Un ensayo controlado en lista de espera del Protocolo Unificado para el Tratamiento de Trastornos Emocionales en Adolescentes

La ansiedad y la depresión se encuentran entre los trastornos psiquiátricos más prevalentes en la juventud. Los adolescentes con ansiedad o depresión experimentan angustia emocional persistente que puede causar problemas con la escuela, la familia y los amigos. Además, los trastornos de ansiedad y depresivos suelen coexistir, lo que provoca más angustia a los afectados. Si no se tratan, las dificultades asociadas con estos trastornos pueden persistir hasta la edad adulta. Afortunadamente, la ansiedad y la depresión son altamente tratables mediante una combinación de medicamentos y formas de psicoterapia, pero es poco probable que muchos jóvenes en entornos comunitarios reciban estos tratamientos. Un tratamiento cognitivo-conductual centrado en las emociones, diseñado específicamente para satisfacer una amplia gama de necesidades de tratamiento de los adolescentes, puede proporcionar una forma de traducir componentes de tratamiento efectivos a entornos comunitarios. Este estudio evaluará la efectividad de un programa de tratamiento cognitivo conductual transdiagnóstico, centrado en la emoción, llamado Protocolo Unificado para el Tratamiento de Trastornos Emocionales en Adolescentes (UP-A), para jóvenes con ansiedad o trastornos depresivos unipolares.

Los participantes en este estudio serán asignados para recibir sesiones del programa UP-A inmediatas o diferidas. La participación en el estudio durará hasta 12 meses después de comenzar el tratamiento. Al iniciar el tratamiento, los padres y los niños participantes se someterán a evaluaciones iniciales que incluirán cuestionarios sobre ansiedad, preocupación, depresión y regulación de emociones; y una entrevista sobre la ansiedad y depresión del adolescente. Tanto los padres como los adolescentes participantes asistirán a hasta 21 sesiones de tratamiento semanales, con una duración de 60 minutos cada una. Durante las sesiones, los participantes aprenderán habilidades relacionadas con la aceptación de estados emocionales intensos, cómo lidiar activamente con las emociones y actuar de manera saludable durante situaciones que provocan ansiedad y depresión. A lo largo del curso del tratamiento, se les pedirá a los participantes padres y adolescentes que mantengan registros sobre las emociones y el funcionamiento del adolescente. Los participantes también recibirán tareas en el hogar para practicar las habilidades aprendidas en las sesiones de tratamiento. Durante y después del tratamiento, los participantes completarán cuestionarios sobre sus pensamientos sobre las sesiones de tratamiento. Los participantes repetirán la evaluación inicial ya sea después de la condición de tratamiento retrasado en la lista de espera o 8 semanas después del tratamiento, inmediatamente después de la última sesión de tratamiento, así como en los meses 3 y 6 de seguimiento.