Auswirkungen von LDX auf die Funktionsweise von College -Studenten mit ADHS
Auswirkungen von Vyvanse auf die Verhaltens-, akademische und psychosoziale Funktionsweise von Studenten mit ADHS
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Phase 4
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Pennsylvania
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Bethlehem, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 18015
- Department of Education and Human Services, Lehigh University
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Rhode Island
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Kingston, Rhode Island, Vereinigte Staaten, 02881
- Department of Psychology, University of Rhode Island
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Diagnostische statistische Handbuch für psychische Störungen 4. Ausgabe-Text-Revision (DSM-IV-TR) Kriterien für ADHS auf der Grundlage von Selbst- und Elternbericht unter Verwendung von Fragebögen und klinischem Interview
Ausschlusskriterien:
- signifikanter Herzerkrankung basierend auf der Anamnese und/oder der körperlichen Untersuchung
- signifikanter Drogenmissbrauch basierend auf Selbstbericht und toxikologischer Bildschirm bei Einnahme
- Signifikante Symptome einer schweren depressiven Störung, einer bipolaren Störung oder einer Gedankenstörung basierend auf dem ersten diagnostischen Interview
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Doppelt
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Lisdexamfetamin -Dimesylat
Alle Teilnehmer werden unter fünf Bedingungen (Grundlinie, Placebo, 30 mg, 50 mg und 70 mg) in einem doppelblinden Crossover-Design bewertet
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30 mg, 50 mg, 70 mg für eine Woche im Zusammenhang mit doppelblindem, placebokontrolliertem Crossover-Design verabreicht
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Conners Adult ADHD -Bewertungsskala - Kurzversion (CAARS)
Zeitfenster: Nachdem er 1 Woche Placebo oder LDX erhalten hatte
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CAARS ADHS-Index, Selbstberichtsmaßnahme für Erwachsene für ADHS-Symptome.
T-Scores (Mittelwert = 50; Standardabweichung = 10) für alle Subskalen in der Kurzversion wurden als abhängige Maßnahmen mit höheren Werten verwendet, die eine höhere ADHS-Symptomatik darstellen (und letztendlich ein schlechteres Ergebnis in dieser Studie).
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Nachdem er 1 Woche Placebo oder LDX erhalten hatte
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Verhaltensbewertung Inventar der Exekutivfunktion - Erwachsener (Brief -A)
Zeitfenster: Nachdem er 1 Woche Placebo oder LDX erhalten hatte
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Brief-A ist eine standardisierte Selbstberichtsmaßnahme, die die Ansichten der Erwachsenen über ihre eigene Selbstregulierung in ihrer täglichen Umgebung erfasst.
Metacognition Index T-Scores (Mittelwert = 50; Standardabweichung = 10) wurden als abhängige Maßnahmen mit höheren Werten verwendet, die ein stärkeres Defizit bei Planungs-/organisatorischen Fähigkeiten für den Hochschulerfolg darstellen.
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Nachdem er 1 Woche Placebo oder LDX erhalten hatte
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Lisa L Weyandt, PhD, University of Rhode Island
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Geschätzt)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Psychische Störungen
- Neuroentwicklungsstörungen
- Aufmerksamkeitsdefizit und störende Verhaltensstörungen
- Aufmerksamkeitsdefizitstörung mit Hyperaktivität
- Physiologische Wirkungen von Arzneimitteln
- Molekulare Mechanismen der pharmakologischen Wirkung
- Neurotransmitter-Agenten
- Membrantransportmodulatoren
- Stimulanzien des Zentralnervensystems
- Dopamin-Aufnahmehemmer
- Neurotransmitter-Aufnahmehemmer
- Dopamin-Wirkstoffe
- Lisdexamfetamindimesylat
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- Shire-80000311112
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