Formação em Literacia Digital e Aceitação de Aplicações de Atividade Física em Mulheres Idosas
O Efeito da Formação em Literacia Digital na Aceitação de Aplicações de Atividade Física e nas Intenções Comportamentais Entre Mulheres Idosas: Um Estudo Experimental
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
A atividade física é um fator importante que suporta a saúde, a independência e a qualidade de vida entre os adultos mais velhos; no entanto, muitos indivíduos enfrentam barreiras para manter uma atividade regular. As soluções digitais, como as aplicações de atividade física, podem ajudar a promover a atividade, mas a sua aceitação entre os adultos mais velhos permanece inconsistente e é influenciada pela literacia digital e fatores relacionados.
Este estudo examinou se uma intervenção estruturada de formação em literacia digital poderia melhorar a literacia em eHealth, a aceitação de aplicações de atividade física e as intenções comportamentais relacionadas com o uso da aplicação e a atividade física entre mulheres mais velhas. As mulheres mais velhas foram selecionadas como população-alvo devido a evidências que sugerem níveis mais baixos de literacia digital e menor aceitação de tecnologias de saúde neste grupo. O estudo baseou-se na Teoria Unificada de Aceitação e Uso da Tecnologia 2 (UTAUT2), complementada com inovação pessoal.
Foi utilizado um desenho experimental pré-pós randomizado e controlado. Foram recrutadas participantes com 55 anos ou mais e com experiência anterior no uso de aplicações de atividade física, utilizando métodos de amostragem intencional e bola de neve. Após a avaliação inicial, as participantes foram atribuídas a um grupo experimental ou a um grupo de controlo. O grupo experimental recebeu um programa estruturado de formação em literacia digital, enquanto o grupo de controlo continuou com as atividades diárias habituais sem intervenção.
A intervenção consistiu num programa estruturado de formação presencial em literacia digital de 9 semanas, focado no desenvolvimento de competências práticas para a utilização de aplicações de atividade física. A formação enfatizou a prática hands-on, o apoio individualizado e o desenvolvimento progressivo de competências.
Os resultados foram avaliados na linha de base e após a intervenção. As medidas incluíram literacia em eHealth, construtos de aceitação de tecnologia baseados na UTAUT2 (expectativa de desempenho, expectativa de esforço, influência social, condições facilitadoras, motivação hedónica, hábito e inovação pessoal), intenção de usar aplicações de atividade física e intenção de se envolver em atividade física.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Lithuania
-
Kaunas, Lithuania, Lituânia, 44221
- Lithuanian Sports University
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Sexo feminino
- Idade ≥55 anos
- Experiência prévia no uso de aplicações de atividade física (utilizadoras atuais ou antigas)
- Prática de pelo menos atividade física mínima (≥1 vez por semana)
- Acesso a um smartphone
- Capacidade de compreender os procedimentos do estudo e fornecer consentimento informado
Critérios de Exclusão:
- Sexo masculino
- Idade <55 anos
- Sem experiência prévia no uso de aplicações de atividade física
- Não praticar pelo menos atividade física mínima (menos de uma vez por semana)
- Sem acesso a um smartphone
- Incapacidade de compreender os procedimentos do estudo ou fornecer consentimento informado
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Intervenção de Formação em Literacia Digital
Os participantes deste grupo receberam um programa estruturado de formação em literacia digital de 9 semanas focado em melhorar as competências na utilização de aplicações de atividade física.
A intervenção incluiu sessões semanais presenciais, exercícios práticos e apoio guiado para melhorar a literacia em saúde digital, a aceitação da tecnologia e o envolvimento com aplicações de atividade física.
|
A intervenção consistiu num programa estruturado de 9 semanas de formação em literacia digital, realizado através de sessões semanais presenciais com duração de aproximadamente 60 minutos.
O programa focou-se no desenvolvimento de competências práticas na utilização de aplicações de atividade física, incluindo seleção, instalação, navegação, configurações de privacidade, definição de objetivos, monitorização de atividade e interpretação de dados de atividade.
Os participantes envolveram-se em exercícios práticos e receberam apoio individualizado para melhorar a sua literacia em e-saúde e confiança na utilização de tecnologias móveis de saúde.
Foram fornecidos materiais de instrução impressos e tarefas de prática em casa para reforçar a aprendizagem e incentivar a utilização independente das aplicações.
|
|
Sem intervenção: Grupo de Controlo
Os participantes neste grupo continuaram as suas atividades diárias habituais sem receber qualquer formação em literacia digital ou intervenção estruturada durante o período do estudo.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Alteração na literacia em saúde digital
Prazo: Linha de base e pós-intervenção às 9 semanas
|
A literacia digital em saúde foi avaliada através da Escala de Literacia Digital em Saúde (eHEALS), uma medida de autorrelato de 8 itens que avalia o conhecimento percebido, a confiança e as competências na localização, avaliação e aplicação de informação eletrónica de saúde para fins relacionados com a saúde.
Cada item é classificado numa escala Likert de 5 pontos (1 = discordo totalmente a 5 = concordo totalmente).
As pontuações totais variam entre 8 e 40, sendo que pontuações mais elevadas indicam uma melhor literacia digital em saúde.
|
Linha de base e pós-intervenção às 9 semanas
|
|
Alteração na aceitação da aplicação de atividade física
Prazo: Baseline e pós-intervenção às 9 semanas
|
A aceitação da aplicação de atividade física foi avaliada utilizando constructos da Teoria Unificada de Aceitação e Utilização da Tecnologia 2 (UTAUT2), incluindo expectativa de desempenho, expectativa de esforço, influência social, condições facilitadoras, motivação hedónica e hábito, tendo sido incluída a inovação pessoal como um constructo adicional.
Os itens são avaliados numa escala de Likert de 5 pontos (1 = discordo totalmente a 5 = concordo totalmente), e as pontuações variam de 1 a 5, com pontuações mais altas a indicar uma maior aceitação das aplicações de atividade física.
|
Baseline e pós-intervenção às 9 semanas
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Alteração na intenção de utilizar aplicações de atividade física
Prazo: Baseline e pós-intervenção às 9 semanas
|
A intenção de usar aplicações de atividade física foi avaliada utilizando itens baseados na Teoria Unificada de Aceitação e Utilização da Tecnologia 2 (UTAUT2), refletindo a disponibilidade e probabilidade dos participantes em usar aplicações de atividade física no futuro.
Os itens são classificados numa escala de Likert de 5 pontos (1 = discordo totalmente a 5 = concordo totalmente), e as pontuações variam de 1 a 5, com pontuações mais altas a indicar uma intenção mais forte de usar aplicações de atividade física.
|
Baseline e pós-intervenção às 9 semanas
|
|
Alteração na intenção de praticar atividade física
Prazo: Linha de base e pós-intervenção às 9 semanas
|
A intenção de se envolver em atividade física foi avaliada através de itens de autorrelato que mediam a motivação e o comportamento planeado dos participantes para serem fisicamente ativos.
Os itens são classificados numa escala de Likert de 5 pontos (1 = discordo totalmente a 5 = concordo totalmente), e as pontuações variam de 1 a 5, com pontuações mais altas a indicar uma intenção mais forte de se envolver em atividade física.
|
Linha de base e pós-intervenção às 9 semanas
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Baubonytė S. The Effect of Digital Literacy Training on Physical Activity App Acceptance and Behavioral Intentions Among Older Women: An Experimental Study. Preprints. 2026;2026021419. doi:10.20944/preprints202602.1419.v1
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- LithuanianSportsU-30
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .