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Technology-assisted Vocal Exercise for Older Adults

6. Januar 2017 aktualisiert von: University of Illinois at Urbana-Champaign
Many detrimental effects of aging have been identified in the human voice, most of which are accepted as "normal". However, age-related vocal deficits disrupt communication and decrease quality of life in older adults and may be preventable and/or treatable through behavioral interventions. The objective of this proposal is to determine the effectiveness of a technology-assisted vocal exercise intervention on the vocal function and quality of life in older adults. Forty older adults (65+) will be recruited and randomly assigned to either an app or PDF-delivered vocal training intervention lasting 8 weeks. Pre- and post-testing involving vocal functioning assessments, as well as mobility, psychosocial, and cognitive functioning assessments will be conducted. This interdisciplinary project will enhance the investigators understanding of physical, mental, and social health-related quality of life among older adults.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

All participants will receive an iPad pre-loaded with an instructional PDF containing written instructions and embedded recorded audio prompts to assist with the delivery of an established vocal training paradigm, the Vocal Function Exercises (VFE) developed by Stemple.22 The VFE involves a set of four exercises focusing on extending maximum phonation time, increasing pitch range, and, therefore, improving coordination of the respiratory, phonatory, and resonatory systems during voicing. The iPads will be collected from the participants at the conclusion of the study at the post-intervention testing sessions.

Participants will be randomly assigned to either an experimental feedback group or active control no feedback group. Participants in the feedback group will receive iPads pre-loaded with Sonneta Voice Monitor app (MintLeaf Software) which will provide tailored feedback regarding pitch, loudness, and duration of phonation during practice sessions. The no feedback group will be provided with an iPad pre-installed with the PDF for the full duration of the study, but no feedback app.

Prior to and separate from the individual baseline testing appointments (described below), one group-based introductory session will be held to orient all participants to iPad controls (i.e., navigation, volume, recordings), as well as training specific to their assigned condition (how to use the pdf or app). Participants will complete a progressive weekly training schedule (3, 4, 5, 6, 7, 7, 7, & 7 days per week) 2x per day for 30-minute sessions over 8 weeks. The first training session will be monitored to provide technical assistance and ensure fidelity of the training protocol. Undergraduate research assistants from Dr. Johnson's lab will contact each participant via telephone on a weekly basis to provide technical assistance and confirm adherence to the training schedule.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

26

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Illinois
      • Champaign, Illinois, Vereinigte Staaten, 61820
        • University of Illinois at Urbana-Champaign

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

65 Jahre und älter (Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Age 65 years or older
  • Vision at least 20/40 with glass or contacts

Exclusion Criteria:

  • Moderate-severe cognitive impairment
  • Currently engaged in regular daily singing practice
  • Currently involved in a research study involving exercise, memory, or vocal strengthening
  • Currently being treated for a voice disorder by either an ENT or SLP

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Feedback
Behavioral: Vocal exercise with real-time feedback.
Verhalten: Vocal exercise with real-time feedback
The feedback intervention will use iPads pre-installed with a PDF of vocal exercises for the full duration of the study and with an app which will provide tailored feedback regarding pitch, loudness, and duration of phonation during practice sessions.
Aktiver Komparator: Recording
Behavioral: Vocal exercise with recording
Verhalten: Vocal exercise with recording
The recording intervention will use an iPad pre-installed with the PDF of vocal exercises for the full duration of the study, but no feedback app.Participants audio record self while performing vocal exercises

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Vocal acoustic function
Zeitfenster: 8-week change from baseline
Dysphonia Severity Index: composite measure of maximum phonation time (s), highest fundamental frequency (Hz), lowest intensity (dB) and jitter (%).
8-week change from baseline
Vocal aerodynamic function
Zeitfenster: 8-week change from baseline
Phonation threshold pressure (kPa)
8-week change from baseline

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Program engagement and app usability
Zeitfenster: 8-week training period
Assessed via self-report (and verified via objective data) weekly during intervention and computed as an un-weighted composite score reflecting 8-week program adherence and ease of use.
8-week training period
Training-induced Change in Voice-related Quality of Life
Zeitfenster: 8-week change from baseline
The London Chest Activity of Daily Living Scale will be used to assess theoretical and mechanistic components of the vocal exercise intervention. Un-weight composite scores will be calculated at each assessment.
8-week change from baseline
Acceptability/feasibility of intervention
Zeitfenster: Post-intervention (8-week follow-up)
Self-reported level of agreement (1 strongly disagree, 7 strongly agree) with three separate statements ("I enjoyed the program I used to exercise my voice," "I will continue to use the training techniques in the future," and "I believe my voice improved as a result of my participation in this program")
Post-intervention (8-week follow-up)
Respiratory Function
Zeitfenster: 8-week change from baseline
FEV1 - forced expiratory volume in 1 second (Liters)
8-week change from baseline

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Illinois at Urbana-Champaign

Ermittler

  • Hauptermittler: Aaron M Johnson, PhD, University of Illinois at Urbana-Champaign

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2014

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

4. November 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

6. Januar 2017

Zuerst gepostet (Schätzen)

10. Januar 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

10. Januar 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. Januar 2017

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • IRB15130

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Primary data will be made available via https://databank.illinois.edu/ within 6 months of trial completion. Secondary data will be available within 2 years of trial completion.

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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