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Eine Pilotstudie zu einem Online-HIV-Stigma-Training für Krankenpflegestudenten im Iran

2. September 2026 aktualisiert von: University of California, San Francisco

Reduzierung stigmatisierender Einstellungen und Verhaltensweisen von Krankenpflegestudenten bei simulierten klinischen Besuchen von Patienten mit HIV im Iran

In dieser Studie werden die Forscher die Machbarkeit, Akzeptanz und vorläufige Wirksamkeit von Online-Schulungen zur HIV-Stigmatisierung bei der Reduzierung stigmatisierender Einstellungen und Verhaltensweisen von Krankenpflegeschülern bei simulierten klinischen Besuchen von Patienten mit HIV im Vergleich zu einer Online-Schulung zur HIV-Epidemiologie ohne spezifischen Inhalt zum Thema Stigmatisierung.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Zurückgezogen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Der Iran hat die höchste HIV-Belastung im Nahen Osten. Allerdings werden nur 42 % der mit HIV lebenden Iraner diagnostiziert und 28 % erhalten eine antiretrovirale Therapie. Die größte Lücke im Kontinuum der HIV-Versorgung ist die Diagnose. Aufgrund soziokultureller und religiöser Überzeugungen ist die Stigmatisierung im Zusammenhang mit HIV und Drogenkonsum außerordentlich hoch, und Sex außerhalb der Ehe oder Sex eines Mannes mit einem anderen Mann wird als „sündiges“ Verhalten angesehen. Diese intersektionalen Stigmatisierungen (Stigmatisierung von Drogenkonsum, Sexismus und Homophobie) stellen neben der HIV-Stigmatisierung für viele Menschen, die einem HIV-Risiko ausgesetzt sind oder mit HIV leben, ein großes Hindernis dar, sich einem HIV-Test oder einer HIV-Behandlung zu unterziehen. Unsere früheren Studien ergaben, dass Gesundheitsdienstleister nur begrenzte klinische Kontakte mit Menschen mit HIV (PLWH) haben und über keine HIV-Stigma-Schulung verfügen. Dieser Mangel an Schulung kann zu stigmatisierenden Einstellungen und Verhaltensweisen gegenüber HIV- oder HIV-gefährdeten Menschen führen. Die stärksten HIV-stigmatisierenden Verhaltensweisen wurden bei Krankenschwestern und Arzthelfern gemeldet. Diese Daten, gepaart mit der extremen Marginalisierung wichtiger Bevölkerungsgruppen mit hohem HIV-Risiko im Iran, erfordern die Entwicklung neuer Wege zur Ausbildung von Pflegekräften, um HIV-bedingte Stigmatisierung im klinischen Umfeld zu reduzieren. Die Ermittler schlagen vor, ein HIV-Stigma-Online-Training zu entwickeln und vor Ort zu testen, einschließlich simulierter Patienten, die mit HIV leben, für Krankenpflegeschüler. In einer randomisierten kontrollierten Studie bewerten die Forscher die Machbarkeit, Akzeptanz und vorläufige Wirksamkeit des Online-Trainings zur HIV-Stigmatisierung bei der Reduzierung stigmatisierender Einstellungen und Verhaltensweisen von Krankenpflegeschülern bei simulierten klinischen Besuchen von Patienten mit HIV im Vergleich zu einem Online-Training zur HIV-Epidemiologie mit Kein spezifischer Inhalt zum Thema Stigmatisierung. Die erfolgreiche Entwicklung des HIV-Stigma-Trainings und der Simulation von HIV-Risikopatienten oder mit HIV lebenden Patienten wird den Grundstein für die Entwicklung einer größeren Studie mit Krankenschwestern und anderen Gesundheitsdienstleistern legen, die zu einem wirksamen und skalierbaren Schulungsprogramm zur Reduzierung der HIV-bezogenen Stigmatisierung in der Klinik führen kann und die Beteiligung an HIV-Tests und Pflegediensten verbessern. Die Forscher der University of California San Francisco (UCSF) werden das Projekt leiten bzw. mituntersuchen. Sie werden mit Teams der Kerman University of Medical Sciences (KMU) im Iran und der Ponce Health Sciences University (PHSU) in den USA zusammenarbeiten.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienkontakt

Der Name und die Kontaktinformationen der Person, die Fragen zur Registrierung für eine klinische Studie beantworten kann. Jeder Standort, an dem die Studie durchgeführt wird, kann auch einen bestimmten Ansprechpartner haben, der diese Fragen möglicherweise besser beantworten kann.

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Iran
      • Kerman, Iran, 76198-13159
        • Skill labs at the nursing school of Kerman Medical University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Derzeit Krankenpflegeschüler im 3. oder 4. Ausbildungsjahr
  • Krankenpflegeschulen der Kerman Medical University (KMU).

Ausschlusskriterien:

  • Krankenpflegestudentin im 1. und 2. Jahr
  • Studierende anderer Fachrichtungen und anderer Universitäten

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Sonstiges: Intervention
Krankenpflegestudenten werden der Interventionsgruppe zugeordnet und erhalten ein Online-Training zur Stigmatisierung im Zusammenhang mit HIV.
Verhalten: Das Online-Training zur HIV-bezogenen Stigmatisierung
Bei der Intervention handelt es sich um ein Online-Training zur HIV-bezogenen Stigmatisierung, dessen Abschluss 6 Stunden in 4 Wochen in Anspruch nimmt.
Sonstiges: Kontrolle
Krankenpflegestudenten werden der Online-Schulung zur HIV-Epidemiologie ohne spezifische Inhalte zum Thema Stigmatisierung zugewiesen.
Verhalten: Das Online-Training zur HIV-Epidemiologie ohne spezifischen Inhalt zum Thema Stigmatisierung
Krankenpflegestudenten werden in einem Online-Training zur HIV-Epidemiologie ohne spezifische Inhalte zum Thema Stigmatisierung geschult. Die Schulung dauert 6 Stunden in 4 Wochen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Stigma-Score
Zeitfenster: Bis zu 4 Wochen vor und nach dem Eingriff
Alle Krankenpflegeschüler absolvieren vor und nach den Schulungseinsätzen eine validierte Stigmatisierungsskala.
Bis zu 4 Wochen vor und nach dem Eingriff
Verhaltensmanifestationen der HIV-Stigmatisierung
Zeitfenster: Bis zu 4 Wochen vor und nach dem Eingriff
Vor und nach den Trainingsinterventionen treffen sich alle Krankenpflegeschüler mit einem zufällig ausgewählten simulierten Patienten zu einem HIV-Besuch. Diese Besuche werden per Video aufgezeichnet und auf stigmatisierende Verhaltensweisen hin kodiert und bewertet.
Bis zu 4 Wochen vor und nach dem Eingriff
Empathie-Score
Zeitfenster: Bis zu 4 Wochen vor und nach dem Eingriff
Alle Krankenpflegeschüler absolvieren vor und nach den Trainingsinterventionen eine validierte Empathieskala.
Bis zu 4 Wochen vor und nach dem Eingriff

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Die Einstellungen und Verhaltensweisen von Krankenpflegeschülern nach dem Online-Training zur HIV-Stigma
Zeitfenster: Drei Monate nach dem Eingriff
Wir werden das reale Verhalten der Studienteilnehmer gegenüber HIV- und Risikopatienten qualitativ untersuchen, um (1) herauszufinden, ob während der Intervention erlernte Verhaltensweisen in realen Umgebungen fortbestehen, (2) besser zu verstehen, wie sich Verhaltensweisen in natürlichen Umgebungen manifestieren, und (3) die besten Methoden zur Verhaltensbewertung in realen Szenarien erforschen
Drei Monate nach dem Eingriff

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
University of California, San Francisco

Mitarbeiter

Mitarbeiter

Eine andere Organisation als der Sponsor, die eine klinische Studie unterstützt. Diese Unterstützung kann Aktivitäten im Zusammenhang mit Finanzierung, Design, Implementierung, Datenanalyse oder Berichterstattung umfassen.
Fogarty International Center of the National Institute of Health
Kerman University of Medical Sciences
Ponce Health Sciences University

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: Ali Mirzazadeh, PhD, University of California, San Francisco

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
15. September 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
15. September 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
1. Dezember 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
2. Juli 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
17. Juli 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
19. Juli 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
8. September 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
2. September 2026

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. September 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • 23-38482
  • R01TW012408 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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