Verwendung eines 3D-gedruckten Modells des Mediastinums zum Unterrichten der Thoraxanatomie für medizinische Auszubildende
Für die medizinische Ausbildung werden zunehmend dreidimensionale (3D) gedruckte anatomische Modelle entwickelt. Die Forscher versuchten, die Wirksamkeit eines 3D-gedruckten Modells des Mediastinums als Lernwerkzeug mit Standardlehrbüchern für den Unterricht angehender Mediziner in der Brustanatomie zu vergleichen.
Die Teilnehmer wurden nach dem Zufallsprinzip entweder einer Vorlesung unter Verwendung eines Standard-Anatomielehrbuchs oder derselben Vorlesung zusammen mit einem 3D-gedruckten Modell des Mediastinums zugeteilt. Die Teilnehmer führten einen zeitgesteuerten Vor- und Nachtest durch und identifizierten dabei 12 mediastinale Strukturen an einem präparierten menschlichen Leichnam. Unabhängige und abhängige T-Tests wurden verwendet, um individuelle bzw. Gruppenverbesserungen zu vergleichen. Außerdem wurde eine subjektive Beurteilung vorgenommen.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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California
-
Stanford, California, Vereinigte Staaten, 94305
- Stanford University
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Medizinischer Praktikant
Ausschlusskriterien:
- keiner
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Kein Eingriff: Lehrbuchkohorte
Die Auszubildenden absolvierten einen 10-minütigen Vortrag mit zweidimensionalen (2D) Bildern des Mediastinums, die aus Standardlehrbuchressourcen ausgewählt wurden.
In der Vorlesung wurde die Anatomie des Mediastinums, die sich in der prosezierten Leiche widerspiegelt, sorgfältig untersucht und eine Vielzahl axialer, koronaler und sagittaler 2D-Bilder bereitgestellt.
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Experimental: 3D-Modellkohorte
Die Auszubildenden absolvierten einen 10-minütigen Vortrag mit zweidimensionalen (2D) Bildern des Mediastinums, die aus Standardlehrbuchressourcen ausgewählt wurden.
In der Vorlesung wurde die Anatomie des Mediastinums, die sich in der prosezierten Leiche widerspiegelt, sorgfältig untersucht und eine Vielzahl axialer, koronaler und sagittaler 2D-Bilder bereitgestellt.
Nach Abschluss der didaktischen Sitzung erhielt die 3D-Modellkohorte eine zusätzliche 10-minütige interaktive Vorlesung, in der dieselben fokussierten mediastinalen anatomischen Strukturen anhand des 3D-Modells überprüft wurden.
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Der 3D-Modell-Kohorte wurde ein zusätzlicher 10-minütiger interaktiver Vortrag zur Verfügung gestellt, in dem dieselben fokussierten mediastinalen anatomischen Strukturen anhand des 3D-Modells besprochen wurden.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Verbesserung vom Vortest zum Nachtest
Zeitfenster: Bis zu 1 Jahr
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Die Teilnehmer führten am selben Tag einen zeitgesteuerten Vor- und Nachtest durch und identifizierten dabei 12 mediastinale Strukturen an einem präparierten menschlichen Leichnam.
Unabhängige und abhängige T-Tests wurden verwendet, um individuelle bzw. Gruppenverbesserungen zu vergleichen
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Bis zu 1 Jahr
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Subjektive Bewertung
Zeitfenster: Bis zu 1 Jahr
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Medizinische Auszubildende erhielten eine subjektive Einschätzung zum wahrgenommenen Nutzen des Modells
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Bis zu 1 Jahr
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Natalie Lui, MD, Stanford University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
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- 52539
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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