Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Empathietraining für zukünftige Psychotherapeuten bei Universitätsstudenten

8. Mai 2024 aktualisiert von: Yinyin Zang, PhD, Peking University

Empathietraining für zukünftige Psychotherapeuten bei Universitätsstudenten: Eine randomisierte kontrollierte Studie

Ziel dieser Studie ist es, die Wirksamkeit von Empathietraining für zukünftige psychologische Berater bei Universitätsstudenten zu untersuchen. Die Schulung umfasst 5 Sitzungen Psychoedukation, Drei-Rollen-Gruppenübungen und Fragen und Antworten. Für die Empathiebewertung werden selbstberichtete, vom Zuhörer gemeldete und vom Beobachter gemeldete Messungen herangezogen.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
50

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienkontakt

Der Name und die Kontaktinformationen der Person, die Fragen zur Registrierung für eine klinische Studie beantworten kann. Jeder Standort, an dem die Studie durchgeführt wird, kann auch einen bestimmten Ansprechpartner haben, der diese Fragen möglicherweise besser beantworten kann.

Studienorte

  • China
    • Beijing
      • Peking, Beijing, China, 100871
        • Peking University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Erwachsene Männer und Frauen (im Alter zwischen 18 und 65 Jahren)
  • Haupt- oder Doppelstudium der Psychologie
  • Derzeit eingeschriebene Bachelor- oder Masterstudierende
  • Der psychologische Berater ist eine der wichtigsten beruflichen Entscheidungen

Ausschlusskriterien:

  • Hör-, Sprach-, Lese- oder Schreibbehinderungen
  • Eine Diagnose psychischer Störungen
  • Gleichzeitige Teilnahme an anderen emotionalen Kompetenztrainings
  • Selbstmordgedanken oder selbstverletzendes Verhalten

