Untersuchung des beschleunigten Lernens bei Tinnitus-Teilnehmern, denen eine Vagus-Nerv-Stimulation implantiert wurde

Assoziatives Gedächtnis bezieht sich auf die Erinnerung an die Assoziation zwischen zwei Elementen, wie z. B. einem Gesicht und einem Namen oder einem Wort auf Englisch und demselben Wort in einer anderen Sprache. Es ist nicht nur wichtig für das Lernen, sondern ist auch einer der ersten Aspekte der Gedächtnisleistung, die durch das Altern und die Alzheimer-Krankheit beeinträchtigt wird. Seit Jahrzehnten untersuchen Neurowissenschaftler assoziatives Lernen und Gedächtnis sowie Möglichkeiten, assoziatives Lernen und Gedächtnis zu beschleunigen und zu verbessern.

Die Vagusnervstimulation (VNS) wurde an Patientenpopulationen (z. Depression, Epilepsie, …) seit mehr als 25 Jahren und es gibt einige Hinweise darauf, dass diese Technik Auswirkungen auf die Kognition, insbesondere das Gedächtnis, hat. Studien haben VNS als eine Möglichkeit untersucht, die Gedächtnisleistung zu verbessern, und es wurde in einigen Studien gezeigt, dass es das Gedächtnis bei Ratten und Menschen verbessert. Es hat sich auch gezeigt, dass es Veränderungen im elektrophysiologischen und metabolischen Profil von Vorderhirn- und Hirnstammstrukturen hervorruft, die am Lernen und Gedächtnis beteiligt sind.

Um zu untersuchen, ob VNS das Lernen beschleunigen und das assoziative Gedächtnis beim Lernen von Wortpaaren verbessern kann, werden wir die Leistung von VNS-implantierten Teilnehmern bei einer verbalen Paired-Associate-Memory-Aufgabe untersuchen und ihre Leistung bei den Wörtern vergleichen, die während der Paarung mit VNS gelernt wurden im Gegensatz zu ihre Leistung bei den Wörtern, die ohne VNS gelernt wurden, und im Gegensatz zu ihrer Leistung bei den Wörtern, die ohne VNS gelernt wurden (d. h. 3 Arten/Gruppen von Wörtern: gepaart mit VNS, ungepaart mit VNS und ohne VNS) beim ersten Besuch und 1 Tag, 1 Woche und 1 Monat nach ihrem ersten Besuch.