Störungen der Emotionsregulation bei NSSI-Jugendlichen in naturalistischen Kontexten
Veränderte neuronale Aktivierungsmuster während der Emotionsregulation bei Jugendlichen mit nichtsuizidaler Selbstverletzung unter naturalistischer immersiver emotionaler Auseinandersetzung
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Benjamin Becker
- Telefonnummer: +86.028-61830867
- E-Mail: ben_becker@gmx.de
Studienorte
-
-
Sichuan
-
Chengdu, Sichuan, China
- Rekrutierung
- Sichuan Provincial Center for Mental Health, Sichuan Provincial People's Hospital, University of Electronic Science and Technology of China
-
Kontakt:
- Lyuan Li
- E-Mail: lly_psychology@163.com
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- 15-18 Jahre
- Rechtshändig
- normale oder korrigierte normale Sehschärfe
- die vorgeschlagenen DSM-5-Häufigkeitskriterien erfüllen (z. B. ≥5 Tage NSSI-Verhaltens im vergangenen Jahr)
Ausschlusskriterien:
- Diagnose einer Borderline-Persönlichkeitsstörung, einer schweren depressiven Störung, anderer psychiatrischer Störungen usw.
- hohes Suizidrisiko, c) kürzliche Einnahme von Medikamenten, die die neuronale Aktivität beeinträchtigen können
- in den letzten 6 Monaten eine andere Behandlung für emotionale Probleme mit der Dialektischen Verhaltenstherapie (DBT) erhalten haben oder erhalten
- eine Kontraindikation für eine MRT-Untersuchung haben (z. B. Metallimplantate, Klaustrophobie oder andere Erkrankungen, die eine MRT-Untersuchung ungeeignet machen)
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Anzahl der Gruppen / Kohorten
Kohorten und Interventionen
Gruppe / KohorteGruppe / Kohorte |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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NSSI
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Kurzes Training von Akzeptanz versus emotionaler Reaktivität als Strategie zur Emotionsregulation.
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HC
|
Kurzes Training von Akzeptanz versus emotionaler Reaktivität als Strategie zur Emotionsregulation.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Negative subjektive emotionale Erfahrung, wie durch Selbstberichte indiziert
Zeitfenster: Etwa 30 Minuten
|
Die Probanden bewerten ihren negativen Einfluss auf einer Skala von 1 bis 9 als Reaktion auf neutrale und negative emotionale Reize während normaler Erfahrung oder Akzeptanz.
Veränderungen bei den Patienten werden mithilfe von ANOVA-Modellen mit der Gruppe (NSSI vs. HC) als Zwischensubjektfaktor und der Emotionsregulationsbedingung als Innersubjektfaktor bestimmt.
|
Etwa 30 Minuten
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Neuronale Aktivität, wie durch BOLD fMRI indiziert
Zeitfenster: Etwa 30 Minuten
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Die Gehirnaktivität wird durch aufgabenbasiertes fMRT überwacht.
Veränderungen bei den Patienten werden von den Versuchsgruppen (NSSI vs. HC) in Bezug auf die Emotionsregulationsbedingungen bestimmt.
|
Etwa 30 Minuten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- BAM_lab_NSSI_01
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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