Eine wartelistengesteuerte Studie des einheitlichen Protokolls zur Behandlung emotionaler Störungen bei Jugendlichen

Angst und Depression gehören zu den am weitesten verbreiteten psychiatrischen Störungen im Jugendalter. Jugendliche mit Angstzuständen oder Depressionen leiden unter anhaltendem emotionalem Stress, der Probleme mit Schule, Familie und Freunden verursachen kann. Darüber hinaus bestehen häufig Angst- und depressive Störungen, die den Betroffenen zusätzlich belasten. Unbehandelt können die mit diesen Störungen verbundenen Schwierigkeiten bis ins Erwachsenenalter bestehen bleiben. Glücklicherweise sind Angstzustände und Depressionen mit einer Kombination aus Medikamenten und Formen der Psychotherapie gut behandelbar, aber viele Jugendliche in Gemeinschaftseinrichtungen werden diese Behandlungen wahrscheinlich nicht erhalten. Eine auf Emotionen ausgerichtete, kognitive Verhaltenstherapie, die speziell darauf ausgelegt ist, ein breites Spektrum an Behandlungsbedürfnissen von Jugendlichen zu erfüllen, kann eine Möglichkeit bieten, wirksame Behandlungskomponenten auf das Gemeinschaftsumfeld zu übertragen. Diese Studie wird die Wirksamkeit eines transdiagnostischen, emotionsorientierten, kognitiven Verhaltensbehandlungsprogramms namens Unified Protocol for the Treatment of Emotional Disorders in Adolescents (UP-A) für Jugendliche mit Angstzuständen oder unipolaren depressiven Störungen bewerten.

Die Teilnehmer an dieser Studie erhalten entweder sofortige oder verzögerte UP-A-Programmsitzungen. Die Studienteilnahme dauert bis zu 12 Monate nach Beginn der Behandlung. Zu Beginn der Behandlung werden Eltern und Kinder einer ersten Beurteilung unterzogen, die Fragebögen zu Angstzuständen, Sorgen, Depressionen und Emotionsregulation umfasst. und ein Interview über die Angst und Depression des Jugendlichen. Sowohl die Eltern als auch die jugendlichen Teilnehmer nehmen dann an bis zu 21 wöchentlichen Behandlungssitzungen teil, die jeweils 60 Minuten dauern. Während der Sitzungen lernen die Teilnehmer Fähigkeiten zur Akzeptanz intensiver emotionaler Zustände, zum aktiven Umgang mit Emotionen und zum gesunden Verhalten in Angst- und Depressionssituationen. Während des gesamten Behandlungsverlaufs werden Eltern und jugendliche Teilnehmer gebeten, Aufzeichnungen über die Emotionen und das Funktionieren des Jugendlichen zu führen. Die Teilnehmer erhalten auch Aufgaben für zu Hause, um die in den Behandlungssitzungen erlernten Fähigkeiten zu üben. Während und nach der Behandlung füllen die Teilnehmer Fragebögen zu ihren Gedanken zu den Behandlungssitzungen aus. Die Teilnehmer wiederholen die Erstbeurteilung entweder nach der Bedingung der verzögerten Behandlung auf der Warteliste oder 8 Wochen nach Beginn der Behandlung, unmittelbar nach der letzten Behandlungssitzung sowie in den Monaten 3 und 6 der Nachsorge.