Erziehungstraining für Kinder mit FASD (SF-FASD)

Eine vorgeburtliche Alkoholexposition kann zu einer Vielzahl von negativen Entwicklungsfolgen bei Kindern führen und ist die Hauptursache für geistige Behinderungen in Kanada. Der Begriff fetale Alkoholspektrumstörungen (FASD) wurde eingeführt, um das gesamte Spektrum der durch Alkohol induzierten teratogenen Wirkungen zu umfassen. Es wird angenommen, dass FAS bei ungefähr 1 bis 3 von 1000 Lebendgeburten in Nordamerika auftritt, und es wird geschätzt, dass FASD so häufig wie 1 von 100 Lebendgeburten auftreten kann, was dies zu einem Problem der öffentlichen Gesundheit von epidemischem Ausmaß macht. Obwohl erhebliche Anstrengungen unternommen wurden, um Kinder mit FASD zu identifizieren, bleibt der Bedarf an Zugang zu Diensten und Unterstützung für kanadische Familien, die von FASD betroffen sind, unerfüllt. Darüber hinaus stehen nur wenige empirische Daten zur Verfügung, um politische Änderungen in der Art und Weise zu beeinflussen, wie diese Dienste und Unterstützungen bereitgestellt werden.

Eine Schlüsselempfehlung im Dokument „Fetal Alcohol Spectrum Disorder (FASD): A Framework for Action“ der Public Health Agency of Canada (PHAC) war die Notwendigkeit, die Art der Unterstützung zu bestimmen, die Kinder mit FASD und ihre Familien benötigen, und geeignete Mechanismen zu entwickeln, um diese bereitzustellen diese Dienstleistungen auf kommunaler, provinzieller/territorialer und föderaler Ebene. Dieser festgestellte Bedarf bildet die Grundlage des aktuellen Vorschlags.

Obwohl eine Vielzahl von psychosozialen Interventionen zur Behandlung von neurologischen Verhaltensstörungen entwickelt wurden, wurde relativ wenig Forschung durchgeführt, die speziell darauf abzielt, die bei Kindern mit FASD identifizierten Verhaltensprobleme zu verbessern. Daher stellen wir die Hypothese auf, dass (i) eine FASD-spezifische Schulungsintervention für Eltern/Erziehungsberechtigte unter Verwendung von Beiträgen wichtiger Interessengruppen entwickelt werden kann, um die aktuellen Einschränkungen beim Zugang für Familien, die Dienste und Unterstützung suchen, zu überwinden; und (ii) diese Intervention und ihre Bewertung werden Nachweise für die Durchführbarkeit und Wirksamkeit liefern, um Änderungen in der Politik durch wichtige Entscheidungsträger zu unterstützen, und die Grundlage für die Entwicklung vielversprechender Praktiken im Bereich der Interventionen für von FASD betroffene Familien liefern. Dieses Stipendium wird akademische Teams mit Eltern/Erziehungsberechtigten und Entscheidungsträgern zusammenbringen, um ein Schulungsprogramm für die Eltern/Erziehungsberechtigten von Kindern mit FASD zu entwickeln und zu evaluieren.

Die Teilnehmer werden aus ganz Kanada rekrutiert. Die spezifischen Ziele des vorgeschlagenen Forschungsprogramms, das in drei miteinander verbundenen Studien behandelt wird, sind:

1. Entwickeln Sie ein internetbasiertes Interventionsprogramm für Eltern/Erziehungsberechtigte von Kindern mit FASD im Alter zwischen 4 und 12 Jahren, das auf Informationen basiert, die aus Interviews mit wichtigen Interessenvertretern (z. B. Eltern/Erziehungsberechtigte, Ärzte, Entscheidungsträger, Gemeinde) gesammelt wurden -basierte Organisationen);
2. Bewerten Sie die Durchführbarkeit (Usability) der Intervention; Und
3. Erhalten Sie Daten zu den Ergebnissen der randomisierten kontrollierten Studie. Diese Forschung wird einen integrierten Wissensübersetzungs- und -austauschansatz verfolgen, bei dem die Wissensproduktion, -verbreitung, -aufnahme und -nutzung nahtlos während des gesamten Projekts erfolgt und Forscher und Wissensnutzer von Anfang an in das Projekt eingebunden sind.

Die Intervention wird auf dem Strongest Families-Programm basieren, das Familien helfen soll, zu lernen, wie sie mit häufigen Kindheitsproblemen in der Bequemlichkeit und Privatsphäre ihres Zuhauses umgehen können, und Behandlung und Betreuung durch telefonischen Kontakt mit ausgebildeten Trainern, schriftlichen Handbüchern, Videobändern und bieten Tonbänder. Dieses Programm war bei Kindern mit neurologischen Entwicklungsstörungen erfolgreich; und wird für die Verwendung in der FASD-Population angepasst, da Kinder mit FASD viele der gleichen Verhaltensmerkmale aufweisen.