Digital kompetensutbildning och acceptans av fysisk aktivitetsappar hos äldre kvinnor
Effekten av digital kompetensutbildning på acceptansen av fysisk aktivitetsappar och beteendeavsikter bland äldre kvinnor: En experimentell studie
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Fysisk aktivitet är en viktig faktor som främjar hälsa, självständighet och livskvalitet bland äldre vuxna; många individer står dock inför hinder för att upprätthålla regelbunden aktivitet. Digitala lösningar, såsom fysiska aktivitetsapplikationer, kan hjälpa till att främja aktivitet, men deras acceptans bland äldre vuxna är fortfarande inkonsekvent och påverkas av digital kompetens och relaterade faktorer.
Denna studie undersökte om en strukturerad intervention för digital kompetensutbildning kunde förbättra e-hälsolitteracitet, acceptans av fysiska aktivitetsapplikationer och beteendeavsikter relaterade till applikationsanvändning och fysisk aktivitet bland äldre kvinnor. Äldre kvinnor valdes som målgrupp på grund av bevis som tyder på lägre nivåer av digital kompetens och lägre acceptans av hälsoteknologier i denna grupp. Studien baserades på Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2), kompletterad med personlig innovationsförmåga.
En randomiserad kontrollerad för- och efter-experimentell design användes. Deltagare i åldern 55 år och äldre med tidigare erfarenhet av att använda fysiska aktivitetsapplikationer rekryterades med hjälp av ändamålsenliga och snöbollsmetoder. Efter baslinjeutvärdering tilldelades deltagarna antingen en experimentell eller kontrollgrupp. Den experimentella gruppen fick ett strukturerat utbildningsprogram i digital kompetens, medan kontrollgruppen fortsatte med vanliga dagliga aktiviteter utan intervention.
Interventionen bestod av ett strukturerat 9-veckors ansikte-mot-ansikte utbildningsprogram i digital kompetens fokuserat på att utveckla praktiska färdigheter för att använda fysiska aktivitetsapplikationer. Utbildningen betonade praktisk övning, individuellt stöd och progressiv färdighetsutveckling.
Resultaten utvärderades vid baslinjen och efter interventionen. Mätningarna inkluderade e-hälsolitteracitet, UTAUT2-baserade teknologiacceptanskonstrukt (prestandaförväntan, ansträngningsförväntan, social påverkan, underlättande förhållanden, hedonisk motivation, vana och personlig innovationsförmåga), avsikt att använda fysiska aktivitetsapplikationer och avsikt att delta i fysisk aktivitet.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Lithuania
-
Kaunas, Lithuania, Litauen, 44221
- Lithuanian Sports University
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Kvinna
- Ålder ≥55 år
- Tidigare erfarenhet av att använda fysisk aktivitetsapplikationer (nuvarande eller tidigare användare)
- Deltar i åtminstone minimal fysisk aktivitet (≥1 gång per vecka)
- Tillgång till en smartphone
- Förmåga att förstå studieprocedurerna och ge informerat samtycke
Exklusionskriterier:
- Man
- Ålder <55 år
- Ingen tidigare erfarenhet av att använda fysisk aktivitetsapplikationer
- Deltar inte i åtminstone minimal fysisk aktivitet (mindre än en gång per vecka)
- Ingen tillgång till en smartphone
- Oförmåga att förstå studieprocedurerna eller ge informerat samtycke
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Digital kompetensutbildningsintervention
Deltagarna i denna grupp deltog i ett strukturerat 9-veckors digitalt kompetensutbildningsprogram med fokus på att förbättra färdigheter i att använda fysisk aktivitetsapplikationer.
Interventionen inkluderade veckovisa ansikte-mot-ansikte-möten, praktiska övningar och vägledande stöd för att förbättra e-hälsokompetens, teknikacceptans och engagemang för fysisk aktivitetsappar.
|
Interventionen bestod av ett strukturerat 9-veckors digitalt läskunnighetsutbildningsprogram som genomfördes via veckovisa ansikte-mot-ansikte-sessioner som varade cirka 60 minuter.
