Communication Bridge 3-Studie (CB3)
Kommunikationsbrücke: Optimierung einer evidenzbasierten Intervention für Personen mit primär progressiver Aphasie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Phase 2
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Matthew Bona, MPH
- Telefonnummer: 51145 773-702-1220
- E-Mail: cbtrial@uchicago.edu
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Emily Cummings
- Telefonnummer: 773-702-1221
- E-Mail: cbtrial@uchicago.edu
Studienorte
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Illinois
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Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60637
- Rekrutierung
- University of Chicago - American School Building
-
Kontakt:
- Matthew Bona, MPH
- E-Mail: cbtrial@uchicago.edu
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien (Person mit PPA):
- Erfüllt die diagnostischen Kriterien für PPA auf der Grundlage neurologischer und unterstützender medizinischer Beurteilungen (aus den Krankenakten entnommen).
- Englisch als Hauptsprache, die bei täglichen Kommunikationsaktivitäten verwendet wird (nach Selbsteinschätzung)
- Ausreichendes Gehör (mit oder ohne Hilfsmittel) für die Kommunikation mit anderen in einem überfüllten Raum (laut Selbsteinschätzung)
- Ausreichende Sehkraft (mit oder ohne Hilfe) zum Lesen einer Zeitung oder anderer funktioneller Materialien (nach Selbsteinschätzung)
- Kann die Technologieprüfung bestehen und weist ausreichende Kenntnisse für die Nutzung von Videokonferenzen und der Nutzung der Communication Bridge™-Webanwendung nach (mit oder ohne Schulung)
- Score auf der Geriatrischen Depressionsskala ≤ 9
- Leichte bis mittelschwere PPA, basierend auf einem strukturierten Interview mit einem Logopäden und einer standardisierten Testbatterie.
Einschlusskriterien (miteingeschriebener Kommunikationspartner):
- 18+ Jahre alt
- Englisch als Hauptsprache, die bei täglichen Kommunikationsaktivitäten verwendet wird (nach Selbsteinschätzung)
- Ausreichendes Gehör (mit oder ohne Hilfsmittel) für die Kommunikation mit anderen in einem überfüllten Raum (laut Selbsteinschätzung)
- Kann die Technologieprüfung* bestehen und weist ausreichende Kenntnisse für die Nutzung von Videokonferenzen und der Nutzung der Communication Bridge™-Webanwendung nach (mit oder ohne Schulung)
Ausschlusskriterien:
- Eine andere Demenzdiagnose als primäre progressive Aphasie
- Die Teilnahme an einem externen logopädischen Programm während des Studiums ist mit immatrikuliert.
- Kommunikationspartner werden ausgeschlossen, wenn bei ihnen bereits eine Kommunikationsbeeinträchtigung vorliegt, die die Studienteilnahme beeinträchtigen würde (z. B. Aphasie, Demenz).
Zur Feststellung der Anspruchsberechtigung werden medizinische Unterlagen angefordert und überprüft
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Verdreifachen
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Kommunikationsbrücke™
Die Teilnehmer erhalten Communication Bridge™, eine mehrkomponentige, teilnahmeorientierte, dyadische Intervention, bei der sowohl die Person mit PPA als auch ihr miteingeschriebener Kommunikationspartner Interventionsempfänger sind.
Communication Bridge™ ist dem Living with Aphasia: Framework for Outcome Measurement (A-FROM) und dem Care Pathway Model nachempfunden, das für Personen mit primär progressiver Aphasie entwickelt wurde.
Im Einklang mit partizipationsorientierten Interventionsmodellen fließen im experimentellen Arm persönlich herausragende Trainingsreize in alle Therapieaktivitäten ein.
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Die evidenzbasierte logopädische Behandlung wird in den beiden Studienarmen verglichen und gegenübergestellt.
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Aktiver Komparator: Evidenzbasierte Beeinträchtigung fokussiert
Der Kontrollarm beinhaltet eine nicht-dyadische Intervention, bei der die Person mit PPA der Empfänger der aktiven Intervention ist und ihr Kommunikationspartner eine unterstützende Rolle spielt.
In der Kontrollgruppe erhalten die Teilnehmer eine Sprachintervention, die entwickelt wurde, um Beeinträchtigungen und Funktionseinschränkungen anzugehen, die aus Aktivitäten bestehen, die sich mit dem Abrufen von Wörtern und der „automatischen“ Sprachproduktion unter Verwendung fester, nicht personalisierter Stimuli über die Teilnehmer hinweg befassen.
