Étude de l'apprentissage accéléré chez les participants aux acouphènes implantés avec une stimulation du nerf vague

La mémoire associative fait référence à la mémorisation de l'association entre deux éléments, comme un visage et un nom ou un mot en anglais et le même mot dans une autre langue. Ce n'est pas seulement important pour l'apprentissage, mais c'est aussi l'un des premiers aspects de la performance de la mémoire qui est impacté par le vieillissement et par la maladie d'Alzheimer. Pendant des décennies, les neuroscientifiques ont étudié l'apprentissage et la mémoire associatifs et les moyens d'accélérer et d'améliorer l'apprentissage et la mémoire associatifs.

La stimulation du nerf vague (VNS) a été administrée à des populations de patients (par ex. dépression, épilepsie, …) depuis plus de 25 ans et il y a eu des indications que cette technique a des effets sur la cognition, plus spécifiquement la mémoire. Des études ont étudié le VNS comme moyen d'améliorer les performances de la mémoire et il a été démontré dans certaines études qu'il améliore la mémoire chez les rats et les humains. Il a également démontré qu'il produisait des changements dans le profil électrophysiologique et métabolique des structures du cerveau antérieur et du tronc cérébral impliquées dans l'apprentissage et la mémoire.

Pour déterminer si VNS peut accélérer l'apprentissage et améliorer la mémoire associative lors de l'apprentissage de paires de mots, nous étudierons les performances des participants implantés VNS sur une tâche de mémoire verbale jumelée-associée et comparerons leurs performances sur les mots qui ont été appris en étant jumelés avec VNS par rapport à leur performance sur les mots appris non appariés avec VNS et contrairement à leur performance sur les mots appris sans VNS (i.e. 3 types/groupes de mots : appariés avec VNS, non appariés avec VNS et sans VNS) lors de la première visite et 1 jour, 1 semaine et 1 mois après leur première visite.