Früher oder später Booster für grundlegende Lebenserhaltung?
6. September 2018 aktualisiert von: Ottawa Hospital Research Institute
Verbessert eine frühe Auffrischungssitzung die Leistung und den Erhalt von Fähigkeiten in der grundlegenden Lebenserhaltung im Vergleich zu einer späteren Auffrischungssitzung? Eine simulationsbasierte randomisierte kontrollierte Studie
Der Verlust von Fähigkeiten nach einer Ausbildung zur grundlegenden Lebenserhaltung (BLS) ist häufig.
Psychologische Studien haben ergeben, dass räumliche Lernstrategien bei grundlegenden Gedächtnisabrufaufgaben das Gedächtnis verbessern.
Das räumliche Lernen wird oft als Auffrischungs- oder „Booster“-Kurs nach der Erstausbildung organisiert.
Diese Studie zielt darauf ab, zu untersuchen, ob dieses Prinzip für BLS-Fähigkeiten gilt, die eine schnelle Erinnerung und den effizienten Einsatz prozeduraler Fähigkeiten unter Zeitdruck erfordern.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Angehende Laien, die in den sechs Monaten vor dem Teilnahmedatum keine BLS-Schulung erhalten haben, werden von der University of Ottawa und der breiten Öffentlichkeit rekrutiert.
Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip in eine von drei Gruppen eingeteilt: frühe Auffrischung, späte Auffrischung oder keine Auffrischung (Kontrolle).
Derzeit ist kein Booster der Bildungsstandard.
Die frühe Auffrischungsgruppe erhält eine Auffrischungsimpfung nach 3 Wochen, die späte Auffrischungsgruppe nach 2 Monaten und keine Auffrischungsimpfung für die Kontrollgruppe.
Alle Teilnehmer absolvieren eine BLS-Schulung, einen unmittelbaren Posttest und einen Retention-Posttest nach 4 Monaten.
Bei den Nachuntersuchungen wird ein Herzstillstandsszenario simuliert.
Die Bewerter sind für die Gruppenzuteilung und die Reihenfolge der Simulationstests nicht bekannt.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
95
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Ontario
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Ottawa, Ontario, Kanada, K1Y4E9
- The Ottawa Hospital
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-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Rekrutiert werden Laien, die in den letzten 6 Monaten vor ihrer Teilnahme keine BLS-Ausbildung oder -Praxis erhalten haben.
Ausschlusskriterien:
- Unter 18 Jahre alt;
- Nicht-Laien- und Basic Life-Training in weniger als 6 Monaten.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Early Booster Teaching
Die frühe Booster-Gruppe erhält 3 Wochen nach dem Training eine Booster-Unterrichtssitzung, gefolgt von Feedback.
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Die frühe Booster-Gruppe erhält 3 Wochen nach dem Training eine Booster-Unterrichtssitzung, gefolgt von Feedback.
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Aktiver Komparator: Später Booster-Unterricht
Die späte Auffrischungsgruppe erhält zwei Monate nach dem Training eine Auffrischungsunterrichtssitzung mit anschließendem Feedback.
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Die Late-Booster-Gruppe erhält 2 Monate nach dem Training eine Booster-Unterrichtssitzung, gefolgt von Feedback
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Die Kontrollgruppe erhält überhaupt keine Auffrischimpfung.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Grundlegende lebenserhaltende Leistung, gemessen anhand der standardisierten Heart and Stroke Heartsaver-Checkliste
Zeitfenster: 4 Monate
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BLS-Leistung, gemessen anhand der standardisierten Heart and Stroke Heartsaver-Checkliste
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4 Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Zeit, mit der Thoraxkompression zu beginnen;
Zeitfenster: 4 Monate
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Zeit vom Betreten der Szene bis zum Beginn der Komprimierung (in Sekunden)
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4 Monate
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Genauigkeit der Kompressionstiefe
Zeitfenster: 4 Monate
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Prozentsatz der Kompressionen, die tief genug sind
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4 Monate
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Kompressionsrate
Zeitfenster: 4 Monate
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Der Prozentsatz der Zeit während des Szenarios, in der Komprimierungen durchgeführt werden
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4 Monate
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Handposition
Zeitfenster: 4 Monate
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Der Prozentsatz der Zeit, in der die Handposition korrekt ist
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4 Monate
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Gezeitenvolumen
Zeitfenster: 4 Monate
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Mittleres Atemzugvolumen (ml)
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4 Monate
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Erfolgsquote der Beatmung
Zeitfenster: 4 Monate
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Der Prozentsatz der Zeit, in der Beatmungen mit einem ausreichenden Volumen durchgeführt werden, liegt bei 400–700 ml
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4 Monate
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Zeit bis zur Defibrillation mit AED.
Zeitfenster: 4 Monate
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Zeit vom Start bis zur Defibrillation mit AED (in Sekunden)
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4 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. November 2016
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. April 2017
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. April 2017
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
6. Dezember 2016
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
16. Dezember 2016
Zuerst gepostet (Schätzen)
20. Dezember 2016
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
7. September 2018
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
6. September 2018
Zuletzt verifiziert
1. September 2018
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 20150174-01H
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