- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT03577548
Einfluss der wichtigsten psychologischen und sozialen Faktoren auf primäre Kopfschmerzen (CEPHAPSY)
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Das Ziel unserer Studie ist es, die psychologischen Muster in einer Population von Patienten, die an episodischer Migräne oder chronischer Migräne mit und ohne Medikamentenübergebrauch leiden, sowie den Grad der Behinderung zu beschreiben.
Daten zu Migränemerkmalen werden mithilfe eines standardisierten Fragebogens erhoben.
Für alle Patienten werden soziodemografische Daten erhoben, einschließlich Geschlecht, Alter, Bildungsniveau und beruflicher Status.
Eine Broschüre mit 10 selbst auszufüllenden Fragebögen ermöglicht die Messung psychologischer Faktoren wie Depression, Angstzustände, Alexithymie ...
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Besançon, Frankreich, 25000
- Rekrutierung
- CHU de Besançon
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Kontakt:
- Rose-Angélique BELOT
- E-Mail: rose-angelique.belot@univ-fcomte.fr
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Kontakt:
- Margaux BOUTELOUP
- E-Mail: margaux.bouteloup@live.fr
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Hauptermittler:
- Fabrice VUILLIER, MD PhD
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Patienten im Alter von 25 bis 60 Jahren, die unter primären Kopfschmerzen leiden und in der neurologischen Abteilung des Universitätsklinikums Besançon überwacht werden
Ausschlusskriterien:
- Patienten mit früheren oder aktuellen psychischen Problemen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Beschreibende Analyse des soziodemografischen Fragebogens
Zeitfenster: Tag 1
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Den Patienten werden zusammengesetzte Ergebnisse anhand von 10 Fragebögen vorgelegt und alle Ergebnisse werden kombiniert, um psychologische und soziale Merkmale der Patienten zu identifizieren: Quantitative Variablen sind Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimal-/Maximalwerte. Qualitative Variablen werden nach Häufigkeit und Anteil jeder Klasse beschrieben. |
Tag 1
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Beschreibende Analyse der Kurzform 36 (SF 36) Gesundheitsumfrage
Zeitfenster: Tag 1
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Den Patienten werden zusammengesetzte Ergebnisse anhand von 10 Fragebögen vorgelegt und alle Ergebnisse werden kombiniert, um psychologische und soziale Merkmale der Patienten zu identifizieren: Quantitative Variablen sind Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimal-/Maximalwerte. Qualitative Variablen werden nach Häufigkeit und Anteil jeder Klasse beschrieben. Dieser Fragebogen erfasst die Lebensqualität. |
Tag 1
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Beschreibende Analyse des allgemeinen Gesundheitsfragebogens 12
Zeitfenster: Tag 1
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Den Patienten werden zusammengesetzte Ergebnisse anhand von 10 Fragebögen vorgelegt und alle Ergebnisse werden kombiniert, um psychologische und soziale Merkmale der Patienten zu identifizieren: Quantitative Variablen sind Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimal-/Maximalwerte. Qualitative Variablen werden nach Häufigkeit und Anteil jeder Klasse beschrieben. Bereiche für diesen Fragebogen: 0 – 1: keine psychische Belastung / 2 – 3: psychische Probleme / 4 – 48: Verdacht auf psychische Erkrankung. |
Tag 1
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Beschreibende Analyse des Cungi-Tests
Zeitfenster: Tag 1
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Den Patienten werden zusammengesetzte Ergebnisse anhand von 10 Fragebögen vorgelegt und alle Ergebnisse werden kombiniert, um psychologische und soziale Merkmale der Patienten zu identifizieren: Quantitative Variablen sind Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimal-/Maximalwerte. Qualitative Variablen werden nach Häufigkeit und Anteil jeder Klasse beschrieben. Bereiche für diesen Fragebogen: 12 – 19: sehr niedriges Stressniveau / 20 – 30: niedriges Stressniveau / 31 – 45: hohes Stressniveau / > 45: sehr hohes Stressniveau. |
Tag 1
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Beschreibende Analyse des State-Trait Anxiety Inventory Y-A
Zeitfenster: Tag 1
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Den Patienten werden zusammengesetzte Ergebnisse anhand von 10 Fragebögen vorgelegt und alle Ergebnisse werden kombiniert, um psychologische und soziale Merkmale der Patienten zu identifizieren: Quantitative Variablen sind Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimal-/Maximalwerte. Qualitative Variablen werden nach Häufigkeit und Anteil jeder Klasse beschrieben. Bereiche für diesen Fragebogen (aktuelle Angst): < 36: sehr niedrig / 36 bis 45: niedrig / 46 bis 55: mittel / 56 bis 65: hoch / > 65: sehr hoch. |
