Vollständig immersive Virtual-Reality-Anwendungen bei Kindern mit Zerebralparese
Vergleich der Auswirkungen vollständig immersiver virtueller Realität in Kombination mit Laufband und Fahrrad auf die Funktionsfähigkeit bei Kindern mit Zerebralparese
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Ayşenur Erekdağ, MSc
- Telefonnummer: 05548959013
- E-Mail: aysenurerekdag@gmail.com
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Ömer Ayhan, BSc
- Telefonnummer: +905350848014
- E-Mail: omryhn97@gmail.com
Studienorte
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Büyükçekmece
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Istanbul, Büyükçekmece, Truthahn, 34500
- İstanbul Ünivesitesi - Cerrahpaşa
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Bei mir wurde eine spastische Zerebralparese diagnostiziert
- Im Alter zwischen 12 und 18 Jahren
- Auf Stufe 1 und 2 gemäß dem Gross Motor Function Classification System (GMFSS) sein
- Türkisch verstehen und sprechen können
- Keine medizinische Behandlung (einschließlich Botox) in den letzten sechs Monaten in Anspruch genommen
- Keine visuellen oder auditiven Probleme, die die Kommunikation während der Anwendungen behindern würden.
- Über die kognitiven Fähigkeiten verfügen, sich an die Anwendung und Anwendungssteuerung anzupassen, bei der der Eingriff erforderlich ist.
Ausschlusskriterien:
- Vorliegen sekundärer orthopädischer und neurologischer Probleme/Probleme, die schwerwiegend genug sind, um die Teilnahme an der Studie zu beeinträchtigen (fortgeschrittene Gelenkinstabilität, schwere Skoliose, Nystagmus usw.).
- An einer neurodegenerativen Erkrankung leiden, die bei Virtual-Reality-Anwendungen zu Anfällen führen kann
- Vorliegen einer Epilepsie
- Ich habe mich im letzten Jahr einer Operation an den unteren Extremitäten unterzogen
- Vorliegen einer Überempfindlichkeit gegenüber visuellen Reizen
- Entwicklung von Vestibularproblemen durch den Einsatz von Virtual-Reality-Geräten
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Aktiver Komparator: kombiniertes Laufband mit virtueller Realität
Durch die Kombination eines Virtual-Reality-Geräts mit einem Laufband und dessen Verwendung in einer virtuellen Umgebung kann die Person in verschiedenen virtuellen Umgebungen laufen
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Durch die Kombination verschiedener Trainingsgeräte mit einem Virtual-Reality-Gerät und deren Einsatz in einer virtuellen Umgebung kann entschieden werden, welches Gerät effektiver ist.
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Aktiver Komparator: stationäres Fahrrad kombiniert mit virtueller Realität
Durch die Kombination eines Virtual-Reality-Geräts mit einem stationären Fahrrad und dessen Nutzung in einer virtuellen Umgebung wird es der Person ermöglicht, in verschiedenen virtuellen Umgebungen zu laufen
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Durch die Kombination verschiedener Trainingsgeräte mit einem Virtual-Reality-Gerät und deren Einsatz in einer virtuellen Umgebung kann entschieden werden, welches Gerät effektiver ist.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Messung der grobmotorischen Funktion – 88
Zeitfenster: 2 Mal in 8 Wochen
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Grobmotorik-Funktionsmaß – 88 ist ein bekanntes Bewertungssystem, das Veränderungen der grobmotorischen Funktion bewertet.
Das Maß für die Grobmotorik – 88 hat keine Altersbeschränkung und ist in fünf Dimensionen der Grobmotorik unterteilt: (A) Liegen und Rollen, (B) Sitzen, (C) Krabbeln und Knien, (D) Stehen und (E) Gehen. Laufen und Springen.
Es besteht aus 88 Artikeln.
Jeder Punkt wird auf einer 4-Punkte-Skala (0-1-2-3) bewertet.
Eine höhere Punktzahl bedeutet eine bessere motorische Funktion.
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2 Mal in 8 Wochen
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6-Minuten-Gehtest
Zeitfenster: 2 Mal in 8 Wochen
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Der 6-Minuten-Gehtest ist ein standardisierter, kostengünstiger und einfach durchzuführender Gehtest, bei dem die in 6 Minuten zurückgelegte Strecke unter kontrollierten Bedingungen gemessen wird, wobei die Person ihr Tempo selbst bestimmt.
Der 6-Minuten-Gehtest wird häufig zur Beurteilung der Funktionsfähigkeit bei Kindern mit Zerebralparese (CP) verwendet.
