Interaktives Training zur Prävention und Behandlung von Sportgehirnerschütterungen
Die Wirksamkeit einer webbasierten Ressource zur Verbesserung des Managements nach einer Gehirnerschütterung an weiterführenden Schulen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Phase 2
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Oregon
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Eugene, Oregon, Vereinigte Staaten, 97401
- Oregon Center for Applied Science
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien für teilnehmende Schulen:
- Athletiktrainer (AT) im Personal oder von der Schule für Dienstleistungen beauftragt
- Zugang der Schule zu einer Hochgeschwindigkeits-Internetverbindung
- Vereinbarung, alle Schüler, die an Herbstsportarten teilnehmen, an der Ausbildung teilhaben zu lassen.
Ausschlusskriterien:
- erfüllte die Einschlusskriterien nicht
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Aktiver Komparator: Kontrolle
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In Kontrollschulen sahen sich Eltern Materialien des Centers for Disease Control über sichere jugendliche Fahrer an.
Sportler sahen sich webbasierte Materialien über die Sicherheit von Teenagern am Arbeitsplatz an.
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Experimental: Brain 101-Website
Das Buch „Brain 101: The Concussion Play“ ist ein webbasierter, eigenständiger Leitfaden für Schulleiter zu wirksamen Richtlinien und Praktiken im Umgang mit Gehirnerschütterungen.
Die Website bietet einen schulweiten Ansatz zur Prävention und Behandlung von Sportgehirnerschütterungen, einschließlich a) Schulungen für Pädagogen, Leichtathletikpersonal, Schüler und Eltern; b) Richtlinien für die Bildung eines Gehirnerschütterungsmanagementteams; und c) Informationen zu Strategien zur Unterstützung von Schülern im Klassenzimmer nach einer Gehirnerschütterung.
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Das Buch „Brain 101: The Concussion Play“ ist ein webbasierter, eigenständiger Leitfaden für Schulleiter zu wirksamen Richtlinien und Praktiken im Umgang mit Gehirnerschütterungen.
In Übereinstimmung mit der Literatur zu wirksamen schulischen Veränderungsbemühungen bietet die Website einen umfassenden, schulweiten Ansatz zur Prävention und Bewältigung von Sportgehirnerschütterungen, einschließlich Schulungen für Pädagogen, Leichtathletikpersonal, Schüler und Eltern.
Auf der Website werden Richtlinien für die Bildung eines Gehirnerschütterungsmanagementteams (Concussion Management Team, CMT) vorgestellt, das sich regelmäßig trifft, um Studenten bei ihrer Rückkehr ins Studium, bei außerschulischen Aktivitäten und in den Leichtathletiksport zu unterstützen.
Es enthält auch Informationen zu Strategien zur Unterstützung von Schülern im Klassenzimmer nach einer Gehirnerschütterung (z. B. Gestaltung reduzierter Stundenpläne, Überwachung der Schulleistung nach einer Gehirnerschütterung).
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Veränderung des Wissens junger Sportler und Eltern über ein wirksames Management von Sportgehirnerschütterungen vor und nach der Interventionsexposition
Zeitfenster: Vorher: Die Teilnehmer beendeten die Messung durchschnittlich 30 Minuten, bevor sie der Intervention ausgesetzt wurden. Beitrag: Die Teilnehmer beendeten die Messung durchschnittlich 30 Minuten nach der Intervention
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Vorher: Die Teilnehmer beendeten die Messung durchschnittlich 30 Minuten, bevor sie der Intervention ausgesetzt wurden. Beitrag: Die Teilnehmer beendeten die Messung durchschnittlich 30 Minuten nach der Intervention
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Veränderung der Selbstwirksamkeitsbewertung von jugendlichen Sportlern und Eltern bei der Behandlung von Gehirnerschütterungen im Sport
Zeitfenster: Vorher: Die Teilnehmer beendeten die Messung durchschnittlich 30 Minuten, bevor sie der Intervention ausgesetzt wurden. Beitrag: Die Teilnehmer beendeten die Messung durchschnittlich 30 Minuten nach der Intervention
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Vorher: Die Teilnehmer beendeten die Messung durchschnittlich 30 Minuten, bevor sie der Intervention ausgesetzt wurden. Beitrag: Die Teilnehmer beendeten die Messung durchschnittlich 30 Minuten nach der Intervention
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Implementierung wirksamer Richtlinien zur Behandlung von Gehirnerschütterungen
Zeitfenster: 3 Monate nach dem Eingriff
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3 Monate nach dem Eingriff
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Ann E Glang, PhD, Oregon Center for Applied Science
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- HD056610
- R44HD056610 (US NIH Stipendium/Vertrag)
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