Umgedrehtes Lernen in der Pflegeausbildung
DER EINFLUSS VON KREBSFRÜHERKENNUNGSTRAINING, DURCHGEFÜHRT MIT EINEM CHATGPT-UNTERSTÜTZTEN FLIPPED-LEARNING-MODELL, AUF DAS AKADEMISCHE WISSEN, DIE LERNMOTIVATION UND DIE KLASSENRAUMBETEILIGUNG VON PFLEGESCHÜLERN
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Suleymanpasa
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Tekirdağ, Suleymanpasa, Türkei (türkiye), 59030
- Tekirdag Namık Kemal University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Studenten, die Kurse in den Grundlagen der Krankenpflege, Innere Medizin Krankenpflege, Physiologie, Pathologie und Informatik belegt haben, aber keinen Kurs in Onkologie Krankenpflege,
- Studenten im dritten Studienjahr,
- Diejenigen, die freiwillig zugestimmt haben, an der Studie teilzunehmen.
Ausschlusskriterien:
- Studenten, die nicht im dritten Studienjahr waren,
- Diejenigen, die einen der folgenden Kurse nicht belegt hatten: Grundlagen der Krankenpflege, Innere Medizin Krankenpflege, Physiologie, Pathologie, Informatik, Onkologie Krankenpflege,
- Diejenigen, die nicht freiwillig an der Forschung teilnehmen wollten, wurden von der Studie ausgeschlossen.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Interventionsgruppe - ChatGPT Flipped Learning
ChatGPT-basiertes Flipped-Learning-Modell
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Trainingsgruppe basierend auf dem ChatGPT-basierten Flipped-Learning-Modell
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Placebo-Komparator: Kontrollgruppe - Traditionelles Flipped Learning
Traditionelles Flipped-Learning-Modell
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Trainingsgruppe basierend auf dem traditionellen Flipped-Learning-Modell
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Wissensskala zur Krebsfrüherkennung
Zeitfenster: 4 Wochen
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Diese Skala besteht aus 25 Items und 3 Subdimensionen.
Die Subdimensionen sind nicht spezifisch benannt.
Die erste Subdimension umfasst 10 Items (Items 8, 17-23, 25, 28), die zweite Subdimension umfasst 9 Items (Items 4, 5, 7, 10, 12, 13, 15, 16, 27) und die dritte Subdimension umfasst 6 Items (Items 1-3, 9, 11, 24).
Die Skala ist eine dreistufige Bewertungsskala.
Die Skala wird auf einer Skala von 1 bis 3 beantwortet, mit "1: Wahr, 2: Falsch, 3: Ich weiß nicht".
Bei der Berechnung des Skalenwerts werden "Wahr"-Antworten mit 1 Punkt bewertet, während "Falsch"- und "Ich weiß nicht"-Antworten mit 0 Punkten bewertet werden.
Der niedrigstmögliche Wert auf der Skala ist 0 und der höchstmögliche ist 25.
Bei der Berechnung des Skalenwerts sollten die drei Items mit negativer Konnotation (Items 2, 11, 24) umgekehrt kodiert werden.
Die Reihenfolge der Items auf der Skala ist nicht wichtig; Forscher können eine gemischte Reihenfolge verwenden.
Es gibt keinen Grenzwert für den Skalenwert.
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4 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Lernmotivationsskala in der Hochschulbildung
Zeitfenster: 4 Wochen
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Die Skala besteht aus 23 Items auf einer 3-Punkte-Likert-Skala, wobei die Teilnehmer für jede Frage in der Lernmotivationsskala im Hochschulbereich die Bewertungen Ablehnend (1), Weiß nicht (2) und Zustimmend (3) erhalten.
Der niedrigstmögliche Punktwert beträgt 23 und der höchstmögliche 69.
In den Reliabilitätsstudien der Skala wurde der Cronbach-Alpha-Koeffizient für die Subdimension Lernziele mit 0,83 berechnet, für die Subdimension Vermeidungsziele mit 0,87 und für die Subdimension Annäherungsziele mit 0,82.
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4 Wochen
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Klassenraumbeteiligungsskala
Zeitfenster: 4 Wochen
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Die Skala besteht aus 15 Items und 3 Subdimensionen auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, wobei die Teilnehmer für jede Frage eine Punktzahl auf einer Skala von 1 (überhaupt nicht angemessen), 2 (nicht angemessen), 3 (etwas angemessen), 4 (angemessen) und 5 (vollständig angemessen) erhalten.
Die Skala umfasst die Subdimensionen Kognitive Partizipation, Emotionale Partizipation und Verhaltenspartizipation.
In Zuverlässigkeitsstudien der Skala wurde ein Alpha-Wert von 0,93 festgestellt.
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4 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
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- DERDEN-4
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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