- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT03331939
Einfluss einer kurzfristigen Theta-Frequenzstimulation des Vagusnervs auf die Kognition bei Patienten mit refraktärer Epilepsie
Wirkung einer kurzfristigen Theta-Frequenzstimulation des Vagusnervs auf die Kognition: eine Pilotstudie
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Diagnose refraktärer Epilepsie
- Zuvor implantierter Vagusnervstimulator
- Bereitschaft und Fähigkeit, vorübergehende Änderungen an den Einstellungen ihres VNS-Geräts vorzunehmen
Ausschlusskriterien:
- <18 Jahre alt
- Erwachsene können nicht einwilligen
- Schwangere Frau
- Gefangene
- >20 im Beck Depression Inventory (BDI)
- <24 beim Montreal Cognitive Assessment (MOCA)
- Erwachsene mit der Diagnose einer Entwicklungsverzögerung, einer geistigen Behinderung oder einer traumatischen Hirnverletzung (TBI).
- Erwachsene mit gemeldeter Lernbehinderung in der Vorgeschichte.
- Erwachsene sind nicht in der Lage, mit ihrer dominanten Hand einen Computer zu bedienen.
- Status Epilepticus innerhalb der letzten 6 Monate
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Keine Stimulation
Alle Patienten erhalten drei verschiedene Stimulationen
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Der Vagusnerv-Stimulator wird auf „keine Stimulation“ eingestellt
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Sonstiges: Beta (25-30 Hz)
Der Vagusnervstimulator wird auf Beta (25–30 Hz) eingestellt.
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Der Vagusnervstimulator wird auf Beta (25–30 Hz) eingestellt.
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Sonstiges: Theta (5 Hz)
Der Vagusnervstimulator wird auf Theta (5 Hz) eingestellt.
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Der Vagusnervstimulator wird auf Beta (5 Hz) eingestellt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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California Verbal and Learning Test, 2. Auflage, Gruppe 1
Zeitfenster: Stunde 1,5
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Der Test wurde mit niedrigeren Werten bewertet, die auf ein schlechteres Gedächtnis hinweisen, und höheren Werten, die auf ein besseres Gedächtnis hinweisen. Mindestwert: -16 Höchster Wert: 16 |
Stunde 1,5
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California Verbal and Learning Test, 2. Auflage, Gruppe 2
Zeitfenster: Stunde 2.25
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Der Test wurde mit niedrigeren Werten bewertet, die auf ein schlechteres Gedächtnis hinweisen, und höheren Werten, die auf ein besseres Gedächtnis hinweisen. Mindestwert: -16 Höchster Wert: 16 |
Stunde 2.25
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California Verbal and Learning Test, 2. Auflage, Gruppe 3
Zeitfenster: Stunde 3
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Der Test wurde mit niedrigeren Werten bewertet, die auf ein schlechteres Gedächtnis hinweisen, und höheren Werten, die auf ein besseres Gedächtnis hinweisen. Mindestwert: -16 Höchster Wert: 16 |
Stunde 3
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 938884
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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