Kraniofaziale Mikrosomie: Längsschnittergebnisse bei Kindern im Vorschulalter (CLOCK) (CLOCK)
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Amber Sand
- Telefonnummer: 206-884-1844
- E-Mail: amber.sand@seattlechildrens.org
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Sharman Conner
- Telefonnummer: 206-887-4924
- E-Mail: sharman.conner@seattlechildrens.org
Studienorte
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California
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Los Angeles, California, Vereinigte Staaten, 90027
- Children's Hospital Los Angeles
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Illinois
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Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60607
- University of Illinois at Chicago
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-
North Carolina
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Chapel Hill, North Carolina, Vereinigte Staaten, 27599
- University of North Carolina
-
-
Pennsylvania
-
Philadelphia, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 90027
- Children's Hospital of Philadelphia
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Washington
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Seattle, Washington, Vereinigte Staaten, 98101
- Seattle Children's Hospital
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Wir versuchen derzeit, Kinder mit kraniofazialer Mikrosomie über ClinicalTrials.gov einzuschreiben
Einschlusskriterien:
Kinder mit kraniofazialer Mikrosomie:
- Der männliche oder weibliche Säuglingsteilnehmer ist zwischen 12 Monaten und 24 Monaten alt oder korrigiertes Alter (für einige Säuglinge, die vor ihrem Fälligkeitsdatum geboren wurden).
Säuglingsteilnehmer hat die Diagnose von mindestens einer der folgenden Erkrankungen:
- Mikrotie
- Anotie
- Gesichtsasymmetrie UND präaurikuläre Markierung(en)
- Gesichtsasymmetrie UND Gesichtsanhängsel
- Gesichtsasymmetrie UND epibulbäres Dermoid
- Gesichtsasymmetrie UND Makrostomie (d. h. seitliche Spalte)
- Präaurikuläre Markierung UND epibulbärer Dermoid
- Präaurikuläre Markierung UND Makrostomie
- Gesichtsanhängsel UND epibulbärer Dermoid
- Makrostomie UND epibulbäres Dermoid
- Der Säugling wurde von einem regionalen kraniofazialen Team diagnostiziert.
- Der Erziehungsberechtigte muss vor der Teilnahme an der Studie eine schriftliche Erlaubnis der Eltern und eine Einverständniserklärung vorlegen.
- Der Erziehungsberechtigte ist bereit, alle Studienverfahren einzuhalten und für die Dauer des Studiums bis zum Zeitpunkt 3 verfügbar zu sein.
Eltern von Kindern mit kraniofazialer Mikrosomie:
- in der Lage sein, eine schriftliche Einwilligung zur Studienteilnahme zu erteilen,
- bereit, alle Studienverfahren einzuhalten und
- Interesse an der Teilnahme an der gesamten Studie bis Zeit 3.
Ausschlusskriterien:
Kinder mit kraniofazialer Mikrosomie:
- Beim Subjekt wird ein bekanntes Syndrom diagnostiziert, das Mikrotie und/oder Unterentwicklung des Kiefers umfasst (Townes-Brocks-, Treacher-Collins-, Branchiootorenal-, Nager- oder Miller-Syndrom).
- Das Subjekt hat abnormale Chromosomenstudien (Karyotyp)
- Der Proband hat zum Zeitpunkt der Rekrutierung einen schwerwiegenden medizinischen oder neurologischen Zustand, der die Teilnahme an der Studie verhindert (z. B. Krebs, Zerebralparese).
- Das Subjekt wurde vor dem geschätzten Schwangerschaftsalter von 34 Wochen geboren
- Alles, was den Probanden einem erhöhten Risiko aussetzen oder die vollständige Einhaltung oder den Abschluss der Studie durch den Probanden ausschließen würde.
- Geschwister, die bereits an der CLOCK-Studie teilnehmen
- Der einwilligende Elternteil des Subjekts spricht kein Englisch oder Spanisch
Eltern von Kindern mit kraniofazialer Mikrosomie
- Alles, was die vollständige Einhaltung oder den Abschluss der Studie durch den Probanden ausschließen würde.
- Subjekt spricht kein Englisch oder Spanisch
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Beobachtungsmodelle: Fallkontrolle
- Zeitperspektiven: Interessent
Anzahl der Gruppen / Kohorten
Kohorten und Interventionen
Gruppe / KohorteGruppe / Kohorte |
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Kinder mit kraniofazialer Mikrosomie
125 Kinder mit kraniofazialer Mikrosomie werden gebeten, zu zwei Studienbesuchen zu kommen – wenn sie etwa 12 Monate alt sind und dann noch einmal, wenn sie etwa 36 Monate alt sind.
Die Verfahren für Kinder beim ersten Besuch umfassen: Beurteilung der Entwicklung, Video, Fotos und eine Hörbewertung.
Die Verfahren für den abschließenden Studienbesuch umfassen: Beurteilung der Entwicklung, Fotos (2D und 3D), Video, Speichelprobe, Hörbeurteilung, Sprachbeurteilung.
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Kinder ohne kraniofaziale Mikrosomie
Bitte beachten Sie: Wir rekrutieren diese Gruppe nicht über ClinicalTrials.gov. 100 Kinder ohne kraniofaziale Mikrosomie werden gebeten, zu zwei Studienbesuchen zu kommen – wenn sie etwa 12 Monate alt sind und erneut, wenn sie etwa 36 Monate alt sind.
