Ablenkung durch virtuelle Realität während der Phlebotomie bei Kindern (activeVR)
Die Auswirkungen der virtuellen Realität auf das eingriffsbezogene emotionale Erscheinungsbild, den Schmerz, die Angst und die Angst während der Aderlass bei Kindern
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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İzmir, Truthahn, 35100
- Gülçin Özalp Gerçeker
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Das Kind erklärt sich bereit, freiwillig an der Studie teilzunehmen.
- Der Elternteil erklärt sich bereit, freiwillig an der Studie teilzunehmen.
- Einholung von Einverständniserklärungen des Kindes und der Eltern
Ausschlusskriterien:
- Das Kind hat ein physisches und psychisches Defizit, das es daran hindert, die Brille zu tragen, die ihm zum Betrachten der virtuellen Realität aufgesetzt wird.
- Fieber (>37,5 °C) und starke Dehydrierung
- Der Patient nahm vor dem Eingriff keine Analgetika ein
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Kein Eingriff: Kontrolle
Bei dem Patienten in der Kontrollgruppe wird kein zusätzlicher Eingriff durchgeführt und bis zum Beginn des Eingriffs: „Wie alt sind Sie?“
In welcher Klasse bist du?
Wie heißt dein Lieblingsfreund?
Welche Sportart machst du mehr?
Seine Aufmerksamkeit wurde abgelenkt, indem er Fragen stellte wie:
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Experimental: aktive virtuelle Realität
Die Fernbedienung der virtuellen Brille wird an die Hand gegeben, in die nicht eingegriffen wird, und das Kind kann die Anwendung selbst starten, verlangsamen oder stoppen.
Mit dem Samsung Gear Oculus Guest 2-Headset können Sie Virtual-Reality-Anwendungen ansehen.
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Die Fernbedienung der virtuellen Brille wird an die Hand gegeben und das Kind kann die Anwendung selbst starten, verlangsamen oder stoppen.
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Experimental: passive virtuelle Realität
Es wurde gesagt, dass er während des Eingriffs Videos ansehen konnte, indem er eine virtuelle Headset-Brille trug.
Die Forscher ermittelten eine Virtual-Reality-Anwendung, die die Aufmerksamkeit von Kindern auf sich ziehen wird.
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Beobachten Sie die Anwendung, indem Sie dem Kind während der Aderlass eine virtuelle Brille tragen
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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verfahrensbedingte Schmerzen
Zeitfenster: 3 Minuten nach der Aderlass
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Wong-Baker FACES (WBS) Schmerzbewertungsskala.
Diese Skala wird bei Kindern ab 3 Jahren zur Bewertung der Schmerzstärke verwendet und reicht von 0 (sehr glücklich/keine Schmerzen) bis 10 (tut am schlimmsten weh).
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3 Minuten nach der Aderlass
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Angst
Zeitfenster: 3 Minuten vor und nach der Aderlass
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Das Angstmessgerät für Kinder (CAM-S).
Das Angstmessgerät für Kinder beurteilt die Angst von Kindern und wird vor medizinischen Eingriffen eingesetzt.
Diese Skala ist wie ein Thermometer mit einer Glühbirne am unteren Rand gezeichnet und enthält in Abständen auch horizontale Linien, die nach oben reichen (0-10).
Diese Skala reicht von 0 bis 10. Höhere Werte bedeuten eine größere Angst
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3 Minuten vor und nach der Aderlass
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Furcht
Zeitfenster: 3 Minuten vor und nach der Aderlass
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Die Kinderangstskala (CFS).
Die Kinderangstskala wird verwendet. Diese einstufige Skala misst die verfahrensbedingte Angst bei Kindern, besteht aus fünf geschlechtsneutralen Gesichtern und reicht von 0 (keine Angst) bis zu extremer Angst.
Diese Bewertungsskala reicht von 0 bis 4. Sie reicht von einem angstfreien (neutralen) Gesicht (0) ganz links bis zu einem Gesicht, das extreme Angst ganz rechts zeigt.
Höhere Werte bedeuten ein schlechteres Ergebnis.
Der Bewerter antwortet und gibt den Grad der Angst an.
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3 Minuten vor und nach der Aderlass
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emotionales Erscheinungsbild
Zeitfenster: 3 Minuten vor und nach der Aderlass
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Diese Skala ermöglicht eine direkte Verhaltensbeobachtung und besteht aus 5 verschiedenen Verhaltenskategorien; „Gesichtsausdruck“, „Sprechen“, „Aktivität“, „Interaktion“ und „Kooperationsgrad“.
Die Skalenbewertung erfolgt durch Überprüfung der Verhaltensbeschreibungen in jeder Kategorie und Auswahl des numerischen Werts, der das beobachtete Verhalten am besten widerspiegelt.
Jede Kategorie wird mit 1 bis 5 bewertet. Die Gesamtpunktzahl wird so ermittelt, dass der numerische Wert zwischen 5 und 25 liegt, indem die für jede Kategorie erzielten Punkte addiert werden.
Ein höherer Skalenwert weist auf das Auftreten negativerer emotionaler Verhaltensweisen hin
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3 Minuten vor und nach der Aderlass
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Gulcin Ozalp, Dokuz Eylul University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- DEU active-pasive VR
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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