Programmet fokuserade på att utveckla praktiska färdigheter i användning av fysisk aktivitetsapplikationer, inklusive appval, installation, navigering, integritetsinställningar, målställning, aktivitetsspårning och tolkning av aktivitetsdata.
Deltagarna deltog i praktiska övningar och fick individuellt stöd för att förbättra sin e-hälsolitteracitet och självförtroende i användning av mobila hälsoteknologier.
Tryckta instruktionsmaterial och hemövningsuppgifter tillhandahölls för att förstärka inlärningen och uppmuntra självständig användning av applikationer.
|
|
Inget ingripande: Kontrollgrupp
Deltagarna i denna grupp fortsatte sina vanliga dagliga aktiviteter utan att få någon digital kompetensutbildning eller strukturerat ingripande under studieperioden.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Förändring i e-hälsolitteracitet
Tidsram: Baseline och postintervention vid 9 veckor
|
eHälsolitteracitet bedömdes med hjälp av eHealth Literacy Scale (eHEALS), ett självrapporteringsinstrument med 8 frågor som mäter upplevd kunskap, tilltro och färdigheter i att hitta, utvärdera och tillämpa elektronisk hälsoinformation för hälsoändamål.
Varje fråga bedöms på en 5-gradig Likertskala (1 = instämmer helt inte till 5 = instämmer helt).
Totalsumman varierar från 8 till 40, där högre poäng indikerar bättre eHälsolitteracitet.
|
Baseline och postintervention vid 9 veckor
|
|
Förändring i acceptans av fysisk aktivitetsapplikation
Tidsram: Baslinjemätning och efter intervention vid 9 veckor
|
Acceptansen för fysisk aktivitetsapplikation bedömdes med hjälp av konstruktioner från Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2), inklusive prestationsförväntan, ansträngningsförväntan, socialt inflytande, underlättande förhållanden, hedonisk motivation och vana, med personlig innovationsförmåga som ett ytterligare konstrukt.
Punkterna betygsätts på en 5-gradig Likert-skala (1 = starkt oenig till 5 = starkt enig), och poängen sträcker sig från 1 till 5, där högre poäng indikerar större acceptans av fysisk aktivitetsapplikationer.
|
Baslinjemätning och efter intervention vid 9 veckor
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Förändring i avsikten att använda fysisk aktivitetsapplikationer
Tidsram: Baseline och postintervention vid 9 veckor
|
Avsikten att använda fysisk aktivitetsapplikationer bedömdes med hjälp av frågeformulär baserade på Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2), vilket återspeglar deltagarnas vilja och sannolikhet att använda fysisk aktivitetsapplikationer i framtiden.
Frågorna bedöms på en 5-gradig Likertskala (1 = instämmer starkt till 5 = instämmer starkt), och poängen sträcker sig från 1 till 5, där högre poäng indikerar en starkare avsikt att använda fysisk aktivitetsapplikationer.
|
Baseline och postintervention vid 9 veckor
|
|
Förändring i avsikt att delta i fysisk aktivitet
Tidsram: Baslinje och postintervention vid 9 veckor
|
Avsikten att delta i fysisk aktivitet bedömdes med hjälp av självrapporteringsfrågor som mätte deltagarnas motivation och planerat beteende för att vara fysiskt aktiv. Frågorna bedöms på en 5-gradig Likertskala (1 = håller inte alls med till 5 = håller helt med), och poängen sträcker sig från 1 till 5, där högre poäng indikerar en starkare avsikt att delta i fysisk aktivitet.
|
Baslinje och postintervention vid 9 veckor
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Publikationer och användbara länkar
Allmänna publikationer
- Baubonytė S. The Effect of Digital Literacy Training on Physical Activity App Acceptance and Behavioral Intentions Among Older Women: An Experimental Study. Preprints. 2026;2026021419. doi:10.20944/preprints202602.1419.v1
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- LithuanianSportsU-30
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .