Lo studio del programma di sviluppo del bambino sano
Mirare all'adattamento comportamentale e allo stile di vita sano nei bambini in età prescolare utilizzando un intervento integrato basato sulla famiglia
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Kristen D Seay, Ph.D., MSW
- Numero di telefono: 803-777-4221
- Email: kdseay@mailbox.sc.edu
Luoghi di studio
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South Carolina
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Columbia, South Carolina, Stati Uniti, 29204
- University of South Carolina
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- genitore ha l'affidamento primario del figlio
- uno o più bambini in casa hanno un'età compresa tra i 3 e i 4 anni
- Genitore di lingua inglese
- genitore ha dichiarato di essere interessato a partecipare al programma
- genitore completa il processo di consenso informato
- famiglia in situazione di disagio economico
- difficoltà genitoriali dovute al comportamento del bambino
Criteri di esclusione:
- un caso aperto di maltrattamento dei servizi di protezione dell'infanzia sulla famiglia
- genitore che riceve un trattamento ospedaliero o iscritto a un programma di trattamento istituzionale-residenziale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Intervento
Fornire l'intervento del programma di sviluppo del bambino sano di 15 settimane
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L'Healthy Child Development Program è un intervento basato sulla famiglia incentrato sul rafforzamento dei comportamenti positivi nei bambini, sulla gestione del comportamento scorretto e sull'affrontare scelte di vita sane.
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Nessun intervento: Controllo della lista d'attesa
Non fornire il programma di sviluppo del bambino sano durante lo studio: Gli individui in questa condizione non partecipano al programma di intervento fino a quando il periodo di studio è stato completato. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Problemi di comportamento del bambino
Lasso di tempo: basale, pre-intervento
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I problemi di comportamento del bambino si riferiscono alla scala dell'intensità dell'inventario del comportamento infantile di Eyberg, che è la somma delle risposte dei rapporti dei genitori su 36 elementi.
I valori minimi e massimi su questa misura sono rispettivamente 36 e 252, con punteggi più alti che significa un risultato peggiore.
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basale, pre-intervento
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Problemi di comportamento del bambino
Lasso di tempo: Sei mesi dopo la valutazione basale
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I problemi di comportamento del bambino si riferiscono alla scala dell'intensità dell'inventario del comportamento infantile di Eyberg, che è la somma delle risposte dei rapporti dei genitori su 36 elementi.
I valori minimi e massimi su questa misura sono rispettivamente 36 e 252, con punteggi più alti che significa un risultato peggiore.
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Sei mesi dopo la valutazione basale
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Attività fisica infantile
Lasso di tempo: basale, pre-intervento
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L'attività fisica del bambino verrà misurata utilizzando un accelerometro per il collegamento a actigraph per valutare il numero di minuti ogni giorno per ogni livello di attività, per arrivare al numero medio di minuti al giorno in cui il bambino trascorre impegnarsi in un'attività fisica moderata e vigorosa.
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basale, pre-intervento
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Attività fisica infantile
Lasso di tempo: Sei mesi dopo la valutazione di base
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L'attività fisica del bambino verrà misurata utilizzando un accelerometro per il collegamento a actigraph per valutare il numero di minuti ogni giorno per ogni livello di attività, per arrivare al numero medio di minuti al giorno in cui il bambino trascorre impegnarsi in un'attività fisica moderata e vigorosa.
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Sei mesi dopo la valutazione di base
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Tempo di schermo del bambino
Lasso di tempo: basale, pre-intervento
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La stima di più giorni del tempo sullo schermo del bambino sarà derivata dal registro parentale per la quantità giornaliera del tempo di schermo del bambino a casa.
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basale, pre-intervento
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Tempo di schermo del bambino
Lasso di tempo: Sei mesi dopo la valutazione basale
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La stima di più giorni del tempo sullo schermo del bambino sarà derivata dal registro dei genitori per la quantità giornaliera di tempo sullo schermo del bambino a casa.
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Sei mesi dopo la valutazione basale
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Durata del sonno del bambino
Lasso di tempo: basale, pre-intervento
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La stima di più giorni della durata del sonno del bambino sarà derivata dal tronco parentale per la quantità giornaliera della durata del sonno del bambino a casa.
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basale, pre-intervento
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Durata del sonno del bambino
Lasso di tempo: Sei mesi dopo la valutazione basale
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La stima di più giorni della durata del sonno del bambino sarà derivata dal tronco parentale per la quantità giornaliera della durata del sonno del bambino a casa.
