Die Studie zum Programm zur Entwicklung gesunder Kinder
Ausrichtung auf Verhaltensanpassung und gesunde Lebensweise bei Kindern im Vorschulalter mithilfe einer integrierten familienbasierten Intervention
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Kristen D Seay, Ph.D., MSW
- Telefonnummer: 803-777-4221
- E-Mail: kdseay@mailbox.sc.edu
Studienorte
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South Carolina
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Columbia, South Carolina, Vereinigte Staaten, 29204
- University of South Carolina
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Elternteil hat das primäre Sorgerecht für das Kind
- ein oder mehrere Kinder im Haushalt sind im Alter von 3 bis 4 Jahren
- Englisch sprechender Elternteil
- Eltern bekundeten Interesse an der Teilnahme an dem Programm
- Der Elternteil schließt den Einwilligungsprozess ab
- wirtschaftlich benachteiligte Familie
- elterliche Herausforderungen aufgrund des kindlichen Verhaltens
Ausschlusskriterien:
- ein offener Misshandlungsfall des Kinderschutzdienstes in der Familie
- Elternteil, das sich in stationärer Behandlung befindet oder an einem stationären Behandlungsprogramm teilnimmt
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Intervention
Bieten Sie die Intervention des 15-wöchigen Programms zur Entwicklung gesunder Kinder an
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Das Healthy Child Development Program ist eine familienbasierte Intervention, die sich auf die Stärkung positiver Verhaltensweisen bei Kindern, den Umgang mit Fehlverhalten und die Bewältigung gesunder Lebensgewohnheiten konzentriert.
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Kein Eingriff: Warteliste Kontrolle
Während des Studiums nicht das Programm für gesunde Kinderentwicklung anbieten: Personen in diesem Zustand nehmen erst nach Abschluss des Studienzeitraums am Interventionsprogramm teil. |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Kinderverhaltensprobleme
Zeitfenster: Grundlinie, Vorinvention
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Kinderverhaltensprobleme beziehen sich auf die Intensitätskala für das Verhalten der Eyberg -Verhaltensbestände, nämlich die Summe der Antworten der Elternbericht auf 36 Punkten.
Die minimalen und maximalen Werte für diese Maßnahme betragen 36 bzw. 252, wobei höhere Ergebnisse ein schlechteres Ergebnis deuten.
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Grundlinie, Vorinvention
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Kinderverhaltensprobleme
Zeitfenster: sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Kinderverhaltensprobleme beziehen sich auf die Intensitätskala für das Verhalten der Eyberg -Verhaltensbestände, nämlich die Summe der Antworten der Elternbericht auf 36 Punkten.
Die minimalen und maximalen Werte für diese Maßnahme betragen 36 bzw. 252, wobei höhere Ergebnisse ein schlechteres Ergebnis deuten.
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sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Körperliche Aktivität von Kindern
Zeitfenster: Grundlinie, Vorinvention
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Die körperliche Aktivität von Kindern wird anhand eines Actigraph Link Accelerometermessers gemessen, um die Anzahl der Minuten pro Tag für jede Aktivitätsstufe zu bewerten, um eine durchschnittliche Anzahl von Minuten pro Tag zu erreichen, die das Kind mit moderatem und körperlichen Aktivität ausgibt.
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Grundlinie, Vorinvention
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Körperliche Aktivität von Kindern
Zeitfenster: sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Die körperliche Aktivität von Kindern wird anhand eines Actigraph Link Accelerometermessers gemessen, um die Anzahl der Minuten pro Tag für jede Aktivitätsstufe zu bewerten, um eine durchschnittliche Anzahl von Minuten pro Tag zu erreichen, die das Kind mit moderatem und körperlichen Aktivität ausgibt.
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sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Kinderbildschirmzeit
Zeitfenster: Grundlinie, Vorinvention
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Die mehrtägige Schätzung der Kinderbildschirmzeit wird aus dem elterlichen Protokoll für die tägliche Menge der Kinderbildschirmzeit zu Hause abgeleitet.
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Grundlinie, Vorinvention
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Kinderbildschirmzeit
Zeitfenster: sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Die mehrtägige Schätzung der Bildschirmzeit für Kinder wird aus dem elterlichen Protokoll für die tägliche Menge der Kinderbildschirmzeit zu Hause abgeleitet.
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sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Kinderschlafdauer
Zeitfenster: Grundlinie, Vorinvention
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Die mehrtägige Schätzung der Kinderschlafdauer wird aus dem elterlichen Protokoll für die tägliche Menge an Schlafdauer von Kindern zu Hause abgeleitet.
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Grundlinie, Vorinvention
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Kinderschlafdauer
Zeitfenster: sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Die mehrtägige Schätzung der Kinderschlafdauer wird aus dem elterlichen Protokoll für die tägliche Menge an Schlafdauer von Kindern zu Hause abgeleitet.