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Empathietraining
Das Empathietraining besteht aus fünf Sitzungen. Jede Sitzung beinhaltet Psychoedukation, Drei-Rollen-Gruppenübungen und Fragen und Antworten. Der Abstand zwischen den einzelnen Sitzungen beträgt 5-14 Tage. Die Sitzungen dauern 1,5 Stunden und umfassen 30 Minuten Psychoedukation, 45 Minuten Drei-Rollen-Gruppenübungen und 15 Minuten Fragen und Antworten.
Verhalten: Empathietraining
Die Intervention umfasst fünf Themen: 1) Ein Überblick über Empathie und Emotionen. 2) Kognitive Empathie und Klärungstechnik. 3) Technik zur emotionalen Empathie und Reflexion von Gefühlen. 4) Die inneren Gefühle wahrnehmen und mit ihnen umgehen und gleichzeitig Einfühlungsvermögen entwickeln. 5) Empathie-Timing und „emotionale Pendel“-Technik.
Kein Eingriff: Warteliste
Die Teilnehmer der Wartelistengruppe erhalten das Empathietraining oder ein ähnliches Training erst, wenn alle Gruppen ihre einmonatigen Nachuntersuchungen abgeschlossen haben.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wechsel von der Frage zur Konsultationsbereitschaft zur Anfrage
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Eine einzelne Frage: „Wie groß ist die Bereitschaft, das nächste Mal zur Beratung wiederzukommen?“ Der Simulations-„Kunde“ wird gebeten, die Fähigkeit zu messen, die Beziehung zwischen Berater und Klient aufzubauen. Das Item erhält eine Punktzahl von 0 bis 4. Eine höhere Punktzahl bedeutet eine bessere Fähigkeit, eine Berater-Klienten-Beziehung aufzubauen.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Wechsel von der Aufgabe zur veränderten Emotionswahrnehmung
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Eine experimentelle Aufgabe misst die Fähigkeit zur Emotionswahrnehmung. Die Teilnehmer müssen die Emotionen von Gesichtsbildern aus sechs Grundemotionen (d. h. Wut, Traurigkeit, Angst, Ekel, Überraschung und Glück) identifizieren. Die höhere Genauigkeit weist auf eine bessere Fähigkeit zur Emotionswahrnehmung hin.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Änderung gegenüber dem Ausgangswert der Skala zum Maß der Empathie
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Eine 8-Punkte-Empathie-Selbstberichtsskala misst kognitive Empathie und emotionale Empathie auf einer 5-Punkte-Likert-Skala (Punktzahl von 1 bis 5, Gesamtpunktzahl variiert von 8 bis 40). Eine höhere Punktzahl steht für eine höhere Empathiefähigkeit.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Änderung gegenüber dem Ausgangswert der Emotionswahrnehmungsskala
Zeitfenster: 1 Monat
Eine 13-Punkte-Emotionswahrnehmungsskala misst das Ausmaß der Emotionen innerhalb eines Monats, einschließlich Wut, Glück, Traurigkeit, Angst, Überraschung, Ekel, Schuldgefühle, Scham, Druck, Depression, innere Wut, Taubheit und Kummer. Für jedes Element werden Punkte zwischen 0 und 5 vergeben, wobei die Gesamtpunktzahl zwischen 0 und 65 variiert. Eine höhere Punktzahl bedeutet ein höheres Ausmaß an Gefühlsempfindungen.
1 Monat
Änderung gegenüber dem Ausgangswert der Peking-Alexithymie-Skala
Zeitfenster: 1 Monat
Eine 23 Punkte umfassende Peking-Alexithymie-Skala misst die Fähigkeit und Bereitschaft, Emotionen zu fühlen, zu erkennen und zu teilen, auf einer 5-Punkte-Likert-Skala (Werte von 1 bis 5, und die Gesamtwerte variieren von 23 bis 115). Ein höherer Wert bedeutet eine schwerere Alexithymie.
1 Monat
Änderung der Beratungsdauer
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Für jeden Teilnehmer wird eine 10-minütige Beratungssimulation durchgeführt. Die Simulation dauert 10 Minuten bzw. früher als 10 Minuten, wenn der Teilnehmer mittendrin aufgibt. Die Dauer wird aufgezeichnet, um die Beratungstoleranz der Teilnehmer zu messen. Eine längere Dauer weist auf eine bessere Beratungstoleranz hin.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Änderung gegenüber dem Ausgangswert der 12-Punkte-Version des Barrett-Lennard-Beziehungsinventars
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Ein 12-Punkte-Empathie-Selbstbericht, ein Bericht eines leitenden psychologischen Beraters und eine Skala zum Simulieren eines Klientenberichts messen Respekt (R), empathisches Verständnis (E), Kongruenz (C) und Bedingungslosigkeit der Rücksichtnahme (U). Therapeut. Die Bewertung jedes Items liegt zwischen -3 und +3 (bei 12 Items variiert die Gesamtpunktzahl zwischen -36 und 36). Eine höhere Punktzahl stellt bessere unterstützende Bedingungen dar, die der Therapeut gestalten kann.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung gegenüber dem Ausgangswert des Fragebogens zur Patientengesundheit
Zeitfenster: 2 Wochen
Der 9-Punkte-Fragebogen zur Patientengesundheit (PHQ-9) misst die Depressionssymptome (Werte von 0 bis 3 und der Gesamtwert variieren von 0 bis 27). Ein höherer Wert bedeutet schlimmere Depressionssymptome.
