Effetti di LDX sul funzionamento degli studenti universitari con ADHD
Effetti di Vyvanse sul funzionamento comportamentale, accademico e psicosociale degli studenti universitari con ADHD
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Fase 4
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Pennsylvania
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Bethlehem, Pennsylvania, Stati Uniti, 18015
- Department of Education and Human Services, Lehigh University
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Rhode Island
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Kingston, Rhode Island, Stati Uniti, 02881
- Department of Psychology, University of Rhode Island
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Manuale statistico diagnostico dei disturbi mentali 4a edizione-revisione del testo (DSM-IV-TR) Criteri per l'ADHD basato su auto-report di auto e genitore usando questionari e colloquio clinico
Criteri di esclusione:
- Condizioni cardiache significative basate sulla storia medica e/o esame fisico
- Abuso di sostanze significativo basato sullo schermo di auto-relazione e tossicologia all'assunzione
- Sintomi significativi di disturbo depressivo maggiore, disturbo bipolare o disturbo del pensiero basato sull'intervista diagnostica iniziale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Doppio
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: lisdexamfetamina dimelato
Tutti i partecipanti saranno valutati in cinque condizioni (basale, placebo, 30 mg, 50 mg e 70 mg) in un design crossover in doppio cieco
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30 mg, 50 mg, 70 mg somministrati per una settimana nel contesto di design crossover in doppio cieco, controllato con placebo
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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CONNERS ADHD ADHD Scala di valutazione - Versione breve (CAARS)
Lasso di tempo: Dopo aver ricevuto placebo o LDX per 1 settimana
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Indice ADHD CAARS, misura di auto-relazione degli adulti dei sintomi dell'ADHD.
I punteggi T (media = 50; deviazione standard = 10) per tutte le sottoscale sulla versione breve sono stati usati come misure dipendenti con punteggi più alti che rappresentano una maggiore sintomatologia dell'ADHD (e alla fine un risultato peggiore in questo studio).
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Dopo aver ricevuto placebo o LDX per 1 settimana
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Inventario della valutazione del comportamento della funzione esecutiva - adulto (BREVE -A)
Lasso di tempo: Dopo aver ricevuto placebo o LDX per 1 settimana
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Breve-A è una misura di auto-relazione standardizzata che cattura le opinioni degli adulti sulla propria autoregolazione nel loro ambiente quotidiano.
I punteggi T di MetaCognition Indice (media = 50; deviazione standard = 10) sono stati utilizzati come misure dipendenti con punteggi più alti che rappresentano un maggiore deficit nella pianificazione/capacità organizzative critiche per il successo universitario.
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Dopo aver ricevuto placebo o LDX per 1 settimana
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Lisa L Weyandt, PhD, University of Rhode Island
Pubblicazioni e link utili
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Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stimato)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Disordini mentali
- Disturbi del neurosviluppo
- Disturbi da deficit di attenzione e comportamento dirompente
- Disturbo da deficit di attenzione con iperattività
- Effetti fisiologici dei farmaci
- Meccanismi molecolari dell'azione farmacologica
- Agenti neurotrasmettitori
- Modulatori del trasporto a membrana
- Stimolanti del sistema nervoso centrale
- Inibitori dell'assorbimento della dopamina
- Inibitori dell'assorbimento dei neurotrasmettitori
- Agenti della dopamina
- Lisdexamfetamina Dimesylate
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Shire-80000311112
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