Verfahren für den ersten Besuch umfassen: Bewertung der Entwicklung, Video und Fotos.
Die Verfahren für den abschließenden Studienbesuch umfassen: Bewertung der Entwicklung, Fotografien (2D und 3D), Video- und Sprachbewertung.
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Eltern von Kindern mit kraniofazialer Mikrosomie
125-250 Eltern von Kindern mit kraniofazialer Mikrosomie werden gebeten, drei Besuche durchzuführen – wenn ihr Kind etwa 12 Monate, 24 Monate und 36 Monate alt ist.
Die Eltern werden gebeten, beim ersten Besuch ein Interview zu führen.
Der zweite Besuch besteht aus einem Telefoninterview, bei dem die Eltern nach der Hör- und Gesundheitsgeschichte ihres Kindes gefragt werden.
Beim letzten Studienbesuch werden die Eltern gebeten, weitere Fragebögen auszufüllen, sich fotografieren zu lassen und Speichel zu spenden.
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Eltern von Kindern ohne kraniofaziale Mikrosomie
Bitte beachten Sie: Wir rekrutieren diese Gruppe nicht über ClinicalTrials.gov. 100 Eltern von Kindern ohne kraniofaziale Mikrosomie werden gebeten, drei Besuche durchzuführen – wenn ihr Kind etwa 12 Monate, 24 Monate und 36 Monate alt ist.
Die Eltern werden gebeten, beim ersten Besuch ein Interview zu führen.
Der zweite Besuch besteht aus einem Telefoninterview, bei dem die Eltern nach der Hör- und Gesundheitsgeschichte ihres Kindes gefragt werden.
Beim abschließenden Studienbesuch werden die Eltern gebeten, Fragebögen auszufüllen und ein Interview zu führen.
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Lehrer/Tagespfleger
Wenn die teilnehmenden Kinder etwa 36 Monate alt sind, werden wir die Eltern um Erlaubnis bitten, den Lehrer/Betreuer ihres Kindes zu kontaktieren.
Wir möchten, dass die Erzieherin/der Erzieher einen Fragebogen ausfüllt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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BSID-III kognitiver Index
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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2D-Fotos und -Videos
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T2 Studienbesuch (~24 Monate)
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Geschichte der Medizin und Chirurgie
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T2 Studienbesuch (~24 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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BSID-III kognitiver Index
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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BSID-III Fein- und Grobmotorik
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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PLS-V Hörverständnis
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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PLS-V Ausdruckssprache
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Phänotypische Beurteilungen Phänotypische Beurteilungen Phänotypische Beurteilungen
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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3D-Fotografien,
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Geschichte der Medizin und Chirurgie
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Abstraktion medizinischer/zahnmedizinischer Diagramme
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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IT-MAIS: Auditive Bewertung
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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OMENS-Bewertung aus 2D-Bildern
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Baby-FACS-Beobachtungsprotokoll
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Klinischer Hörtest
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T1 Studienbesuch (Alter 12-14 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T2 Studienbesuch (~24 Monate)
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IT-MAIS: Auditive Bewertung
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T2 Studienbesuch (~24 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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BSID-III Fein- und Grobmotorik
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Leiter-R Brief IQ
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Leiter-R Vorwärtsspeicher
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Leiter-R Anhaltende Aufmerksamkeit
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Assoziierte Leiter-R-Paare
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Leiter-R-Matching
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Leiter-R Bildkontext
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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PLS-V Hörverständnis
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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PLS-V Ausdruckssprache
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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NEPSY-II Phonologische Verarbeitung
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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ITSEA-Elternteil
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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ITSEA-Lehrer
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Messergebnisse für die neurologische Entwicklung
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Artikulationstest nach Goldman-Fristoe (GFTA-2)
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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2D-Fotos und -Videos
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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3D-Fotografien
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Geschichte der Medizin und Chirurgie
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Abstraktion medizinischer/zahnmedizinischer Diagramme
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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IT-MAIS: Auditive Bewertung
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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OMENS-Bewertung aus 2D-Bildern
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Hörbewertung
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Interview zur Studienbereitschaft
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Phänotypische Bewertungen
Zeitfenster: T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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DNA-Sammlung (DNA)
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T3 Studienbesuch (~36 Monate)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Carrie L Heike, MD, MS, Seattle Children's Hospital
- Hauptermittler: Matthew L Speltz, PhD, Seattle Children's Hospital
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Geschätzt)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Pathologische Prozesse
- Erkrankung
- Angeborene Anomalien
- Erkrankungen des Bewegungsapparates
- Otorhinolaryngologische Erkrankungen
- Ohrenkrankheiten
- Knochenerkrankungen
- Fötale Krankheiten
- Schwangerschaftskomplikationen
- Kraniofaziale Anomalien
- Muskel-Skelett-Anomalien
- Wachstumsstörungen
- Knochenerkrankungen, Entwicklungs
- Mandibulofaziale Dysostose
- Kraniofaziale Dysostose
- Dysostosen
- Weibliche Urogenitalerkrankungen und Schwangerschaftskomplikationen
- Urogenitale Erkrankungen
- Syndrom
- Fötale Wachstumsverzögerung
- Goldenhar-Syndrom
- Angeborene Mikrotie
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- NIDCR: 13-002-E
- R01DE022438-01 (US NIH Stipendium/Vertrag)
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