Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Elternschaft mit einer Autismus-Spektrum-Störung

6. März 2025 aktualisiert von: Johannes Boettcher, Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

Eltern mit einer Autismus-Spektrum-Störung sein: Stärken, Herausforderungen und Anpassung eines auf Mentalisierung basierenden Erziehungsprogramms

Bei vielen Menschen wird die Autismus-Spektrum-Störung (ASD) trotz langjähriger Beeinträchtigungen und Belastungen erst spät im Jugendalter oder sogar im Erwachsenenalter erkannt und diagnostiziert. Ein bisher wenig beachteter Bereich sind Forschungen und Interventionen in der klinischen Praxis, die sich auf die erlebte Realität der Elternschaft autistischer Erwachsener beziehen oder in diesem Zusammenhang Unterstützung bieten. Die wenigen vorhandenen Forschungsergebnisse in diesem Bereich legen nahe, dass Eltern mit ASD vor besonderen Herausforderungen stehen könnten. Gleichzeitig mangelt es an empirischer Forschung darüber, welche Erfahrungen autistische Erwachsene mit der Elternschaft machen, ob sie einen Bedarf an spezifischen Unterstützungsangeboten sehen und wenn ja, wie diese Angebote aussehen sollten. Um diese Forschungslücke zu schließen, zielt diese Studie darauf ab, die psychische Gesundheit, Bedürfnisse und Stärken von Eltern mit ASD zu untersuchen. Besonderes Augenmerk wird auf elterlichen Stress und Schwierigkeiten in den Bereichen Mentalisierung und Emotionsregulation gelegt, die das Risiko psychischer Komorbiditäten erhöhen können. Mithilfe eines Mixed-Methods-Ansatzes wird in der Studie untersucht, inwieweit ein bereits etabliertes Elternprogramm oder eine Adaption davon geeignet sein könnte, auf die spezifischen Bedürfnisse autistischer Eltern einzugehen und ihre Erziehungskompetenzen zu verbessern.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Rekrutierung

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
184

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienkontakt

Der Name und die Kontaktinformationen der Person, die Fragen zur Registrierung für eine klinische Studie beantworten kann. Jeder Standort, an dem die Studie durchgeführt wird, kann auch einen bestimmten Ansprechpartner haben, der diese Fragen möglicherweise besser beantworten kann.
  • Name: Johannes Boettcher, Dr.
  • Telefonnummer: +49 152 22832379
  • E-Mail: j.boettcher@uke.de

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Deutschland
      • Hamburg, Deutschland, 20251
        • Rekrutierung
        • University Medical Center Hamburg-Eppendorf
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Eltern, bei denen die Hauptdiagnose ASD erfüllt ist, die ≥ 18 Jahre alt sind und ein Kind im Alter von 0 bis 6 Jahren haben.

Beschreibung

Ein- und Ausschlusskriterien für die Studienpopulation:

Einschlusskriterien:

  • Eltern, die die Hauptdiagnose ASD erfüllen, einschließlich atypischem Autismus (ICD-10: F84.1) und Asperger-Syndrom (ICD-10: F84.5)
  • Alter ≥ 18 Jahre
  • Haben Sie ein Kind im Alter von 0 bis 6 Jahren

Ausschlusskriterien:

  • Unterdurchschnittliche allgemeine kognitive Leistungsfähigkeit (nach klinischem Eindruck)
  • Mangelnde Deutschkenntnisse
  • Schwere Seh- oder Hörbehinderung (unkorrigiert)
  • Schwerwiegende neurologische und psychiatrische Erkrankungen (z. B. Epilepsie, Psychosen)
  • Akute suizidale Tendenzen (nach klinischem Befund)

Auswahlkriterien für die Kontrollgruppe

Einschlusskriterien:

  • Eltern ohne lebenslange Hauptdiagnose einer psychiatrischen Erkrankung (ICD-10-GM-2016: F10 – F69)
  • Alter ≥ 18 Jahre
  • Haben Sie ein Kind im Alter von 0 bis 6 Jahren
  • Alters- und geschlechtsspezifisch auf die Studiengruppe abgestimmt

Ausschlusskriterien:

  • Oben genannte psychiatrische Diagnosen
  • Unterdurchschnittliche allgemeine kognitive Fähigkeiten
  • Mangelnde Deutschkenntnisse
  • Schwere Seh- oder Hörbeeinträchtigung (nicht korrigiert)

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte

Gruppe / Kohorte

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer Beobachtungsstudie, die hinsichtlich biomedizinischer oder gesundheitlicher Ergebnisse bewertet wird.
Autistische Eltern
Eltern, die die Hauptdiagnose ASD erfüllen, zu der atypischer Autismus (ICD-10: F84.1) und Asperger-Syndrom (ICD-10: F84.5) gehören, die ≥ 18 Jahre alt sind und ein Kind im Alter von 0 bis 6 Jahren haben sind inklusive.
Nicht-autistische Eltern
Einbezogen werden Eltern, die keine lebenslange Hauptdiagnose einer psychiatrischen Erkrankung haben (ICD-10-GM-2016: F10 – F69), die ≥ 18 Jahre alt sind und ein Kind im Alter von 0 bis 6 Jahren haben.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mentalisierung
Zeitfenster: Basisbewertung
Die Mentalisierungsskala (MentS) ist ein 28-Punkte-Instrument zur Messung der Mentalisierung in drei Aspekten: Selbstbezogenheit, Fremdbezogenheit und Motivation zur Mentalisierung. Die Gesamtpunktzahl für die MentS liegt zwischen 28 und 140, wobei höhere Werte auf eine insgesamt höhere Mentalisierungsfähigkeit hinweisen. Höhere Werte in den Subskalen und im Gesamtwert weisen auf eine höhere Mentalisierungsfähigkeit hin.
Basisbewertung

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Autistische Merkmale
Zeitfenster: Basisbewertung
Der Autismus-Spektrum-Quotient-10 (AQ-10) ist ein verkürzter Selbstberichtsfragebogen, der zur Messung autistischer Merkmale bei Erwachsenen entwickelt wurde. Das Instrument ist eine Kurzversion des Autismus-Spektrum-Quotienten und besteht aus 10 Items, die als Screening-Tool verwendet werden können. Der Gesamtwert für den Autismus-Spektrum-Quotienten-10 liegt zwischen 0 und 10, wobei höhere Werte auf ein höheres Vorhandensein autistischer Merkmale hinweisen.
Basisbewertung
Lebensqualität der Eltern
Zeitfenster: Basisbewertung
Der Short-Form Health Survey - 12 (SF-12) ist ein Screening-Instrument zur Beurteilung der gesundheitsbezogenen Lebensqualität. Der SF-12 umfasst den Gesamtwert der physischen Komponente, der die allgemeine Gesundheitswahrnehmung, die körperliche Funktionsfähigkeit, die körperlichen und körperlichen Rollen und den körperlichen Schmerz widerspiegelt, und den Gesamtwert der mentalen Komponente, der die emotionale Rollenfunktion, die psychische Gesundheit, die Vitalität und die soziale Funktion widerspiegelt. Die Werte für den SF-12 liegen typischerweise zwischen 0 und 100 für jede zusammenfassende Komponente, wobei höhere Werte auf eine bessere gesundheitsbezogene Lebensqualität hinweisen.
Basisbewertung
Psychische Gesundheit der Eltern
Zeitfenster: Basisbewertung
Das Brief Symptom Inventory-18 (BSI-18) ist eine verkürzte Version der Symptom Checklist 90, bestehend aus 18 Elementen. Die BSI-18-Kurzform ist eine kostengünstige, zuverlässige und valide Selbstberichtsmaßnahme, die zunehmend international anerkannt wird. Es umfasst 6 Items, die jeweils die Syndrome Somatisierung, Depression und Angst beurteilen. Die Werte für den BSI-18 liegen zwischen 0 und 72, wobei höhere Werte auf eine größere Schwere der Symptome hinweisen.
Basisbewertung
Psychische Gesundheit von Kindern
Zeitfenster: Basisbewertung
Der Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) ist eine der am häufigsten verwendeten Messgrößen zur Beurteilung der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen sowohl aus Selbst- als auch aus Elternperspektive. Der SDQ bewertet psychische Gesundheitsprobleme und Ressourcen bei Kindern und Jugendlichen im Alter von 2 bis 17 Jahren mit jeweils fünf Items in fünf Subskalen: Verhaltensprobleme, emotionale Symptome, Hyperaktivität, Probleme mit Gleichaltrigen und prosoziales Verhalten. Die Werte für jede Unterskala liegen zwischen 0 und 10, und der Gesamtschwierigkeitswert liegt zwischen 0 und 40. Höhere Werte auf den Subskalen Verhaltensprobleme, emotionale Symptome, Hyperaktivität und Probleme mit Gleichaltrigen weisen auf größere Schwierigkeiten hin, während höhere Werte auf der Subskala prosoziales Verhalten auf größere Stärken hinweisen.
Basisbewertung

Andere Ergebnismessungen

Andere Ergebnismessungen

Bei klinischen Studien eine im Protokoll beschriebene geplante Messung, die verwendet wird, um die Wirkung einer Intervention/Behandlung auf die Teilnehmer zu bestimmen. Bei Beobachtungsstudien eine Messung oder Beobachtung, die verwendet wird, um Muster von Krankheiten oder Merkmalen oder Assoziationen mit Expositionen, Risikofaktoren oder Behandlungen zu beschreiben. Arten von Ergebnismaßen umfassen primäres Ergebnismaß und sekundäres Ergebnismaß.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Emotionsregulation
Zeitfenster: Basisbewertung
Die Skala „Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation – Kurzform“ (DERS-SF) ist ein 18-Punkte-Fragebogen zur Beurteilung von Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation bei Erwachsenen. Die Messung umfasst vier Dimensionen der Emotionsregulation: Bewusstsein und Verständnis von Emotionen; Akzeptanz von Emotionen; die Fähigkeit, sich bei negativen Emotionen zielgerichtet zu verhalten und impulsives Verhalten zu unterlassen; und Zugang zu vermeintlich wirksamen Strategien zur Emotionsregulation. Die Werte für den DERS-SF liegen zwischen 18 und 90, wobei höhere Werte auf größere Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation hinweisen.
Basisbewertung
Stress der Eltern
Zeitfenster: Basisbewertung
Das Eltern-Belastungs-Inventar (EBI) ist ein Instrument zur Erfassung elterlicher Belastungen. Das Elternstressinventar umfasst insgesamt 48 Items. Sie gibt Hinweise darauf, ob Eltern aufgrund erhöhter Belastungen in ihren Erziehungs-, Betreuungs- und Versorgungsaufgaben für ihr Kind beeinträchtigt sind und daher Unterstützungs- oder Interventionsmaßnahmen für die Familie erforderlich sind. Die Werte für das Parental Stress Inventory liegen zwischen 48 und 240, wobei höhere Werte auf größeren elterlichen Stress hinweisen.
Basisbewertung
Selbstwirksamkeit in der Elternschaft
Zeitfenster: Basisbewertung
Der Fragebogen zur Selbstwirksamkeit in der Erziehung (FSW) ist ein 9-Punkte-Fragebogen zur Beurteilung der elterlichen Selbstwirksamkeit. Die Werte für den Fragebogen zur Selbstwirksamkeit von Eltern liegen zwischen 9 und 45, wobei höhere Werte auf eine größere Selbstwirksamkeit bei der Erziehung hinweisen.
Basisbewertung
Mentalisierung II
Zeitfenster: Basisbewertung
Der „Security About Mental States Questionnaire“ (CAMSQ) ist ein Selbstbewertungsinstrument zur Messung der wahrgenommenen Fähigkeit, die mentalen Zustände von sich selbst und anderen zu verstehen (d. h. Mentalisieren). Der CAMSQ besteht aus 20 Items, die auf einer siebenstufigen Antwortskala beantwortet werden. Die Werte für den Fragebogen zur Gewissheit über mentale Zustände liegen zwischen 20 und 140, wobei höhere Werte auf eine größere wahrgenommene Fähigkeit hinweisen, mentale Zustände zu verstehen.
Basisbewertung
Mentalisierung III
Zeitfenster: Basisbewertung
Der Fragebogen zur elterlichen Reflexionsfunktion (PRFQ) wird verwendet, um die elterliche Reflexionsfunktion (PRF) als mehrdimensionales Konstrukt zu bewerten. Der PRFQ besteht aus 18 Items, die auf einer 7-stufigen Likert-Skala bewertet werden. Die Werte für den Fragebogen zur elterlichen Reflexionsfunktion liegen zwischen 18 und 126, wobei höhere Werte auf eine bessere elterliche Reflexionsfunktion hinweisen.
Basisbewertung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. September 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
1. September 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
1. Oktober 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
5. Juli 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
13. Juli 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
15. Juli 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
6. März 2025

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. März 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • LPEK-0765

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies, um sicherzustellen, dass Sie auf unserer Website die bestmögliche Erfahrung machen. Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutz- und Cookie-Richtlinien. ...>>>Sie können Ihre Einstellungen jederzeit ändern oder Ihre Einwilligung widerrufen, indem Sie die Cookies wie in der Richtlinie beschrieben von Ihrer Website oder Ihrem Computer löschen. Bitte akzeptieren Sie es und wählen Sie Ihre Einstellungen, indem Sie die entsprechenden Kästchen im Abschnitt "Einstellungen verwalten" unten ankreuzen. Bitte lesen Sie unsere Nutzungsbedingungen sorgfältig durch, bevor Sie einen Teil dieser Website nutzen.
«Einstellungen verwalten