Distrazione della realtà virtuale durante la flebotomia nei bambini (activeVR)
Gli effetti della realtà virtuale sull'aspetto emotivo, sul dolore, sulla paura e sull'ansia legati alla procedura durante la flebotomia nei bambini
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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İzmir, Tacchino, 35100
- Gülçin Özalp Gerçeker
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Il bambino accetta di partecipare volontariamente allo studio.
- Il genitore accetta di partecipare volontariamente allo studio.
- Ottenere moduli di consenso dal bambino e dal genitore
Criteri di esclusione:
- Il bambino ha un deficit fisico e psicologico che gli impedirà di indossare gli occhiali che gli verranno messi in testa per guardare la realtà virtuale.
- Febbre (>37,5°C) e grave disidratazione
- Il paziente non assumeva analgesici prima dell'intervento
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Nessun intervento: Controllo
Nessun intervento aggiuntivo verrà eseguito sul paziente nel gruppo di controllo e fino all'inizio dell'intervento, "Quanti anni hai?"
Che anno frequenti?
Qual è il nome del tuo amico preferito?
Quale sport ti piace di più fare?
La sua attenzione era distratta facendo domande come.
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Sperimentale: realtà virtuale attiva
Il telecomando degli occhiali virtuali verrà dato alla mano senza che venga interferito e il bambino avvierà, rallenterà o interromperà da solo l'applicazione.
Le cuffie Samsung Gear Oculus Guest 2 consentono di guardare applicazioni di realtà virtuale.
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Il telecomando degli occhiali virtuali verrà dato in mano e il bambino avvierà, rallenterà o interromperà da solo l'applicazione.
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Sperimentale: realtà virtuale passiva
Si diceva che potesse guardare video indossando occhiali virtuali durante la procedura.
I ricercatori hanno individuato un'applicazione di realtà virtuale che attirerà l'attenzione dei bambini.
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guardare l'applicazione indossando occhiali virtuali al bambino durante il salasso
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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dolore correlato alla procedura
Lasso di tempo: 3 minuti dopo il salasso
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Scala di valutazione del dolore Wong-Baker FACES (WBS).
Questa scala viene utilizzata nei bambini dai 3 anni in su per valutare la gravità del dolore e varia da 0 (molto felice/nessun dolore) a 10 (fa più male).
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3 minuti dopo il salasso
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ansia
Lasso di tempo: 3 minuti prima e dopo il salasso
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Il misuratore dell'ansia dei bambini (CAM-S).
Il misuratore dell'ansia per bambini valuta l'ansia dei bambini e li utilizza prima delle procedure mediche.
Questa scala è disegnata come un termometro con un bulbo nella parte inferiore e comprende anche linee orizzontali ad intervalli che salgono verso l'alto (0-10).
Questa scala va da 0 a 10. Valori più alti rappresentano un'ansia maggiore
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3 minuti prima e dopo il salasso
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Paura
Lasso di tempo: 3 minuti prima e dopo il salasso
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La scala della paura infantile (CFS).
Verrà utilizzata la Child Fear Scale. Questa scala a un elemento misura la paura correlata alla procedura nei bambini, è composta da cinque volti neutrali rispetto al sesso e varia da 0 (nessuna paura) a paura estrema.
Questa scala di valutazione va da 0 a 4. Si va da un volto senza paura (neutro) (0) all'estrema sinistra a un volto che mostra estrema paura all'estrema destra.
Punteggi più alti significano un risultato peggiore.
La risposta del valutatore indica il livello di paura.
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3 minuti prima e dopo il salasso
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aspetto emotivo
Lasso di tempo: 3 minuti prima e dopo il salasso
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Questa scala consente l'osservazione comportamentale diretta, è composta da 5 diverse categorie comportamentali; "Espressione facciale", "Parlare", "Attività", "Interazione" e "Livello di cooperazione".
Il punteggio della scala viene ottenuto esaminando le descrizioni del comportamento in ciascuna categoria e selezionando il valore numerico che rappresenta maggiormente il comportamento osservato.
Ad ogni categoria viene assegnato un punteggio da 1 a 5. Il punteggio totale viene calcolato in modo che il valore numerico sia compreso tra 5 e 25 sommando i punti ottenuti per ciascuna categoria.
Un punteggio più alto indica la comparsa di comportamenti emotivi più negativi
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3 minuti prima e dopo il salasso
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Gulcin Ozalp, Dokuz Eylul University
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- DEU active-pasive VR
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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