die Auswirkung des Bildungsprogramms auf das Wissen der Lehrer. Selbstberichtete Praxis in Bezug auf TDIs

Traumatische Zahnverletzungen (TDIs) gelten als ein Problem für die öffentliche Gesundheit und machen 5 % aller Verletzungen aus. Nach Angaben der Weltgesundheitsorganisation (WHO) sind weltweit etwa 16–40 % der Kinder TDIs ausgesetzt, wobei die Altersgruppe zwischen 6 und 12 Jahren am anfälligsten ist. Zahntraumata können durch Stürze, Schläge ins Gesicht und Sport verursacht werden und milder sein (z. B. Gehirnerschütterung oder Subluxation, oder komplizierter (z. B. Abriss)). Die meisten Verletzungen ereigneten sich zu Hause und anschließend in der Schule. Daher gehören die Lehrer zu den Ersten, die am Einsatzort anwesend sind. Daher sind ihre Kenntnisse im Notfallmanagement für die ordnungsgemäße Versorgung eines verletzten Kindes unerlässlich.

Wenn beispielsweise ein bleibender Zahn ausgerissen ist, besteht die richtige Behandlung darin, den fehlenden Zahn zu finden und sofort wieder einzupflanzen oder den Zahn in einem geeigneten Transportmedium zu transportieren und ihn dann zur Behandlung und Nachsorge an den Zahnarzt zu überweisen. Die Prognose eines solchen Falles hängt hauptsächlich von der Zeit zwischen der Verletzung und der Replantation sowie den Transportmedien ab. Die unnötigen negativen Folgen einer unzureichenden Erste-Hilfe-Maßnahme könnten in einem solchen Fall zu einer zeitaufwändigeren und kostspieligeren Behandlung und im schlimmsten Fall zum dauerhaften Verlust eines oder mehrerer Zähne führen. Dies kann Schmerzen verursachen und erhebliche funktionelle, ästhetische, sprachliche und psychologische Auswirkungen auf Kinder haben, wodurch ihre Lebensqualität beeinträchtigt wird.

In einer Reihe von Studien wurde der Wissensstand von Schullehrern in Bezug auf Zahntraumata bewertet und das Notfallmanagement kam zu dem Schluss, dass es den Lehrern an Wissen über traumatische Zahnverletzungen mangelt. Sie empfahlen die Einrichtung von Bildungsprogrammen zur Mundgesundheit, um das Wissen der Lehrer zu erweitern und ihre Einstellung gegenüber TDIs zu verbessern. Andere Bildungsstudien zeigten einen bemerkenswerten Wissenszuwachs nach Bildungsprogrammen zur Mundgesundheit. Aus diesem Grund sind Bildungsprogramme und Schulungen erforderlich, um den richtigen Umgang mit traumatischen Verletzungen durch Schullehrer zu verbessern und unnötige negative Folgen zu vermeiden.