Wahrnehmungs-kognitives Training nach einer leichten traumatischen Hirnverletzung: Auf dem Weg zu einem sensiblen Marker für die Genesung
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Quebec
-
Montreal, Quebec, Kanada, H4A3J1
- Montreal Children's hospital, MUHC
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Das Kind erlitt eine Kopfverletzung (einen direkten oder indirekten Schlag auf den Kopf), die zu einer Gehirnerschütterung ähnlichen Symptomen führte (z. Kopfschmerzen, Übelkeit, Gleichgewichtsstörungen, Müdigkeit, Sehstörungen, kognitive Probleme) in den letzten 72 Stunden
- Eltern/Erziehungsberechtigte sprechen Englisch oder Französisch
- Das Kind spricht Englisch oder Französisch
Ausschlusskriterien:
- Frühere Gehirnerschütterung in den letzten 6 Monaten oder jede frühere Gehirnerschütterung mit ungelösten Symptomen
- Multisystemische Verletzungen, die eine Aufnahme, einen Operationssaal, eine prozedurale Sedierung in der Notaufnahme erfordern
- Andere gleichzeitig bestehende Verletzungen, Komorbiditäten oder Diagnosen, die eine Teilnahme an der Intervention/Beurteilung von Gang und Gleichgewicht verhindern
- Prämorbider oder komorbider Zustand, der die Sehfunktion beeinträchtigt
- Patient zum Zeitpunkt der Verletzung betrunken
- Deutliche Entwicklungsverzögerung
- Bewusstlosigkeit vor Kopfverletzung
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Allein die Standardpflege
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Experimental: Experimentelle Gruppe
Standardpflege + 3D-TÜV-Protokoll.
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In der 3D-MOT-Aufgabe wird eine vorgegebene Anzahl von Kugeln (acht) präsentiert.
Die Kugeln sind alle in Form und Farbe identisch.
Vor jedem Versuch werden vier Kugeln hervorgehoben und dann auf ihre ursprüngliche Farbe zurückgesetzt.
Die Teilnehmer werden gebeten, diese vier Kugeln für die Dauer des Versuchs (8 Sekunden) zu verfolgen.
Kugeln werden sich bewegen, hüpfen, kollidieren, bis sie schließlich aufhören sich zu bewegen und der Teilnehmer die ursprünglich hervorgehobenen Kugeln identifizieren muss.
Frühere Arbeiten mit gesunden Personen haben gezeigt, dass die minimale optimale Anzahl von Sitzungen (3 Blöcke), die erforderlich ist, um die Gehirnplastizität zu induzieren und andere, "nicht trainierte" Gehirnfunktionen zu verbessern, zwischen 5 und 6 liegt.
Das Trainingsprotokoll umfasst daher 6 Sitzungen (jeweils 3 Blöcke) im Abstand von 48 bis 72 Stunden über maximal 3 Wochen.
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Aktiver Komparator: Aktive Kontrollgruppe
Standardpflege + visuelle Aufmerksamkeitsaufgabe (2048 Online-Spiel)
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Die visuelle Aufmerksamkeitsintervention wird aus dem Spiel 2048 bestehen, einem Einzelspieler-Gleitblock-Puzzlespiel, dessen Ziel es ist, nummerierte Kacheln auf einem Gitter zu verschieben, um sie zu kombinieren, um die Nummer 2048 zu erstellen.
2048 wird auf einem grauen 4×4-Raster gespielt, mit nummerierten Kacheln, die reibungslos gleiten, wenn ein Spieler sie mit den vier Pfeiltasten bewegt.
In jeder Runde erscheint ein neues Plättchen zufällig an einer leeren Stelle auf dem Brett mit einem Wert von entweder 2 oder 4. Plättchen gleiten so weit wie möglich in die gewählte Richtung, bis sie entweder von einem anderen Plättchen oder dem Rand des Gitters gestoppt werden.
Wenn zwei Kacheln mit der gleichen Nummer beim Bewegen kollidieren, werden sie zu einer Kachel mit dem Gesamtwert der beiden kollidierten Kacheln zusammengefügt.
Höher bewertete Kacheln strahlen ein sanftes Leuchten aus.
Kinder spielen eine Zeit, die der des 3D-TÜV entspricht.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Inventar der Symptome nach einer Gehirnerschütterung
Zeitfenster: 1 Monat
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Checkliste für Symptome nach einer Gehirnerschütterung
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1 Monat
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Erkrankungen des Gehirns
- Erkrankungen des zentralen Nervensystems
- Erkrankungen des Nervensystems
- Wunden und Verletzungen
- Kraniozerebrales Trauma
- Trauma, Nervensystem
- Kopfverletzungen, geschlossen
- Wunden, nicht durchdringend
- Hirnverletzungen
- Hirnverletzungen, traumatisch
- Post-Concussion-Syndrom
- Gehirnerschütterung
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 13-146-PED
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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