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sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Erziehungsschwierigkeiten
Zeitfenster: Grundlinie, Vorinvention
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Elternschwierigkeiten beziehen sich auf die Gesamtpunktzahl der Elternskala.
Die Gesamtpunktzahl beträgt durchschnittlich 30 Artikel mit einem Mindestwert von 1,0 und einem Maximalwert von 7,0.
Höhere Werte bedeuten ein schlechteres Ergebnis (d. H. größere Elternschwierigkeiten).
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Grundlinie, Vorinvention
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Erziehungsschwierigkeiten
Zeitfenster: sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Elternschwierigkeiten beziehen sich auf die Gesamtpunktzahl der Elternskala.
Die Gesamtpunktzahl beträgt durchschnittlich 30 Artikel mit einem Mindestwert von 1,0 und einem Maximalwert von 7,0.
Höhere Werte bedeuten ein schlechteres Ergebnis (d. H. größere Elternschwierigkeiten).
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sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Elterlicher Stress
Zeitfenster: Grundlinie, Vorinvention
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Der elterliche Stress bezieht sich auf die tägliche Skala des Elternteils, was insgesamt 20 Elemente entspricht.
Die minimalen und maximalen Werte betragen jeweils 0 bzw. 80, wobei höhere Ergebnisse ein schlechteres Ergebnis (d. H. Einen höheren elterlichen Stress) bedeutet.
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Grundlinie, Vorinvention
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Elterlicher Stress
Zeitfenster: sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Der elterliche Stress bezieht sich auf die tägliche Skala des Elternteils, was insgesamt 20 Elemente entspricht.
Die minimalen und maximalen Werte betragen jeweils 0 bzw. 80, wobei höhere Ergebnisse ein schlechteres Ergebnis (d. H. Einen höheren elterlichen Stress) bedeutet.
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sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Elternvertrauen
Zeitfenster: Grundlinie, Vorinvention
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Das Vertrauen der Eltern bezieht sich auf das Gefühl der Kompetenzskala der Elternschaft.
Diese Skala basiert auf der Summe der Antworten auf 17 Elemente, von mindestens 17 und maximal 102, wobei höhere Punktzahlen ein besseres Ergebnis (d. H. Ein größeres Vertrauen der Eltern) bedeutet.
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Grundlinie, Vorinvention
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Elternvertrauen
Zeitfenster: sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Das Vertrauen der Eltern bezieht sich auf das Gefühl der Kompetenzskala der Elternschaft.
Diese Skala basiert auf der Summe der Antworten auf 17 Elemente, von mindestens 17 und maximal 102, wobei höhere Punktzahlen ein besseres Ergebnis (d. H. Ein größeres Vertrauen der Eltern) bedeutet.
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sechs Monate nach der Bewertung der Basis
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Interventionsbeteiligung und -abbruch
Zeitfenster: unmittelbar nach dem Eingriff
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Interventionsbeteiligung und -abbruch werden durch ein Folgeinterview untersucht, um die Komponenten der Intervention zu verstehen, die die Teilnehmer schätzten, und die Gründe für den Abbruch der Intervention.
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unmittelbar nach dem Eingriff
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Anzahl der unvollständigen Antworten
Zeitfenster: Baseline, Präintervention
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Jede Maßnahme wird auf unvollständige Antworten untersucht.
Innerhalb von Maßnahmen mit unvollständigen Antworten werden itemweise unvollständige Summen untersucht.
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Baseline, Präintervention
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Anzahl der unvollständigen Antworten
Zeitfenster: unmittelbar nach dem Eingriff
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Jede Maßnahme wird auf unvollständige Antworten untersucht.
Innerhalb von Maßnahmen mit unvollständigen Antworten werden itemweise unvollständige Summen untersucht.
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unmittelbar nach dem Eingriff
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Unvollständige Verwendung des Beschleunigungsmessers
Zeitfenster: unmittelbar nach dem Eingriff
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Beschleunigungsmesserdaten werden untersucht, um festzustellen, wann eine unvollständige Verwendung des Beschleunigungsmessers aufgetreten ist.
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unmittelbar nach dem Eingriff
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Akzeptabilität der übergeordneten Protokollierungs- und Beschleunigungsmesserverfahren
Zeitfenster: unmittelbar nach dem Eingriff
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Die Akzeptanz der elterlichen Protokollierungs- und Beschleunigungsmesserverfahren wird durch halbstrukturierte qualitative Interviews mit den Eltern bewertet.
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unmittelbar nach dem Eingriff
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Verständnisgrad der standardisierten Maßnahmen
Zeitfenster: unmittelbar nach dem Eingriff
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Während des halbstrukturierten qualitativen Interviews werden die Eltern auch gebeten, Feedback zu ihrem Verständnis der standardisierten Instrumente zu geben.
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unmittelbar nach dem Eingriff
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Kristen D Seay, Ph.D., MSW, University of South Carolina
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- Pro00091502
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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