Tag 1
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Beschreibende Analyse des State-Trait Anxiety Inventory Y-B
Zeitfenster: Tag 1
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Den Patienten werden zusammengesetzte Ergebnisse anhand von 10 Fragebögen vorgelegt und alle Ergebnisse werden kombiniert, um psychologische und soziale Merkmale der Patienten zu identifizieren: Quantitative Variablen sind Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimal-/Maximalwerte. Qualitative Variablen werden nach Häufigkeit und Anteil jeder Klasse beschrieben. Bereiche für diesen Fragebogen (allgemeine Angst): < 36: sehr niedrig / 36 bis 45: niedrig / 46 bis 55: mittel / 56 bis 65: hoch / > 65: sehr hoch. |
Tag 1
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Beschreibende Analyse des Beck-Depressionsinventars
Zeitfenster: Tag 1
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Den Patienten werden zusammengesetzte Ergebnisse anhand von 10 Fragebögen vorgelegt und alle Ergebnisse werden kombiniert, um psychologische und soziale Merkmale der Patienten zu identifizieren: Quantitative Variablen sind Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimal-/Maximalwerte. Qualitative Variablen werden nach Häufigkeit und Anteil jeder Klasse beschrieben. Bereiche für diesen Fragebogen: 0 – 4: keine Depression / 5 – 7: leichte Depression / 8 – 15: mittelschwere Depression / > 15: schwere Depression. |
Tag 1
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Beschreibende Analyse des Fragebogens zur sozialen Unterstützung 6
Zeitfenster: Tag 1
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Den Patienten werden zusammengesetzte Ergebnisse anhand von 10 Fragebögen vorgelegt und alle Ergebnisse werden kombiniert, um psychologische und soziale Merkmale der Patienten zu identifizieren: Quantitative Variablen sind Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimal-/Maximalwerte. Qualitative Variablen werden nach Häufigkeit und Anteil jeder Klasse beschrieben. Dieser Fragebogen bewertet die Zufriedenheit mit der sozialen Unterstützung. |
Tag 1
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Beschreibende Analyse der Toronto-Alexithymie-Skala 20
Zeitfenster: Tag 1
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Den Patienten werden zusammengesetzte Ergebnisse anhand von 10 Fragebögen vorgelegt und alle Ergebnisse werden kombiniert, um psychologische und soziale Merkmale der Patienten zu identifizieren: Quantitative Variablen sind Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimal-/Maximalwerte. Qualitative Variablen werden nach Häufigkeit und Anteil jeder Klasse beschrieben. Drei Stufen für Alexythimie: < 44: Nicht-Alexithymie / 44 bis 55: mögliche Alexithymie / > 55: Alexithymie. |
Tag 1
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Beschreibende Analyse des Bartholomew-Beziehungsskalen-Fragebogens
Zeitfenster: Tag 1
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Den Patienten werden zusammengesetzte Ergebnisse anhand von 10 Fragebögen vorgelegt und alle Ergebnisse werden kombiniert, um psychologische und soziale Merkmale der Patienten zu identifizieren: Quantitative Variablen sind Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimal-/Maximalwerte. Qualitative Variablen werden nach Häufigkeit und Anteil jeder Klasse beschrieben. Vier Stufen für diesen Fragebogen: Sicher, Beschäftigt, Abweisend und Ängstlich. |
Tag 1
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Mitarbeiter und Ermittler
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Belot RA, Bouteloup M, Bonnet M, Parmentier AL, Magnin E, Mauny F, Vuillier F. Evaluation of Attachment Style and Social Support in Patients With Severe Migraine. Applications in Doctor-Patient Relationships and Treatment Adherence. Front Neurol. 2021 Jul 12;12:706639. doi: 10.3389/fneur.2021.706639. eCollection 2021.
- Bouteloup M, Belot RA, Noiret N, Sylvestre G, Bertoux M, Magnin E, Vuillier F. Social and emotional cognition in patients with severe migraine consulting in a tertiary headache center: A preliminary study. Rev Neurol (Paris). 2021 Oct;177(8):995-1000. doi: 10.1016/j.neurol.2020.09.013. Epub 2021 Jan 13.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- P/2016/290
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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