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Plastizitätsbasierte adaptive kognitive Remediation bei der Alzheimer-Krankheit (PACR-AD)

17. April 2019 aktualisiert von: Posit Science Corporation
Das Hauptziel dieser Studie besteht darin, die Auswirkungen der in diesem Protokoll näher beschriebenen experimentellen Behandlung (kognitives Training) auf die kognitiven Fähigkeiten (z. B. Verarbeitungsgeschwindigkeit, Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis und exekutive Funktion), Gehirnfunktionalität, Funktionsstatus usw. zu bewerten Lebensqualität von Personen mit altersbedingtem kognitivem Rückgang im Vergleich zu einer computergestützten aktiven Kontrolle.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Das normale Altern hat verheerende Auswirkungen auf unsere kognitiven Lern- und Erinnerungsfähigkeiten, auf die Geschwindigkeit, mit der die Ermittler Informationen verarbeiten, und auf unsere Denkfähigkeit. Bis 2050 werden in den USA fast 14 Millionen Menschen mit der Alzheimer-Krankheit (AD) leben, gegenüber 5 Millionen im Jahr 2013. AD ist die häufigste Ursache für Demenz und führt zum Verlust kognitiver Funktionen wie Gedächtnis, Argumentation, Sprache sowie kognitiver, sozialer, physischer und emotionaler Kontrolle, und zwar in einem Ausmaß, dass Verluste die Aktivitäten des täglichen Lebens beeinträchtigen und eine kontinuierliche Überwachung erfordern und Pflege. Viele Studien zeigen mittlerweile, dass die Verarbeitungsmaschinerie des Gehirns im Laufe des Lebens durch Lernen und Erfahrung plastisch und umgestaltet wird, was die Stärkung kognitiver Fähigkeiten oder Fertigkeiten ermöglicht. Untersuchungen haben gezeigt, dass ein kurzes, tägliches computergestütztes kognitives Training, das ausreichend herausfordernd, zielgerichtet und anpassungsfähig ist, es intakten Gehirnstrukturen ermöglicht, das Gleichgewicht der Aufmerksamkeit wiederherzustellen und Störungen der kognitiven Funktionen auszugleichen. Die Studie zielt darauf ab, zu verstehen, wie unser Computerprogramm die Kognition und Aufmerksamkeit bei Menschen mit alterndem Gehirn beeinflussen kann.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
68

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

65 Jahre bis 79 Jahre (Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  1. Alter 65–79 Jahre zum Zeitpunkt der Einwilligung
  2. Fließende Englischkenntnisse, um angemessene Ergebnisse neuropsychologischer Untersuchungen sicherzustellen
  3. Ausreichende sensomotorische Kapazität zur Durchführung des Programms, einschließlich der visuellen Kapazität, die ausreicht, um aus einem normalen Betrachtungsabstand auf einem Computerbildschirm zu lesen, der auditiven Kapazität, die ausreicht, um normale Sprache zu verstehen, und der motorischen Kapazität, die ausreicht, um eine Computermaus zu steuern
  4. Keine Hinweise auf Demenz gemäß Montreal Cognitive Assessment (MoCA) mit Werten >25

Ausschlusskriterien:

  1. Diagnose mit Alzheimer-Krankheit oder verwandten Demenzerkrankungen
  2. Benötigt Unterstützung durch eine Pflegekraft beim Anziehen/bei der persönlichen Hygiene
  3. Medizinische Bedingungen, die zu einem drohenden Funktionsverlust führen
  4. Jüngste Teilnahme am computergestützten kognitiven Training
  5. Die Diagnose einer Krankheit oder eines Zustands mit bekannten kognitiven Folgen (z. B. Schizophrenie, bipolare Störung, Krebs, Multiple Sklerose) wird aufgrund der Verwechslung mit einer kognitiven Beeinträchtigung durch normales Altern ausgeschlossen.
  6. Nicht korrigierbare Sehschärfe größer als 20/40
  7. Selbstberichtete Herz-Kreislauf-Erkrankung
  8. Klaustrophobie oder eine andere Kontraindikation für eine MRT-Untersuchung
  9. Unfähigkeit, eine einstündige MRT durchzuführen
  10. Alle implantierten Geräte oberhalb der Taille (z. B. Herzschrittmacher oder Autodefibrillatoren, Nervenschrittmacher, Aneurysma-Clips, Cochlea-Implantate, Metallkörper im Auge oder im Zentralnervensystem, jede Art von Drähten oder Metallgeräten, die Hochfrequenzfelder konzentrieren können)
  11. Geschichte der Gehirnchirurgie; Entfernung von Gehirngewebe; oder Vorgeschichte eines Schlaganfalls.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Computergestützte plastizitätsbasierte Software
Computergestützte, auf Plastizität basierende Softwareschulung, die insgesamt maximal 50 Behandlungssitzungen erfordert, 4-5 Mal wöchentlich, 40 Minuten pro Sitzung.
Verhalten: Computergestützte plastizitätsbasierte Software
Die Teilnehmer werden gebeten, ihr zugewiesenes Trainingsprogramm vierzig Minuten pro Sitzung, bis zu fünf Sitzungen pro Woche, über einen Zeitraum von 10 Wochen (insgesamt 50 Sitzungen) zu nutzen.
Aktiver Komparator: Im Handel erhältliches Videospiel
Im Handel erhältliches Videospiel-Training. Die Behandlung erfolgt softwarebasiert und wird während der gesamten Studiendauer bis zu 50 Mal durchgeführt, 4-5 Mal pro Woche, 40 Minuten pro Sitzung.
Verhalten: Im Handel erhältliches Videospiel
Die Teilnehmer werden gebeten, ihre zugewiesenen Videospiele vierzig Minuten pro Sitzung, bis zu fünf Sitzungen pro Woche, über einen Zeitraum von 10 Wochen (insgesamt 50 Sitzungen) zu verwenden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Leistungsänderungen im globalen kognitiven zusammengesetzten Score
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Leistungsänderung beim globalen kognitiven Gesamtscore basierend auf dem Durchschnitt aller normalisierten Bewertungsmaße.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderungen der Gehirnfunktion
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Die Änderung der funktionellen Konnektivität im Ruhezustand wird durch T2*gewichtetes EPI-BOLD im Ruhezustand gemessen, eine 10-minütige aufgabenfreie BOLD-Kontrastsequenz bestehend aus 300 Volumina (TR=2000 ms/TE=30 ms) bei einer Auflösung in der Ebene von 3,4 mm3 und 3mm Scheibendicke. Die Teilnehmer werden angewiesen, die Augen offen zu halten und ihre Aufmerksamkeit auf ein zentrales graues Fixierungskreuz auf einem schwarzen Bildschirm zu richten.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Veränderungen in der Gehirnstruktur
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
3D T1-gewichtete Multi-Echo-MPRAGE. Morphometrische Analysen basieren auf dieser MRT-Sequenz (nicht beschleunigt, da die Zuverlässigkeit der Beschleunigung für Studien an mehreren Standorten noch nicht nachgewiesen wurde). Wir werden eine räumliche Auflösung von 1 x 1 x 1 mm Voxel erreichen.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Veränderungen in der aufgabenbezogenen Gehirnaktivierung
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Die Veränderung der funktionellen Konnektivität und der Gehirnaktivierung wird während der Ausführung der Flanker-Aufgabe gemessen.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Leistungsänderungen beim Speicher-Composite-Score
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Die Änderung der Gedächtnisleistung wird anhand des zusammengesetzten Scores gemessen, der durch Mittelung der Z-Scores der Aufgaben des visuellen Kurzzeitgedächtnisses, des räumlichen Arbeitsgedächtnisses und der N-Back-Aufgaben erstellt wird.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Leistungsänderungen im zusammengesetzten Score der Exekutivfunktion
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Die Leistungsveränderung in Bezug auf die exekutive Funktion wird anhand des zusammengesetzten Scores gemessen, der durch Mittelung der Z-Scores für die Flanker-, Stroop- und Trail-Making-Aufgaben erstellt wird.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Leistungsänderungen bei der zusammengesetzten Bewertung der Verarbeitungsgeschwindigkeit
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Leistungsänderungen in Bezug auf die Verarbeitungsgeschwindigkeit werden mithilfe des zusammengesetzten Scores gemessen, der durch Mittelung der Z-Scores der Aufgaben „Mustervergleich“, „Buchstabenvergleich“ und „Kodierung von Ziffernsymbolen“ erstellt wird.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung

