baseline og efter intervention efter 9 uger
Ændring i fysisk aktivitetsapplikationsaccept
Tidsramme: Baseline og efter intervention efter 9 uger
Accept af fysisk aktivitetsapplikationer blev vurderet ved hjælp af konstrukter fra Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2), herunder præstationsforventning, indsatsforventning, social påvirkning, faciliteterende betingelser, hedonistisk motivation og vaner, med personlig innovationsvillighed inkluderet som et yderligere konstrukt. Elementer vurderes på en 5-punkts Likert-skala (1 = meget uenig til 5 = meget enig), og scoringer spænder fra 1 til 5, hvor højere scoringer indikerer større accept af fysisk aktivitetsapplikationer.
Baseline og efter intervention efter 9 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i intention om at bruge fysisk aktivitetsapplikationer
Tidsramme: Baseline og efter intervention ved 9 uger
Intentionen om at bruge fysisk aktivitetsapplikationer blev vurderet ved hjælp af spørgsmål baseret på Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2), hvilket afspejler deltagernes villighed og sandsynlighed for at bruge fysisk aktivitetsapplikationer i fremtiden. Spørgsmålene vurderes på en 5-punkts Likert-skala (1 = stærkt uenig til 5 = stærkt enig), og scorerne spænder fra 1 til 5, hvor højere scorer indikerer stærkere intention om at bruge fysisk aktivitetsapplikationer.
Baseline og efter intervention ved 9 uger
Ændring i intention om at deltage i fysisk aktivitet
Tidsramme: Baseline og efter intervention efter 9 uger
Intentionen om at deltage i fysisk aktivitet blev vurderet ved hjælp af selvrapporteringsspørgsmål, der målte deltagernes motivation og planlagte adfærd til at være fysisk aktiv. Spørgsmålene vurderes på en 5-punkts Likert-skala (1 = meget uenig til 5 = meget enig), og scorerne spænder fra 1 til 5, hvor højere scorer indikerer en stærkere intention om at deltage i fysisk aktivitet.
Baseline og efter intervention efter 9 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Lithuanian Sports University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

  • Baubonytė S. The Effect of Digital Literacy Training on Physical Activity App Acceptance and Behavioral Intentions Among Older Women: An Experimental Study. Preprints. 2026;2026021419. doi:10.20944/preprints202602.1419.v1

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

21. januar 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

28. marts 2025

Studieafslutning (Faktiske)

28. marts 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

31. marts 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

31. marts 2026

Først opslået (Faktiske)

7. april 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

13. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

7. april 2026

Sidst verificeret

1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • LithuanianSportsU-30

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Individuelle deltagerdata vil ikke blive delt på grund af privatlivs- og etiske overvejelser, herunder behovet for at beskytte deltagernes fortrolighed og overholde databeskyttelsesregler.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Fysisk aktivitet

Kliniske forsøg med Program for digital kompetenceudvikling

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Bahrain

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner