Vorkonzeptionelle Periode und transtheoretisch fundierte Bildung

Als präkonzeptionelle Phase gelten 3 Monate vor der Schwangerschaft bzw. mindestens 1-2 Jahre vor Beginn des ungeschützten Geschlechtsverkehrs. Viele Frauen beginnen die Schwangerschaft mit riskanten Lebensumständen und Verhaltensweisen, einschließlich bereits bestehender körperlicher und verhaltensbedingter Gesundheitsprobleme, Kontakt mit teratogenen Medikamenten oder widrigen Umweltbedingungen, genetischen Störungen, Substanzkonsum, ungesunder Ernährung, Fettleibigkeit und häuslicher Gewalt. Es ist nicht möglich, diese riskanten Verhaltensweisen zu korrigieren, die in den frühen Phasen, in denen die Schwangerschaft noch nicht bemerkt wird, viele negative geburtshilfliche Folgen haben. Daher sollten viele veränderbare riskante Verhaltensweisen, die sich negativ auf die Ergebnisse während der Schwangerschaft auswirken können und kurzfristig nur schwer zu ändern sind, in der Zeit vor der Schwangerschaft angegangen werden. Es wird empfohlen, pädagogische Interventionen zur Verhaltensänderung modellbasiert durchzuführen. Auf diese Weise ist es einfacher, die Hauptfaktoren zu bestimmen, die das Verhalten beeinflussen, die Beziehungen zwischen diesen Faktoren und die Elemente, auf die man sich stärker konzentrieren muss. Eine der bekanntesten Theorien, die als Grundlage für das Verhaltensmodifikationstraining herangezogen werden kann, ist das transtheoretische Modell. Das transtheoretische Modell geht davon aus, dass Einzelpersonen im Prozess der Änderung ihres Gesundheitsverhaltens und der Aufrechterhaltung dieser Änderungen einige Phasen durchlaufen. Nach diesem Modell wird Verhaltensänderung eher als Prozess denn als Ergebnis betrachtet. Eine der bekanntesten Theorien, die als Grundlage für das Verhaltensänderungstraining dienen kann, ist das transtheoretische Modell. Das transtheoretische Modell geht davon aus, dass Einzelpersonen im Prozess der Änderung ihres Gesundheitsverhaltens und der Aufrechterhaltung dieser Änderungen einige Phasen durchlaufen. Nach diesem Modell wird Verhaltensänderung eher als Prozess denn als Ergebnis betrachtet. Dieses von Prochaska und DiClemente (1982) entwickelte Modell unterteilt die Phase, in der sich das Individuum in der Veränderung ungesunden Verhaltens befindet, grundsätzlich in fünf zeitliche Phasen. Nach diesem Modell verändern sich Menschen von Menschen, die nicht die Absicht haben, sich zu ändern, indem sie neue Verhaltensweisen annehmen (Vorplanung), zu Menschen, die denken, dass sie sich ändern wollen (Planung), zu Aktivisten, die das Verhalten übernehmen, es aber noch nicht regelmäßig geändert haben (Vorbereitung) und an Betreuer, die das Verhalten geändert haben (Aktion) und dieses Verhalten regelmäßig fortsetzen (Wartung). Ziel dieser Studie war es, die Wirksamkeit eines transtheoretischen, modellbasierten Trainings für Frauen mit riskantem Lebensverhalten in der präkonzeptionellen Phase zu bestimmen.