2 Wochen
Änderung gegenüber dem Ausgangswert der Skala für generalisierte Angststörungen
Zeitfenster: 2 Wochen
Die Skala „Generalisierte Angststörung 7“ (GAD-7) misst die Symptome einer generalisierten Angststörung (Bewertung von 0 bis 3 und Gesamtpunktzahl von 0 bis 21). Ein höherer Wert bedeutet schlimmere Angstsymptome.
2 Wochen
Änderung gegenüber dem Ausgangswert der Peking-Reizbarkeitsskala
Zeitfenster: 1 Monat
Eine 17-Punkte-Reizbarkeitsskala, die Peking-Reizbarkeitsskala, misst impulsive Emotionen, Gedanken und Verhaltensweisen auf einer 5-Punkte-Likert-Skala (Punktzahl von 1 bis 5, Gesamtpunktzahl variiert von 17 bis 85). Ein höherer Wert steht für eine höhere Reizbarkeit.
1 Monat
Änderung gegenüber dem Ausgangswert der Ermüdungsbewertungsskala
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Eine 10-Punkte-Skala zur Beurteilung der Ermüdung misst den Grad der Ermüdung (Punktzahl zwischen 1 und 5, Gesamtpunktzahl zwischen 10 und 50). Eine höhere Punktzahl bedeutet einen höheren Grad an Ermüdung.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Änderung gegenüber dem Ausgangswert des Fragebogens zur Patientengesundheit
Zeitfenster: 4 Wochen
Ein 21-Punkte-Fragebogen zur Patientengesundheit misst das Ausmaß der semantischen Symptome (Punktzahl von 0 bis 2, Gesamtpunktzahl variiert von 0 bis 42). Eine höhere Punktzahl bedeutet einen höheren Grad an semantischen Problemen.
4 Wochen
Änderung gegenüber dem Ausgangswert des Fragebogens zur Regulierung kognitiver Emotionen
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Ein 18-Punkte-Fragebogen zur kognitiven und emotionalen Regulierung misst die Regulierungsstrategie (Punktzahl von 1 bis 5, Gesamtpunktzahl variiert von 18 bis 90). Ein höherer Wert steht für eine höhere Fähigkeit zur kognitiven und emotionalen Regulierung.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Änderung gegenüber dem Ausgangswert der Skala „Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation“.
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Eine 36-Punkte-Skala „Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation“ misst die Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation (Punktzahl von 1 bis 5, Gesamtpunktzahl variiert von 36 bis 180). Ein höherer Wert bedeutet größere Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert der Skala „Lebenszufriedenheit“.
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Eine 5-Punkte-Skala zur Zufriedenheit mit dem Leben misst die Lebenszufriedenheit (Punktzahl von 1 bis 7, Gesamtpunktzahl variiert von 5 bis 35). Ein höherer Wert bedeutet mehr Lebenszufriedenheit.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert der subjektiven Glücksskala
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Eine subjektive Glücksskala mit vier Punkten misst das Glück (Punktzahl von 1 bis 7, Gesamtpunktzahl variiert von 4 bis 28). Eine höhere Punktzahl bedeutet einen glücklicheren Zustand.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 3 Monate
Änderung gegenüber dem Ausgangswert der Connor-Davidson-Resilienzskala
Zeitfenster: 1 Monat
Eine 10-Punkte-Resilienzskala von Connor-Davidson misst die Belastbarkeit (Punktzahl von 0 bis 4, Gesamtpunktzahl variiert von 0 bis 40). Eine höhere Punktzahl bedeutet ein höheres Maß an Belastbarkeit.
1 Monat

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Peking University

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: Yinyin Zang, PhD, Study Principal Investigator Peking University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
20. Mai 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
30. Juni 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
30. Dezember 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
21. März 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
31. März 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
8. April 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
10. Mai 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
8. Mai 2024

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Mai 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • Empathy Training for Students

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies, um sicherzustellen, dass Sie auf unserer Website die bestmögliche Erfahrung machen. Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutz- und Cookie-Richtlinien. ...>>>Sie können Ihre Einstellungen jederzeit ändern oder Ihre Einwilligung widerrufen, indem Sie die Cookies wie in der Richtlinie beschrieben von Ihrer Website oder Ihrem Computer löschen. Bitte akzeptieren Sie es und wählen Sie Ihre Einstellungen, indem Sie die entsprechenden Kästchen im Abschnitt "Einstellungen verwalten" unten ankreuzen. Bitte lesen Sie unsere Nutzungsbedingungen sorgfältig durch, bevor Sie einen Teil dieser Website nutzen.
«Einstellungen verwalten