- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT00738634
IN2SHAPE: uno studio sull'attività fisica e sui sintomi depressivi nell'adolescenza (IN2SHAPE)
IN2SHAPE Intervento per rimanere sani e fisici ogni giorno: uno studio controllato randomizzato per la fattibilità e l'efficacia di un intervento di attività fisica automotivato sulla salute mentale degli adolescenti.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
L'obiettivo primario del progetto è stabilire se l'aumento dell'attività fisica possa promuovere il benessere mentale negli adolescenti che già manifestano alcuni sintomi depressivi.
Un ulteriore obiettivo è valutare la fattibilità di un nuovo intervento di attività fisica automotivato, che è stato progettato per questo progetto.
L'obiettivo finale di questo progetto è quello di indagare modalità di erogazione dell'intervento alternativo, per un campione di adolescenti con sintomatologia depressiva subclinica, cioè che presenta alcuni sintomi di depressione ma non a un livello in cui sarebbe diagnosticato il disturbo depressivo maggiore. Miriamo a confrontare l'effetto di un approccio di consegna completamente mediato per l'attività fisica (cioè nessun contatto con il ricercatore) e un intervento mediato con contatto faccia a faccia e telefonate di check-in quindicinali.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Australian Capital Territory
-
Canberra, Australian Capital Territory, Australia, 0200
- The Centre for Mental Health Research
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Adolescenti dalle classi 7-10 (liceo) e i loro genitori/tutori.
- Adolescenti che ottengono un punteggio nell'intervallo medio (14-30) sulla scala Center for Epidemiological Studies-Depression (intervallo possibile 0-60).
Criteri di esclusione:
- Adolescenti che attualmente svolgono più di 60 minuti di attività fisica al giorno.
- Adolescenti che hanno sperimentato psicosi, schizofrenia o disturbo bipolare.
- Adolescenti con punteggio >30 al CES-D (indicatore di depressione grave).
- Adolescenti che hanno problemi di salute fisica o condizioni che precludono loro la partecipazione ad attività fisica regolare.
- Mancanza di consenso scritto da parte dell'adolescente e/o genitore tutore.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
---|---|
Sperimentale: Attività fisica mediata
Intervento di attività fisica automotivato Materiali inviati ai partecipanti |
Componenti:
|
Comparatore attivo: Controllo della nutrizione
Braccio di controllo dell'attenzione nutrizionale. Consegnato dal ricercatore. |
Componenti:
|
Sperimentale: Contatto ricercatore di attività fisica
Intervento di attività fisica automotivato Consegnato dal ricercatore. |
Comportamentale: attività fisica automotivata Componenti:
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
---|---|
Depressione misurata dal Center for Epidemiological Studies-Depression Scale (CES-D)
Lasso di tempo: Basale, 8 settimane e 4 mesi di follow-up post-intervento
|
Basale, 8 settimane e 4 mesi di follow-up post-intervento
|
Livelli di attività fisica
Lasso di tempo: Basale, 8 settimane e 4 mesi di follow-up post-intervento
|
Basale, 8 settimane e 4 mesi di follow-up post-intervento
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
---|---|
Ansia (RCMAS)
Lasso di tempo: Follow-up al basale, 8 settimane e 4 mesi dopo l'intervento
|
Follow-up al basale, 8 settimane e 4 mesi dopo l'intervento
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Jacqueline L Brewer, BPsyc Hons, The Australian National University
- Cattedra di studio: Janine Walker, PhD, The Australian National University
- Direttore dello studio: Prof Helen Christensen, PhD, The Australian National University
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Studia le date principali
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2008/008 HREC
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