Odwrócone nauczanie w edukacji pielęgniarskiej
Wpływ szkolenia w zakresie badań przesiewowych w kierunku raka, przeprowadzonego z wykorzystaniem modelu odwróconego nauczania wspieranego przez ChatGPT, na wiedzę akademicką studentów pielęgniarstwa, motywację do nauki i zaangażowanie w zajęcia
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Suleymanpasa
-
Tekirdağ, Suleymanpasa, Turcja (Türkiye), 59030
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Studenci, którzy ukończyli kursy z podstaw pielęgniarstwa, pielęgniarstwa chorób wewnętrznych, fizjologii, patologii i informatyki, ale nie ukończyli kursu z pielęgniarstwa onkologicznego,
- Studenci trzeciego roku,
- Osoby, które dobrowolnie wyraziły zgodę na udział w badaniu.
Kryteria wyłączenia:
- Studenci, którzy nie byli studentami trzeciego roku,
- Osoby, które nie ukończyły jednego z następujących kursów: podstawy pielęgniarstwa, pielęgniarstwo chorób wewnętrznych, fizjologia, patologia, informatyka, pielęgniarstwo onkologiczne,
- Osoby, które nie zgłosiły się dobrowolnie do udziału w badaniu, zostały wykluczone z badania.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa interwencyjna- ChatGPT Odwrócone Uczenie
Model Nauczania Odwróconego Oparty na ChatGPT
|
Grupa szkoleniowa oparta na modelu odwróconego uczenia się opartym na ChatGPT
|
|
Komparator placebo: Grupa Kontrolna - Tradycyjne Nauczanie Odwrócone
Tradycyjny Odwrócony Model Nauczania
|
Grupa szkoleniowa oparta na tradycyjnym modelu odwróconej nauki
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Wiedzy o Badaniach Przesiewowych Raka
Ramy czasowe: 4 tygodnie
|
Skala składa się z 25 pozycji i 3 podwymiarów.
Podwymiary nie mają konkretnych nazw. Pierwszy podwymiar zawiera 10 pozycji (pozycje 8, 17-23, 25, 28), drugi podwymiar zawiera 9 pozycji (pozycje 4, 5, 7, 10, 12, 13, 15, 16, 27), a trzeci podwymiar zawiera 6 pozycji (pozycje 1-3, 9, 11, 24). Skala jest trzystopniową skalą ocen. Skala jest oceniana w skali od 1 do 3, z "1: Prawda, 2: Fałsz, 3: Nie wiem". Przy obliczaniu wyniku skali, odpowiedzi "Prawda" są warte 1 punkt, a odpowiedzi "Fałsz" i "Nie wiem" są warte 0 punktów. Najniższy możliwy wynik w skali to 0, a najwyższy to 25. Przy obliczaniu wyniku skali, trzy pozycje o negatywnym znaczeniu (Pozycje 2, 11, 24) należy odwrotnie zakodować. Kolejność pozycji w skali nie jest ważna; badacze mogą używać mieszanej kolejności. Nie ma punktu odcięcia dla wyniku skali. |
4 tygodnie
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Motywacji do Uczenia się w Szkolnictwie Wyższym
Ramy czasowe: 4 tygodnie
|
Skala składająca się z 23 pozycji w 3-punktowej skali Likerta, uczestnicy otrzymują oceny Nie zgadzam się (1), Nie wiem (2) i Zgadzam się (3) dla każdego pytania w Skali Motywacji do Uczenia się w Szkolnictwie Wyższym.
Najniższy możliwy wynik to 23, a najwyższy to 69. W badaniach rzetelności skali współczynnik alfa Cronbacha podwymiaru celów uczenia się obliczono jako 0,83, podwymiaru celów unikania jako 0,87, a podwymiaru celów podejścia jako 0,82. |
4 tygodnie
|
Inne miary wyników
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Zaangażowania w Klasie
Ramy czasowe: 4 tygodnie
|
Skala składająca się z 15 pozycji i 3 podwymiarów w 5-punktowej skali Likerta, uczestnicy otrzymują wyniki za każde pytanie w skali od 1 (Zupełnie nieodpowiednie), 2 (Nieodpowiednie), 3 (Trochę odpowiednie), 4 (Odpowiednie) do 5 (Całkowicie odpowiednie).
Skala obejmuje podwymiary: Uczestnictwo poznawcze, Uczestnictwo emocjonalne oraz Uczestnictwo behawioralne.
W badaniach wiarygodności skali wartość Alpha wyniosła 0,93.
|
4 tygodnie
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- DERDEN-4
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .