Die Auswirkung theoretischen Wissens auf die praktische Leistung des Assistenzarztes beim Ultraschall des Bewegungsapparates
Die Auswirkung theoretischen Wissens auf die praktische Leistung des Bewohners beim Ultraschall des Bewegungsapparates – eine randomisierte Studie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
-
Glostrup, Dänemark, 2600
- COPECARE (Copenhagen Center for Arthritis Research)
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien: Einwohner, die in Dänemark arbeiten. Die Teilnehmer müssen über eine ärztliche Zulassung verfügen und vor der Aufnahme eine Einverständniserklärung abgeben
Ausschlusskriterien:
- Keine informierte Einwilligung
- Bestehender Abschluss der Dänischen Gesellschaft für Rheumatologie (DRS) Stufe 1 oder höher.
- Teilnahme an früheren Studien zum Ultraschalltraining des Bewegungsapparates
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: E-Learning-Vorbereitung
Erhält E-Learning vor einem praktischen Kurs in Ultraschall des Bewegungsapparates
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Entwicklung theoretischer Kenntnisse mithilfe einer E-Learning-Plattform vor der Teilnahme an einem praktischen Kurs in Ultraschall des Bewegungsapparates
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Aktiver Komparator: Konventionelle Zubereitung
Erhält Standardinformationen (Zeit, Ort usw.) vor einem praktischen Kurs in Ultraschall des Bewegungsapparates
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Teilnahme an einem praktischen Kurs in Ultraschall des Bewegungsapparates ohne Vorbereitung vor Kursbeginn
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Unterschied in der OSAUS-Bewertung (The Objective Structures Assessment of Ultrasound Skills) in Prozent zwischen der Bewertung vor und nach dem Kurs für die Interventionsgruppe und die Kontrollgruppe.
Zeitfenster: 1 Jahr
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Skala (5-25 Punkte).
25 ist die maximale Punktzahl, also die beste Punktzahl
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1 Jahr
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Unterschied in der Zeit, die zwischen den Gruppen für den Abschluss der MSUS-Prüfung benötigt wurde.
Zeitfenster: 1 Jahr
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1 Jahr
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Vergleich der auf der Online-Plattform genutzten Zeiten und der Leistungsbewertung
Zeitfenster: 1 Jahr
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1 Jahr
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Erfahrungen der Teilnehmer mit der Intrinsic Motivation Inventory (IMI)-Skala
Zeitfenster: 1 Jahr
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Skala (1-7) 1 = trifft überhaupt nicht zu, 7 = trifft sehr zu
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1 Jahr
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Stine Maya Carstensen, MD, Copenhagen Center for Arthritis Research (COPECARE)
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Widener BB, Cannella A, Martirossian L, Kissin EY. Modern Landscapes and Strategies for Learning Ultrasound in Rheumatology. Rheum Dis Clin North Am. 2020 Feb;46(1):61-71. doi: 10.1016/j.rdc.2019.09.002.
- Carstensen SMD, Terslev L, Jensen MP, Ostergaard M. Future use of musculoskeletal ultrasonography and magnetic resonance imaging in rheumatoid arthritis. Curr Opin Rheumatol. 2020 May;32(3):264-272. doi: 10.1097/BOR.0000000000000709.
- Brown AK, Roberts TE, O'connor PJ, Wakefield RJ, Karim Z, Emery P. The development of an evidence-based educational framework to facilitate the training of competent rheumatologist ultrasonographers. Rheumatology (Oxford). 2007 Mar;46(3):391-7. doi: 10.1093/rheumatology/kel415. Epub 2007 Jan 30.
- Brown AK, O'Connor PJ, Wakefield RJ, Roberts TE, Karim Z, Emery P. Practice, training, and assessment among experts performing musculoskeletal ultrasonography: toward the development of an international consensus of educational standards for ultrasonography for rheumatologists. Arthritis Rheum. 2004 Dec 15;51(6):1018-22. doi: 10.1002/art.20844.
- Kang TL, Berona K, Elkhunovich MA, Medero-Colon R, Seif D, Chilstrom ML, Mailhot T. Web-based teaching in point-of-care ultrasound: an alternative to the classroom? Adv Med Educ Pract. 2015 Mar 13;6:171-5. doi: 10.2147/AMEP.S72159. eCollection 2015.
- Filippucci E, Meenagh G, Ciapetti A, Iagnocco A, Taggart A, Grassi W. E-learning in ultrasonography: a web-based approach. Ann Rheum Dis. 2007 Jul;66(7):962-5. doi: 10.1136/ard.2006.064568. Epub 2007 Feb 28.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2021-001
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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