Andere Ergebnismessungen

Andere Ergebnismessungen

Bei klinischen Studien eine im Protokoll beschriebene geplante Messung, die verwendet wird, um die Wirkung einer Intervention/Behandlung auf die Teilnehmer zu bestimmen. Bei Beobachtungsstudien eine Messung oder Beobachtung, die verwendet wird, um Muster von Krankheiten oder Merkmalen oder Assoziationen mit Expositionen, Risikofaktoren oder Behandlungen zu beschreiben. Arten von Ergebnismaßen umfassen primäres Ergebnismaß und sekundäres Ergebnismaß.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderungen in der Lebenszufriedenheit
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Die Veränderung der Lebenszufriedenheit wird anhand des altersbereinigten Scores der allgemeinen Umfrage zur Lebenszufriedenheit der NIH Tool Box gemessen.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Veränderungen im wahrgenommenen Stress
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Die Stressveränderung wird anhand des altersbereinigten Scores der Perceived Stress Survey der NIH Tool Box gemessen.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Veränderungen in der Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Die Veränderung der Selbstwirksamkeit wird anhand des altersbereinigten Scores der Selbstwirksamkeitsumfrage der NIH Tool Box gemessen.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Veränderungen im Geruchssinn
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Veränderungen im Geruchssinn werden anhand des altersbereinigten Scores des Geruchsidentifikationstests der NIH Tool Box gemessen.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Änderungen im Standgleichgewicht
Zeitfenster: Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Änderungen des Gleichgewichts im Stehen werden anhand der altersbereinigten Punktzahl beim Standing Balance Test aus der NIH Tool Box gemessen.
Zu Beginn und nach Abschluss der 10-wöchigen Schulung
Veränderung der körperlichen Aktivität
Zeitfenster: Über 10 Wochen
Änderung der Gesamtpunktzahl basierend auf dem wöchentlichen Selbstbericht der Molkerei über körperliche Aktivität über einen Zeitraum von 10 Wochen.
Über 10 Wochen
Ernährungsumstellung
Zeitfenster: Über 10 Wochen
Änderung der Gesamtpunktzahl basierend auf dem wöchentlichen Selbstbericht der Molkerei über die Ernährung über einen Zeitraum von 10 Wochen.
Über 10 Wochen
Veränderung der sozialen Aktivität
Zeitfenster: Über 10 Wochen
Veränderung der Gesamtpunktzahl basierend auf dem wöchentlichen Selbstbericht der Molkerei über soziale Aktivitäten über einen Zeitraum von 10 Wochen.
Über 10 Wochen
Veränderung der funktionellen Fähigkeiten
Zeitfenster: Über 10 Wochen
Veränderung der Gesamtpunktzahl basierend auf dem wöchentlichen Selbstbericht der Molkerei über ihre funktionellen Fähigkeiten über einen Zeitraum von 10 Wochen
Über 10 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Posit Science Corporation

Mitarbeiter

Mitarbeiter

Eine andere Organisation als der Sponsor, die eine klinische Studie unterstützt. Diese Unterstützung kann Aktivitäten im Zusammenhang mit Finanzierung, Design, Implementierung, Datenanalyse oder Berichterstattung umfassen.
University of Iowa

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: Hyunkyu Lee, Ph.D., Posit Science

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. April 2015

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
20. April 2017

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
20. April 2017

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
18. Dezember 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
2. Januar 2015

Zuerst gepostet (Schätzen)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
6. Januar 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
19. April 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
17. April 2019

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. April 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • PSC-PACR-AD-01

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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