Pflegeerfahrungen von Supportmitarbeitern und Managern verändern
Erkundung der Erfahrungen von Betreuern und Managern bei der Unterstützung von Menschen mit Lernbehinderungen, die im Rahmen der transformierenden Pflegeagenda von stationären in gemeinschaftliche Einrichtungen gewechselt sind.
- Welche Forschungsfrage wird bearbeitet? Welche Erfahrungen haben Betreuer und Manager gemacht, die im Rahmen der Transforming Care Agenda Menschen mit Lernbehinderungen unterstützen, die von stationären in gemeinschaftliche Einrichtungen gewechselt sind?
- Welche Relevanz und Bedeutung hat es für Patienten und die Öffentlichkeit? Im Jahr 2011 wurden im Winterbourne View, einem unabhängigen Krankenhaus für Menschen mit Lernbehinderungen, schwere Misshandlungen von Menschen mit Lernbehinderungen aufgedeckt. Als Reaktion auf diesen Missbrauch hat die britische Regierung 2012 die „Transforming Care Agenda“ ins Leben gerufen. Ein wichtiger Teil des Aktionsplans bestand darin, Menschen mit Lernbehinderungen aus ungeeigneten Krankenhausumgebungen in die Gemeinschaft zu bringen.
Betreuer und Manager sind wichtige Vermittler bei Ansätzen, die sicherstellen sollen, dass Menschen mit Lernbehinderungen eine gute Lebensqualität in der Gemeinschaft erreichen können. Bisher gibt es jedoch nur begrenzte Forschungsergebnisse zu ihren Erfahrungen.
- Welcher Bereich (Krankheit, Therapie oder Dienstleistung) wird im Großen und Ganzen untersucht? Welches Medikament, Gerät oder Verfahren wird bei therapeutischen Studien getestet? Der untersuchte Bereich ist die Unterstützung von Menschen mit Lernbehinderungen, die von stationären Einrichtungen in gemeinschaftliche Einrichtungen gewechselt sind.
- Wer wäre berechtigt? Im Rahmen dieser Studie können Betreuer und Führungskräfte befragt werden, die in den letzten drei Jahren mit Menschen mit Lernbehinderungen gearbeitet haben, die von stationären Einrichtungen in gemeindenahe Einrichtungen gewechselt sind. Insgesamt werden 4 bis 6 Supportmitarbeiter und 4 bis 6 Manager befragt.
- Die Art der Standorte, an denen die Studie durchgeführt wird. Teilnehmer (Unterstützungskräfte und Manager) werden über NHS-Standorte (Community Learning Disability Teams) rekrutiert, die Personen mit Lernbehinderungen identifiziert haben, die vom Krankenhaus in kommunale Einrichtungen gezogen sind (im Rahmen des Transforming). Care Agenda) innerhalb der letzten 3 Jahre.
- Wie lange dauert die Studie und was werden die Teilnehmer durchlaufen? Die Studie wird etwa 1,5 Jahre dauern. Mit ihrem Einverständnis werden die Teilnehmer zu einem bis zu einer Stunde dauernden Interview eingeladen. Das Interview konzentriert sich auf ihre Erfahrungen bei der Unterstützung einer Person mit einer Lernbehinderung, die innerhalb der letzten drei Jahre von einem Krankenhaus in eine Gemeinschaftsumgebung umgezogen ist.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienorte
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London, Vereinigtes Königreich
- Kings college london
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Kontakt:
- Kate Blamires
- E-Mail: kate.blamires@kcl.ac.uk
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Bei den Teilnehmern handelt es sich um Hilfskräfte und Manager, die in Diensten für Menschen mit Lernbehinderungen arbeiten (unterstütztes Wohnen oder Pflegeheime).
- Teilnehmer müssen mit jemandem zusammengearbeitet haben, der eine Lernbehinderung hat und in den letzten drei Jahren aus dem Krankenhaus entlassen wurde.
- Die Teilnehmer müssen in den ersten drei Jahren nach ihrer Entlassung aus dem Krankenhaus mit der Person mit Lernbehinderung zusammengearbeitet haben.
- Die Teilnehmer müssen mindestens vier Monate lang mit der Person mit Lernbehinderung zusammengearbeitet haben.
- Die Person mit einer Lernbehinderung muss innerhalb der letzten drei Jahre aus dem Krankenhaus in ihren aktuellen Dienst entlassen worden sein.
- Für jede identifizierte Person mit einer Lernbehinderung können maximal zwei Betreuer und ein Manager einbezogen (befragt) werden.
- Hilfskräfte oder Manager müssen an einem der vier Forschungsstandorte ansässig sein (South London and Maudsley, Hertfordshire NHS University Trust, East London Foundation Trust und North East London Foundation Trust).
- Supportmitarbeiter und Manager müssen in der Lage sein, an Interviews in Microsoft Teams oder persönlich teilzunehmen, die in englischer Sprache geführt werden.
- Es gibt keine Einschluss- oder Ausschlusskriterien basierend auf Alter, Geschlecht, Fähigkeiten oder anderen persönlichen Merkmalen.
Ausschlusskriterien:
- Unterstützen Sie Arbeitnehmer oder Manager, die mit autistischen Menschen oder Menschen mit psychischen Problemen (ohne Lernbehinderung) arbeiten.
- Unterstützen Sie Arbeitnehmer oder Manager, die weniger als vier Monate mit der Person mit Lernbehinderung zusammengearbeitet haben.
- Unterstützen Sie Mitarbeiter oder Manager, die an Standorten außerhalb des Zuständigkeitsbereichs eines der vier Forschungsstandorte arbeiten.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Keine formalen Ergebnismessungen – qualitative Analyse von Daten aus Interviews.
Zeitfenster: 1
|
Die Daten werden mit IPA analysiert
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1
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 339318
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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