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2 Mal in 8 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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10-Meter-Gehtest
Zeitfenster: 2 Mal in 8 Wochen
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Dabei handelt es sich um einen Test zur Beurteilung der Gehgeschwindigkeit von Personen.
Sie gehen mit oder ohne Unterstützung in normaler Geschwindigkeit auf einem 14-Meter-Gehweg, und die Zeit, die jeder Teilnehmer benötigt, um eine 10-Meter-Gehstrecke zurückzulegen, wird gemessen, beginnend an 2 markierten Punkten 2 m nach dem Startpunkt und 2 m vor dem Endpunkt.
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2 Mal in 8 Wochen
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Zeitgesteuerter Treppenauf- und -abstiegstest
Zeitfenster: 2 Mal in 8 Wochen
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Beim zeitgesteuerten Treppenauf- und -abstiegstest wird versucht, Informationen über die funktionelle Mobilität der Person zu erhalten, indem ermittelt wird, wie lange es dauert, eine 14-stufige Treppe hinauf- und hinunterzugehen.
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2 Mal in 8 Wochen
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Timed Up and Go-Test
Zeitfenster: 2 Mal in 8 Wochen
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Der Timed Up and Go Test ist eine gültige und zuverlässige Testmethode zur Bewertung der funktionellen Mobilität sowie des statischen und dynamischen Gleichgewichts bei Kindern mit CP.
Die Teilnehmer müssen aus der Ausgangsposition von einem Stuhl ohne Armlehnen mit um 90° gebeugten Hüften, Knien und Knöcheln aufstehen, 3 Meter gehen und zurückkehren.
und sie werden gebeten, auf dem Stuhl Platz zu nehmen.
Den Test in kürzerer Zeit abzuschließen, bedeutet mehr Mobilität.
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2 Mal in 8 Wochen
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Klassifizierungssystem für grobmotorische Funktionen
Zeitfenster: 2 Mal in 8 Wochen
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Das Klassifizierungssystem für die grobmotorische Funktion wurde entwickelt, um den „Schweregrad der Bewegungsbehinderung“ bei Kindern mit Zerebralparese (CP) zu messen.
Das Grobmotorik-Klassifizierungssystem bietet eine Methode zur Klassifizierung der funktionellen Fähigkeiten von Kindern mit CP in eine von fünf Stufen.
Wenn sich die Klassenstufe fünf nähert, bedeutet dies, dass die Funktionsfähigkeit des Kindes abnimmt und es abhängiger wird.
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2 Mal in 8 Wochen
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Pädiatrische Berg-Waage
Zeitfenster: 2 Mal in 8 Wochen
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Die pädiatrische Berg-Balance-Skala, eine modifizierte Version der Berg-Balance-Skala, ist eine 14 Punkte umfassende, kriterienbezogene Messmethode, die das funktionelle Gleichgewicht im Kontext täglicher Aufgaben untersucht.
Die 14 Elemente, aus denen sich die Pediatric Berg Balance Scale zusammensetzt, werden auf einer 4-Punkte-Skala bewertet.
Eine höhere Punktzahl bedeutet ein besseres Gleichgewicht.
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2 Mal in 8 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Studienleiter: Ipek Yeldan, PhD, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Ochandorena-Acha M, Terradas-Monllor M, Nunes Cabrera TF, Torrabias Rodas M, Grau S. Effectiveness of virtual reality on functional mobility during treadmill training in children with cerebral palsy: a single-blind, two-arm parallel group randomised clinical trial (VirtWalkCP Project). BMJ Open. 2022 Nov 3;12(11):e061988. doi: 10.1136/bmjopen-2022-061988.
- Cho C, Hwang W, Hwang S, Chung Y. Treadmill Training with Virtual Reality Improves Gait, Balance, and Muscle Strength in Children with Cerebral Palsy. Tohoku J Exp Med. 2016 Mar;238(3):213-8. doi: 10.1620/tjem.238.213.
- Zeng N, Pope Z, Gao Z. Acute Effect of Virtual Reality Exercise Bike Games on College Students' Physiological and Psychological Outcomes. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2017 Jul;20(7):453-457. doi: 10.1089/cyber.2017.0042.
- Gagliardi C, Turconi AC, Biffi E, Maghini C, Marelli A, Cesareo A, Diella E, Panzeri D. Immersive Virtual Reality to Improve Walking Abilities in Cerebral Palsy: A Pilot Study. Ann Biomed Eng. 2018 Sep;46(9):1376-1384. doi: 10.1007/s10439-018-2039-1. Epub 2018 Apr 27.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
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- IstanbulUC-FTR-OA-01
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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