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Sei mesi dopo la valutazione basale
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Difficoltà genitoriali
Lasso di tempo: basale, pre-intervento
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Le difficoltà dei genitori si riferiscono al punteggio totale della scala genitoriale.
Il punteggio totale è la media di 30 articoli, con un valore minimo di 1,0 e un valore massimo di 7,0.
Punteggi più alti significano un risultato peggiore (cioè maggiori difficoltà genitoriali).
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basale, pre-intervento
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Difficoltà genitoriali
Lasso di tempo: Sei mesi dopo la valutazione di base
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Le difficoltà dei genitori si riferiscono al punteggio totale della scala genitoriale.
Il punteggio totale è la media di 30 articoli, con un valore minimo di 1,0 e un valore massimo di 7,0.
Punteggi più alti significano un risultato peggiore (cioè maggiori difficoltà genitoriali).
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Sei mesi dopo la valutazione di base
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Stress parentale
Lasso di tempo: basale, pre-intervento
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Lo stress dei genitori si riferisce alla scala dei problemi giornalieri genitoriali, che è il totale di 20 elementi.
I valori minimi e massimi sono rispettivamente 0 e 80, con punteggi più alti che significa un risultato peggiore (cioè una maggiore stress parentale).
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basale, pre-intervento
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Stress parentale
Lasso di tempo: Sei mesi dopo la valutazione di base
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Lo stress dei genitori si riferisce alla scala dei problemi giornalieri genitoriali, che è il totale di 20 elementi.
I valori minimi e massimi sono rispettivamente 0 e 80, con punteggi più alti che significa un risultato peggiore (cioè una maggiore stress parentale).
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Sei mesi dopo la valutazione di base
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Fiducia dei genitori
Lasso di tempo: basale, pre-intervento
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La fiducia dei genitori si riferisce al senso genitoriale della scala delle competenze.
Questa scala, basata sulla somma delle risposte su 17 articoli, varia da un minimo di 17 e un massimo di 102, con punteggi più alti che significa un risultato migliore (cioè una maggiore fiducia dei genitori).
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basale, pre-intervento
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Fiducia dei genitori
Lasso di tempo: Sei mesi dopo la valutazione basale
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La fiducia dei genitori si riferisce al senso genitoriale della scala delle competenze.
Questa scala, basata sulla somma delle risposte su 17 articoli, varia da un minimo di 17 e un massimo di 102, con punteggi più alti che significa un risultato migliore (cioè una maggiore fiducia dei genitori).
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Sei mesi dopo la valutazione basale
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Altre misure di risultato
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Coinvolgimento e abbandono dell'intervento
Lasso di tempo: subito dopo l'intervento
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Il coinvolgimento e l'abbandono dell'intervento saranno esaminati attraverso un'intervista di follow-up per comprendere i componenti dell'intervento che i partecipanti hanno apprezzato e le ragioni dell'abbandono dell'intervento.
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subito dopo l'intervento
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Numero di risposte incomplete
Lasso di tempo: baseline, pre-intervento
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Ogni misura sarà esaminata per le risposte incomplete.
All'interno delle misure con risposte incomplete, verranno esaminati i totali incompleti voce per voce.
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baseline, pre-intervento
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Numero di risposte incomplete
Lasso di tempo: subito dopo l'intervento
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Ogni misura sarà esaminata per le risposte incomplete.
All'interno delle misure con risposte incomplete, verranno esaminati i totali incompleti voce per voce.
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subito dopo l'intervento
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Uso incompleto dell'accelerometro
Lasso di tempo: subito dopo l'intervento
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I dati dell'accelerometro verranno esaminati per determinare quando si è verificato un uso incompleto dell'accelerometro.
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subito dopo l'intervento
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Accettabilità delle procedure di registrazione dei genitori e dell'accelerometro
Lasso di tempo: subito dopo l'intervento
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L'accettabilità delle procedure di registrazione dei genitori e dell'accelerometro sarà valutata attraverso interviste qualitative semi-strutturate con i genitori.
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subito dopo l'intervento
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Livello di comprensione delle misure standardizzate
Lasso di tempo: subito dopo l'intervento
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Durante il colloquio qualitativo semi-strutturato, ai genitori sarà chiesto anche di dare un feedback sul loro livello di comprensione degli strumenti standardizzati.
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subito dopo l'intervento
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Kristen D Seay, Ph.D., MSW, University of South Carolina
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Pro00091502
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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