Eine Studie über die Wirkung der Patientenaufklärung (gemeinsam über Gesundheit sprechen) auf die Verbesserung der Arzt-Patienten-Kommunikation
Eine multizentrische, randomisierte Studie in Ontario zur Bewertung der Wirksamkeit von Talking Health Together T.M. (T.H.T. in Practice), eine kommunikationserzieherische Intervention für Patienten in der Grundversorgung mit chronischen Erkrankungen.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Ontario
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Burlington, Ontario, Kanada
- Research Site
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Hamilton, Ontario, Kanada
- Research Site
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Kitchener-Waterloo, Ontario, Kanada
- Research Site
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Mississauga, Ontario, Kanada
- Research Site
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Oakville, Ontario, Kanada
- Research Site
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Männlich oder weiblich, 40 Jahre oder älter
- Klinische Dokumentation der Diagnose, die nicht auf mindestens eine der folgenden Erkrankungen abzielt: Diabetes mellitus Typ II, Bluthochdruck oder Hypercholesterinämie
- Sie erhalten ein verschriebenes Medikament für die chronische Erkrankung, für die sie in die Studie einbezogen wurden
Ausschlusskriterien:
- Patienten in der aktiven Phase der Krebsbehandlung (d. h. Chemotherapie oder Strahlentherapie zum Zeitpunkt der Studie).
- Unfähigkeit, das Gespräch mit dem Arzt ohne Hilfe auf Englisch durchzuführen
- Es ist unangenehm, einen Computer für Routinetätigkeiten wie den regelmäßigen Zugriff auf das Internet und E-Mails zu verwenden.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Aktiver Komparator: THT PACE eLearning-Modul
Die PACE-Schulungsmethodik (Prepare, Ask, Check, Express) wird den Patienten vor ihrem zweiten Arztbesuch zur Verfügung stehen
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Patientenschulung
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Aktiver Komparator: THT PACE E-Learning-Modul und von einer Krankenschwester geleitete Workshop-Schulung
THT PACE eLearning und anschließend von einer Krankenschwester geleiteter Workshop zur Schulung der PACE-Methodik
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Patientenschulung
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Placebo-Komparator: Übliche Pflege
Patienten gehen einfach wie gewohnt zu ihrem Arzt, erhalten jedoch wie bei Interventionsarmen einige krankheitsspezifische Informationen in Form von Broschüren
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Bewertung der Auswirkungen von Schulungsinterventionen bei Patienten mit chronischen Erkrankungen im Vergleich zur üblichen Pflege auf die Patientenbeteiligung an Begegnungen in der Primärversorgung, die nach der Intervention bewertet wurden.
Zeitfenster: einmal
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einmal
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Zufriedenheit des Arztes und Partnerschaftsgefühl mit der Arzt-Patienten-Begegnung;
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Wahrnehmung des Patienten hinsichtlich der Qualität der Kommunikation und Beziehung zwischen Arzt und Patient sowie Vertrauen des Patienten in seine eigene Fähigkeit, effektiv mit seinem Arzt zu kommunizieren;
Zeitfenster: Zweimal
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Zweimal
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Wahrnehmung des Patienten hinsichtlich der Behandlung seiner chronischen Krankheit(en); und Patientenerinnerung an Diskussionen über Lebensstilempfehlungen und Medikamente gegen chronische Krankheiten, die während der Begegnung besprochen wurden.
Zeitfenster: Zweimal
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Zweimal
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Dr. Marie-Thérèse Lussier, MD, BSc., MSc., FCMFC, Université de Montréal
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- THT in practice
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