Genetische Faktoren im Zusammenhang mit Stottern
Genetische Verknüpfungsanalyse beim Entwicklungsstottern: Genkartierung in erweiterten Verwandten und Kandidatengenanalysen
Stottern ist eine Sprachstörung, die den Sprachrhythmus beeinflusst. Menschen, die stottern, wissen, was sie sagen möchten, können es aber wegen unwillkürlicher Wiederholung, unnötiger Verlängerung (Prolongation) oder vorzeitigem Abbruch (Stopp) nicht sagen. Diese Studie soll das Verständnis der genetischen Faktoren verbessern, die mit dem Stottern zusammenhängen können.
Desoxyribonukleinsäure (DNA) ist ein Protein, das im Kern aller Zellen vorkommt. Es ist für den Transport der genetischen Information des Organismus verantwortlich. DNA liefert die Anweisungen für die Herstellung aller Substanzen im menschlichen Körper. DNA kann in kleinen Abschnitten, den Genen, miteinander verbunden werden. Gene können Informationen über alles enthalten, was mit einem Organismus zu tun hat.
Damit Forscher feststellen können, welche Gene in direktem Zusammenhang mit dem Stottern stehen, müssen sie verschiedene Arten von Studien durchführen.
Kopplungsstudien sind Studien von Familien mit vielen stotternden Mitgliedern aus mehreren Generationen. Die Verknüpfungsstudien werden an erwachsenen Personen durchgeführt, bei denen Stottern diagnostiziert wurde, und an Personen, die noch nie gestottert haben, aus einer oder mehreren Familien mit einer großen Anzahl von Familienmitgliedern, die über mehrere Generationen stottern.
In Kandidatengenstudien werden Gene untersucht, von denen vermutet wird, dass sie mit Stottern in Verbindung stehen, bei Patienten, die möglicherweise eine signifikante Familiengeschichte von Stottern haben oder nicht.
Durch die Durchführung dieser Studien hoffen die Forscher, mehr über Gene zu erfahren, die mit dem Stottern zusammenhängen, und letztendlich herauszufinden, was das Stottern verursacht.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Maryland
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Bethesda, Maryland, Vereinigte Staaten, 20892
- National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
EINSCHLUSSKRITERIEN:
Die Probanden müssen über 5 und unter 90 Jahre alt sein.
Die Probanden müssen im Allgemeinen bei guter Gesundheit sein, ohne Anzeichen einer chronischen medizinischen Erkrankung.
Das Stottern muss bei betroffenen Personen in der Kindheit (zwischen 3 und 10 Jahren) aufgetreten sein, ohne Bezug zu einem psychischen oder neurologischen Trauma.
Die Probanden werden nicht auf das Vorhandensein von HIV-Antikörpern getestet. Personen mit positiven HIV-Antikörpern werden nicht ausgeschlossen, es sei denn, sie nehmen Medikamente ein, die ihre Leistung bei Aufgaben zur phänotypischen Zuordnung beeinträchtigen können.
Die Probanden werden auf Vorgeschichte psychiatrischer Erkrankungen wie Depressionen, Angstzustände oder Zwangsstörungen gemäß den DSM-IV-Kriterien untersucht. Eine Anamnese dieser Störungen schließt kein Subjekt von der Teilnahme aus, wird aber als Variable bei der phänotypischen Zuordnung vermerkt.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Andrews G, Craig A, Feyer AM, Hoddinott S, Howie P, Neilson M. Stuttering: a review of research findings and theories circa 1982. J Speech Hear Disord. 1983 Aug;48(3):226-46. doi: 10.1044/jshd.4803.226.
- Ambrose NG, Yairi E, Cox N. Genetic aspects of early childhood stuttering. J Speech Hear Res. 1993 Aug;36(4):701-6. doi: 10.1044/jshr.3604.701.
- Andrews G, Howie PM, Dozsa M, Guitar BE. Stuttering: speech pattern characteristics under fluency-inducing conditions. J Speech Hear Res. 1982 Jun;25(2):208-16.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Studienabschluss
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 970002
- 97-DC-0002
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