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Die evidenzbasierte logopädische Behandlung wird in den beiden Studienarmen verglichen und gegenübergestellt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung der personenzentrierten Ziele der Kommunikationsbeteiligung
Zeitfenster: 5 Beurteilungszeitpunkte bis zum Studienabschluss (bis zu 18 Monate)
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Zielerreichungsskalierung, eine 7-Punkte-Bewertungsskala, wobei -3 für „nicht mehr teilnehmen“ und +3 für „Ziel übertroffen“ steht.
Höhere Werte weisen auf einen besseren Fortschritt bei der Zielerreichung hin.
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5 Beurteilungszeitpunkte bis zum Studienabschluss (bis zu 18 Monate)
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Veränderung der Kommunikationsbeteiligung
Zeitfenster: 5 Beurteilungszeitpunkte bis zum Studienabschluss (bis zu 18 Monate)
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Bei der CPIB-Messung handelt es sich um eine störungsgenerische Likert-Skala mit 10 Items, die Personen auffordert, zu bewerten, wie ihr Zustand die Teilnahme an täglichen Kommunikationsaktivitäten beeinträchtigt (z. B. mit Menschen sprechen, die Sie kennen/nicht kennen, sich in einem schnellen Gespräch eine Wendung sichern). bewegendes Gespräch).
Die psychometrischen Eigenschaften des Maßes wurden bereits veröffentlicht (Baylor et al., 2013; Baylor et al., 2019).
Es stehen sowohl Roh- als auch T-Scores zur Verfügung.
Der CPIB T-Score hat einen theoretischen Mittelwert von 50 und eine Standardabweichung von 10, wobei höhere Zahlen ein höheres Maß an Teilnahme an Kommunikationsaktivitäten widerspiegeln.
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5 Beurteilungszeitpunkte bis zum Studienabschluss (bis zu 18 Monate)
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Montgomery Burden Inventory (MBI)
Zeitfenster: 5 Beurteilungszeitpunkte bis zum Studienabschluss (bis zu 18 Monate)
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Der MBI ist eine Stift/Papier-Likert-Skala mit 16 Items, die auf drei Subskalen verteilt sind (Montgomery et al., 1985), die vom Pflegepartner ausgefüllt werden.
Für jede der drei Unterskalen werden Gesamt- und Durchschnittspunktwerte berechnet: Die objektive Belastung ist definiert als die wahrgenommene Beeinträchtigung oder Störung konkreter Aspekte des Lebens einer Pflegekraft; Subjektive Nachfrage/Beziehungsbelastung wird typischerweise als das Ausmaß beschrieben, in dem die Pflegekraft den Eindruck hat, dass der Pflegebedürftige im Kontext der Pflege übermäßige Ansprüche stellt; Subjektive Stressbelastung ist die emotionale Auswirkung von Pflegepflichten.
Die Teilnehmer bewerten jedes Element mit einer Punktzahl zwischen 1 (überhaupt nicht) und 5 (sehr sehr), entsprechend der Höhe der wahrgenommenen Belastung.
Höhere Werte spiegeln eine erhöhte Belastung wider.
Interne Konsistenz .81 bis .90.
Konstruktvalidität in gemischter Kohorte von Pflegepartnern von Menschen mit Demenz nachgewiesen.
Die Test-Retest-Stabilitätskoeffizienten sind robust (ICC von 0,92 bis 0,91) (Farley et al., 2010).
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5 Beurteilungszeitpunkte bis zum Studienabschluss (bis zu 18 Monate)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Emily Roglaski, PhD, Professor of Neurology
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Neurologische Manifestationen
- Erkrankungen des Gehirns
- Erkrankungen des zentralen Nervensystems
- Erkrankungen des Nervensystems
- Psychische Störungen
- Stoffwechselerkrankungen
- Neurobehaviorale Manifestationen
- Neurokognitive Störungen
- Tauopathien
- Neurodegenerative Krankheiten
- TDP-43 Proteinopathien
- Proteostase-Mängel
- Kommunikationsstörungen
- Sprachstörungen
- Sprachstörungen
- Frontotemporale Lobärdegeneration
- Pathologische Zustände, Anzeichen und Symptome
- Verhalten
- Ernährungs- und Stoffwechselerkrankungen
- Anzeichen und Symptome
- Alzheimer Erkrankung
- Demenz
- Aphasie
- Frontotemporale Demenz
- Aphasie, primär progressiv
- Kommunikation
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- IRB23-1175
- 7R01AG055425-07 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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