- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT00738634
IN2SHAPE: Eine Studie über körperliche Aktivität und depressive Symptome im Jugendalter (IN2SHAPE)
IN2SHAPE-Intervention, um jeden Tag gesund und körperlich zu bleiben: Eine randomisierte kontrollierte Studie zur Durchführbarkeit und Wirksamkeit einer selbstmotivierten Intervention zur körperlichen Aktivität auf die psychische Gesundheit von Jugendlichen.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Das Hauptziel des Projekts besteht darin herauszufinden, ob mehr körperliche Aktivität das psychische Wohlbefinden von Jugendlichen fördern kann, die bereits depressive Symptome aufweisen.
Ein weiteres Ziel besteht darin, die Machbarkeit einer neuartigen selbstmotivierten körperlichen Aktivitätsintervention zu bewerten, die für dieses Projekt entwickelt wurde.
Das Endziel dieses Projekts besteht darin, alternative Interventionsformen für eine Stichprobe von Jugendlichen mit subklinischer depressiver Symptomatik zu untersuchen, d. Unser Ziel ist es, die Wirkung eines vollständig vermittelten Bereitstellungsansatzes für körperliche Aktivität (d. h. kein Kontakt mit Forschern) und einer vermittelten Intervention mit persönlichem Kontakt und zweiwöchentlichen Check-in-Telefonanrufen zu vergleichen.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Australian Capital Territory
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Canberra, Australian Capital Territory, Australien, 0200
- The Centre for Mental Health Research
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Jugendliche der 7. bis 10. Klasse (Oberschule) und ihre Eltern/Erziehungsberechtigten.
- Jugendliche mit einer Punktzahl im mittleren Bereich (14–30) auf der Depressionsskala des Zentrums für epidemiologische Studien (möglicher Bereich 0–60).
Ausschlusskriterien:
- Jugendliche treiben derzeit täglich mehr als 60 Minuten körperliche Aktivität.
- Jugendliche, die eine Psychose, Schizophrenie oder eine bipolare Störung erlebt haben.
- Jugendliche mit einem CES-D-Wert von >30 (Indikator für schwere Depression).
- Jugendliche mit körperlichen Gesundheitsproblemen oder Beschwerden, die sie an der Teilnahme an regelmäßiger körperlicher Aktivität hindern.
- Fehlende schriftliche Einwilligung des Jugendlichen und/oder Erziehungsberechtigten.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Körperliche Aktivität vermittelt
Selbstmotivierte körperliche Aktivitätsintervention Materialien werden den Teilnehmern per Post zugesandt |
Komponenten:
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Aktiver Komparator: Ernährungskontrolle
Ernährungs-Aufmerksamkeitskontrollarm. Geliefert vom Forscher. |
Komponenten:
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Experimental: Kontakt zum Forscher für körperliche Aktivität
Selbstmotivierte körperliche Aktivitätsintervention Geliefert vom Forscher. |
Verhalten: Selbstmotivierte körperliche Aktivität Komponenten:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Depression, gemessen anhand der Center for Epidemiological Studies-Depression Scale (CES-D)
Zeitfenster: Ausgangswert, Nachuntersuchung 8 Wochen und 4 Monate nach der Intervention
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Ausgangswert, Nachuntersuchung 8 Wochen und 4 Monate nach der Intervention
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Körperliche Aktivitätsniveaus
Zeitfenster: Ausgangswert, Nachuntersuchung 8 Wochen und 4 Monate nach der Intervention
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Ausgangswert, Nachuntersuchung 8 Wochen und 4 Monate nach der Intervention
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Angst (RCMAS)
Zeitfenster: Baseline, 8 Wochen und 4 Monate Nachbeobachtung nach der Intervention
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Baseline, 8 Wochen und 4 Monate Nachbeobachtung nach der Intervention
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Jacqueline L Brewer, BPsyc Hons, The Australian National University
- Studienstuhl: Janine Walker, PhD, The Australian National University
- Studienleiter: Prof Helen Christensen, PhD, The Australian National University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 2008/008 HREC
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