Digitaalisen lukutaidon koulutus ja fyysisten aktiviteettisovellusten hyväksyminen vanhemmilla naisilla
Digitaalisen lukutaidon koulutuksen vaikutus fyysisen aktiivisuuden sovellusten hyväksyntään ja käyttäytymisintentioihin ikääntyneillä naisilla: Kokeellinen tutkimus
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Fyysinen aktiivisuus on tärkeä tekijä, joka tukee ikääntyneiden terveyttä, itsenäisyyttä ja elämänlaatua; monet ihmiset kuitenkin kohtaavat esteitä säännöllisen aktiivisuuden ylläpitämisessä. Digitaaliset ratkaisut, kuten fyysisen aktiivisuuden sovellukset, voivat auttaa edistämään aktiivisuutta, mutta niiden hyväksyntä ikääntyneiden keskuudessa on epäjohdonmukaista ja riippuu digitaalisesta lukutaidosta ja siihen liittyvistä tekijöistä.
Tämä tutkimus tarkasteli, voiko jäsennelty digitaalisen lukutaidon koulutusinterventio parantaa sähköisen terveyden lukutaitoa, fyysisen aktiivisuuden sovellusten hyväksyntää sekä käyttäytymisintentioita, jotka liittyvät sovellusten käyttöön ja fyysiseen aktiivisuuteen ikääntyneillä naisilla. Ikääntyneet naiset valittiin kohderyhmäksi, koska todisteet viittaavat heikompaan digitaaliseen lukutaitoon ja alhaisempaan terveyteknologioiden hyväksyntään tässä ryhmässä. Tutkimus perustui Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2) -malliin, jota täydennettiin henkilökohtaisella innovatiivisuudella.
Käytettiin satunnaistettua kontrolloitua ennen-jälkeen kokeellista suunnittelua. Osallistujat, jotka olivat 55-vuotiaita tai vanhempia ja joilla oli aiempaa kokemusta fyysisen aktiivisuuden sovellusten käytöstä, rekrytoitiin tarkoituksenmukaisilla ja lumipallo-otantamenetelmillä. Perustason arvioinnin jälkeen osallistujat jaettiin joko kokeelliseen tai kontrolliryhmään. Kokeellinen ryhmä sai jäsennellyn digitaalisen lukutaidon koulutusohjelman, kun taas kontrolliryhmä jatkoi tavanomaisia päivittäisiä toimintoja ilman interventiota.
Interventio koostui jäsennellystä 9 viikon kasvokkain toteutetusta digitaalisen lukutaidon koulutusohjelmasta, joka keskittyi käytännön taitojen kehittämiseen fyysisen aktiivisuuden sovellusten käyttöä varten. Koulutus korosti käytännön harjoittelua, yksilöllistä tukea ja asteittaista taitojen kehitystä.
Tuloksia arvioitiin perustasolla ja intervention jälkeen. Mittaukset sisälsivät sähköisen terveyden lukutaidon, UTAUT2-pohjaiset teknologian hyväksynnän konstruktit (suorituskykyodotukset, vaivattomuusodotukset, sosiaalinen vaikutus, helpottavat olosuhteet, hedonistinen motivaatio, tapa ja henkilökohtainen innovatiivisuus), aikomuksen käyttää fyysisen aktiivisuuden sovelluksia ja aikomuksen harjoittaa fyysistä aktiivisuutta.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Lithuania
-
Kaunas, Lithuania, Liettua, 44221
- Lithuanian Sports University
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Osallistumiskriteerit:
- Nainen
- Ikä ≥55 vuotta
- Aikaisempi kokemus fyysisen aktiivisuuden sovelluksista (nykyiset tai entiset käyttäjät)
- Ainakin vähimmäisliikuntaa (≥1 kertaa viikossa)
- Pääsy älypuhelimeen
- Kyky ymmärtää tutkimusmenettelyt ja antaa tietoon perustuva suostumus
Poissulkemiskriteerit:
- Mies
- Ikä <55 vuotta
- Ei aikaisempaa kokemusta fyysisen aktiivisuuden sovelluksista
- Ei ainakin vähimmäisliikuntaa (vähemmän kuin kerran viikossa)
- Ei pääsyä älypuhelimeen
- Kyvyttömyys ymmärtää tutkimusmenettelyt tai antaa tietoon perustuva suostumus
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Digitaalisen lukutaidon koulutusinterventio
Tämän ryhmän osallistujat saivat rakenteellisen 9-viikon digitaalisen lukutaidon koulutusohjelman, joka keskittyi fyysistä aktiivisuutta edistävien sovellusten käyttötaitojen parantamiseen.
Interventio sisälsi viikoittaisia kasvokkain tapahtuvia istuntoja, käytännön harjoituksia ja ohjattua tukea eHealth-lukutaidon, teknologian hyväksynnän ja fyysistä aktiivisuutta edistävien sovellusten käytön vahvistamiseksi.
|
Interventio koostui rakenteellisesta 9 viikon digitaalisen lukutaidon koulutusohjelmasta, joka toteutettiin viikoittaisilla kasvokkain pidettävillä 60 minuutin istunnoilla.
Ohjelma keskittyi käytännön taitojen kehittämiseen fyysistä aktiivisuutta mittaavien sovellusten käytössä, mukaan lukien sovellusten valinta, asennus, navigointi, yksityisyysasetukset, tavoitteiden asettaminen, aktiviteetin seuranta ja aktiviteettitietojen tulkinta.
Osallistujat osallistuivat käytännön harjoituksiin ja saivat yksilöllistä tukea eHealth-lukutaidonsa ja luottamuksensa mobiiliterveysteknologioiden käytössä parantamiseksi.
Painettuja opetusmateriaaleja ja kotiharjoitustehtäviä tarjottiin oppimisen vahvistamiseksi ja sovellusten itsenäisen käytön rohkaisemiseksi.
|
|
Ei väliintuloa: Kontrolliryhmä
Tämän ryhmän osallistujat jatkoivat tavanomaisia päivittäisiä toimintojaan saamatta digitaalista lukutaitokoulutusta tai jäsenneltyä interventiota tutkimusjakson aikana.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
eHealth-lukutaidon muutos
Aikaikkuna: Alkutila ja interventiojälkeinen tarkastus 9 viikon kuluttua
|
eHealth-lukutaitoa arvioitiin käyttäen eHealth Literacy Scale (eHEALS) -mittaria, joka on 8-kohdainen itsearviointimenetelmä havaittujen tietojen, luottamuksen ja taitojen mittaamiseksi sähköisen terveystiedon löytämisessä, arvioinnissa ja soveltamisessa terveydellisiin tarkoituksiin.
Jokainen kohta arvioidaan 5-portaisella Likert-asteikolla (1 = täysin eri mieltä, 5 = täysin samaa mieltä).
Kokonaispisteet vaihtelevat 8:sta 40:een, korkeammat pisteet osoittavat parempaa eHealth-lukutaitoa.
|
Alkutila ja interventiojälkeinen tarkastus 9 viikon kuluttua
|
|
Fyysisen aktiivisuuden sovellushyväksynnän muutos
Aikaikkuna: Alkutilanne ja interventiokäynti 9 viikon kuluttua
|
Fyysisen aktiivisuuden sovellusten hyväksyntää arvioitiin käyttäen Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2) -teorian konstrukteja, mukaan lukien suorituskykyodotukset, vaivannäköodotukset, sosiaalinen vaikutus, tukiolosuhteet, hedonistinen motivaatio ja tapa, ja henkilökohtainen innovatiivisuus sisällytettiin lisäkonstruktina.
Kohteet arvioidaan 5-portaisella Likert-asteikolla (1 = täysin eri mieltä, 5 = täysin samaa mieltä), ja pisteet vaihtelevat 1–5, jossa korkeammat pisteet osoittavat suurempaa hyväksyntää fyysisen aktiivisuuden sovelluksille.
|
Alkutilanne ja interventiokäynti 9 viikon kuluttua
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos fyysistä aktiivisuutta edistävien sovellusten käyttöaikeessa
Aikaikkuna: Alkutilanne ja seuranta 9 viikon kuluttua interventiosta
|
Aikeita käyttää liikuntasovelluksia arvioitiin Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2) -mallin pohjalta laadituilla kysymyksillä, jotka heijastavat osallistujien halukkuutta ja todennäköisyyttä käyttää liikuntasovelluksia tulevaisuudessa.
Kysymyksiin vastataan 5-portaisella Likert-asteikolla (1 = täysin eri mieltä, 5 = täysin samaa mieltä), ja pisteet vaihtelevat 1–5, jossa korkeammat pisteet osoittavat vahvempia aikeita käyttää liikuntasovelluksia.
|
Alkutilanne ja seuranta 9 viikon kuluttua interventiosta
|
|
Muutos fyysisen aktiivisuuden harrastamisen aikomuksessa
Aikaikkuna: Alkuperäinen taso ja interventio jälkeinen arviointi 9 viikon jälkeen
|
Fyysiseen aktiivisuuteen osallistumisen aikomusta arvioitiin käyttämällä itsearviointikysymyksiä, jotka mittasivat osallistujien motivaatiota ja suunniteltua käyttäytymistä olla fyysisesti aktiivisia.
Kysymykset arvioitiin 5-portaisella Likert-asteikolla (1 = täysin eri mieltä, 5 = täysin samaa mieltä), ja pisteet vaihtelevat välillä 1–5, jossa korkeammat pisteet osoittavat vahvempaa aikomusta osallistua fyysiseen aktiivisuuteen.
|
Alkuperäinen taso ja interventio jälkeinen arviointi 9 viikon jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Baubonytė S. The Effect of Digital Literacy Training on Physical Activity App Acceptance and Behavioral Intentions Among Older Women: An Experimental Study. Preprints. 2026;2026021419. doi:10.20944/preprints202602.1419.v1
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- LithuanianSportsU-30
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .